初中英语从句总结.docx

WORD格式从句〔 Subordinate Clause〕是复合句中不能独立成句，但具有主语局部和谓语局部，由that 、 who、 whom， when，why， where how， which 等引导词〔 Connective 〕引导的非主句局部从句的分类从句不能单独成句，但它也有主语局部和谓语局部，就像一个句子一样所不同在于，从句须由一个关联词〔 connective 〕引导 根据引导从句为主不同大大可分为：主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句、状语从句等从句有主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句、定语从句和状语从句 6 类前四类由于主语从句、表语从句、宾语从句及同位语从句在句子的功用相当于名词，所以通称名词性从句；定语从句功能相当于形容词，称为形容词性从句；而状语从句功能相当于副词，称为副词性从句状语从句还可以分为条件状语从句、原因状语从句、方位状语从句和时间状语从句1. 主语从句〔 Subject Clause 〕：用作主语的从句叫主语从句引导主语从句的关联词有附属连词、疑问代词、疑问副词、缩合连接代词、缩合连接副词等2. 表语从句〔 PredicativeClause 〕：用作表语的从句叫表语从句。

引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大都一样3. 宾语从句〔 Object Clause 〕：在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句. 宾语从句分为三类: 动词的宾语从句, 介词的宾语从句和形容词的宾语从句4.同位语从句是名词性从句( 主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句) 中的主要从句之一，从句作同位语表示与之同位的名词( 短语 ) 的实际内容，它的作用相当于名词，对前面的名词( 短语 ) 加以补充说明或进一步解释，相当于一个表语从句，它们之间的关系是同位关系，即主表关系5. 定语从句是由关系代词或关系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句的某个名词性成分，相当于形容词，所以又称为形容词性从句，一般紧跟在它所修饰的先行词后面6. 状语从句可分为：(1) 时间状语从句： (adverbial clause of time)(2) 地点状语从句： (adverbial clause of place)(3) 原因状语从句： (adverbial clause of cause)(4) 条件状语从句： (adverbial clause of condition)(5) 目的状语从句： (adverbial clause of purpose)(6) 让步状语从句： (adverbial clause of concession)(7) 比较状语从句： (adverbial clause of comparison)(8) 方式状语从句： (adverbial clause of manner)(9) 结果状语从句： (adverbial clause of result)宾语从句定义宾语从句就是一个句子作动词或介词的宾语。

三要素专业资料整理WORD格式连接词、语序和时态连接词一般都是that(指事务或人),which〔指事〕,who 〔指人〕1．从句为陈述句，常选择连接词that或将that省略，直接与主句相连2．从句为一般疑问句，常选择连接词if或 whether 在 whether,or not构造中不能用if替换3．从句为特殊疑问句，常选择what,when,where,which,who,how等的疑问代、副词作连接词★当 who 为主语时，句式为：who+谓语 +其他判断时态情况：1. 主句是一般现在时，从句为各种时态情况2. 主句是一般过去时，从句为各种相应过去时态注意：从句描绘客观事实，用一般现在时3. 主句是一般将来时，一般从句为一般现在时〔“主将从现〞〕例题：专业资料整理WORD格式〈 1. The teacher told the children that the sun＿＿＿＿round.专业资料整理WORD格式A. was B. is C. were D. are选 B，因其陈述为无可争议的客观事实专业资料整理WORD格式〈 2. I believe that our team＿＿＿＿the basketball match.专业资料整理WORD格式A. win B. won C. will win D. wins选C，这是讲话人现在对将来情况的主专业资料整理WORD格式观推测〈 3.The soldiers soon reached( )was once an old temple( )the villagers used as a school.A.which;where B.what;which C.where;which D.what;where答 3 ：选 B，动词 reach后接宾语从句，从句缺少宾语，where 不可， which引导宾语从句时表疑问含义“哪一个, 〞而此句中并非疑问含义，不知道哪一座庙宇，而是用 what 从句表陈述含义，意“过去的一座旧庙宇〞；temple后为对其修饰的定语从句， 用关系代词 which代替， 并在从句中作动词used 的宾语， use sth. as, “把,用作 ,宾语从句，在复合句中作宾语，位于及物动词后；Tell him which class you are in．专业资料整理WORD格式Do you know what he likes？专业资料整理WORD格式(1) 主、从句时态一致：主句谓语过去时，从句相应过去时；He answered that he was listening to me.主句谓语现在时，从句时态任所需；He says (that) he will leave a message on my desk.They know (that) he is working hard.具体过去永不变，真理格言现在时；He told me that he was born in 1980.专业资料整理WORD格式Father told me that practice makes perfect .〔 2 〕否认前移，及完成反意问句；在 think / believe / suppose / guess / imagine / expect等动词后跟宾语从句否认式时，应转移到主句上去，完成反意疑问句时，应与从句主、谓保持一致。

〔注 :否认前移的条件是，主句主语是第一人称〕I don't think you are right ,are you "I don't believe they have finished their work yet,have they "（ 3 〕在表示建议 suggest , advise要求 demand 、 desire 、 require 、 request、 propose ；决定 decide;命令 order、 command;坚决主X insist;等动词后跟宾语从句，用〔should〕 +v ．〔虚拟语气〕eg． I suggested that you〔 should〕 study hard．He ordered that we should go out at once．〔 4 〕如果宾语从句后有宾语补足语，用it作形式宾语，把宾语从句后置eg． You may think it strange that he would live there．〔 5 〕宾语从句that 常可省略，但在以下情况下不能省略A．当主句谓语动词带有两个或两个以上宾语从句时，可以省略第一个that ，其他不能省略。

eg． I believe〔 that 〕 you have done yourbest and that thingswill get best"B．当 it作形式宾语时eg． She made it clear that she had nothing to do with him．C．当宾语从句前置时eg． That our team will win， I believe．分类A 、作动词的宾语 :eg． I heard the newsI主语heard谓语动词the news.名词作宾语I主语heard谓语动词that he would come here later on.一个句子作宾语 ---宾语从句B 、作介词的宾语 :eg． He said nothing about this planHe 主语said谓语动词nothing代词作动词的宾语about 介词 the plan.名词作介词的宾语带有宾语从句的复合句的构成带有宾语从句的复合句就是用连接词把一个主句和一个宾语从句连接在一起连接词有： that(可省略 ) ， what, who, when, where, why, which, if, whether, how.注意A 宾语从句必须用陈述语序。

专业资料整理WORD格式False: He is wondering when can he finish this difficult job.Right: He is wondering when he can finish this difficult job.B 有时候可以用it作形式宾语，而把真正的宾语从句放在后面Bad: I thought that he could finishthisjob in just two hoursimpossible.Good: I thought it impossible that he could finish this job in just two hours.Bad: He left whether we should continue this project to my judgment.Good: He left it to 。