北师版三年级上册翠鸟.ppt

鸟儿,,,,,,翠 鸟,,翠鸟,预习:1.读准生字词2.读课文2-4遍, 想想每段讲了“翠鸟的( )“.,gǎn gǎnlǎn chìhè chènshān 苇秆 橄榄色 赤褐色 衬衫 línglóng zuǐ líng 小巧玲珑 嘴巴 灵活 shì wēi huàng dǒuqiào 注视 微波 摇晃 陡峭 jǐn tuō ruì sì 尽管 逃脱 锐利 饲养 tiē dǎi lù dēng diāo fàn 贴 逮 露 蹬 叼 泛,苇杆 腹部 灵活 注视 泛着 微波 锐利 蹬开 尽管 露出 叼起 摇晃 饲养 逮住 嘴巴 贴着 逃脱 衬 衫 陡峭 橄榄 赤褐色,wěi fù líng shì fàn,wēi ruì dēng jǐn lù,diāo huàng sì dǎi zuǐ tiē,tuō chèn shān dǒu gǎn hè,苇秆,锐利,饲养,尽管,尽 jǐn(尽管、尽量、尽快）jìn（尽情、尽心尽力、自尽）,,透亮灵活,灵,,又长又尖,翠鸟 苇杆 颜色 鲜艳 花纹 腹部 衬衫 灵活 清脆 贴着 疾飞 眨眼 注视 泛着 微波 机灵 露出 蹬开 叼起 摇晃 荡漾 饲养 逮住 橄榄色 赤褐色 一动不动 紧紧地抓住 锐利的眼睛 陡峭的石壁,29个,第二自然段:翠鸟在等( ),鱼儿露头,,第三自然段:翠鸟( ),叼鱼,哇，这只翠鸟( )!!!,,,,描写翠鸟外形时，作者先写了翠鸟的（ ）接着写翠鸟的（ ）然后写翠鸟的（ ）最后写翠鸟的（ ）,以喜欢 的方式读,第一自然段,,爪子,翠鸟喜欢停在 水边的苇秆上，一 双红色的小爪子紧紧 地抓住苇秆。

它的颜色非常鲜艳头上的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了翠绿色的花纹背上的羽毛像浅绿 色的外衣腹部的羽毛像赤褐色的衬衫鲜艳的羽毛,哇，它的颜色 （ ）！！！,,头上,背上,腹部,橄榄色,翠绿色,浅绿色,赤褐色,眼睛和嘴,它小巧玲珑，一双 透亮灵活的眼睛下面， 长着一张又长又尖的嘴描写翠鸟外形时，作者先写了翠鸟（ ）接着写翠鸟（ ）然后写翠鸟（ ）最后写翠鸟（ ）,嘴巴,爪子,羽毛,眼睛,,像浅绿色的外衣像橄榄色的头巾，,绣满了翠绿色的花纹像赤褐色的衬衫请同学们认真观察，说说这只鸟的外形爪子：头上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：,橄榄色,浅绿色,赤褐色,透亮灵活,又尖又长,红 色,,返回,翠绿色,①它的颜色非常鲜艳②头上 的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠 绿色的花纹③背上的羽毛像浅绿 色的外衣④腹部的羽毛像赤褐色 的衬衫这段话的中心句是哪一句？,它的颜色非常鲜艳翠鸟的颜色 非常鲜艳,,中心 句,头上的羽毛,背上的羽毛,腹部的羽毛,具体,,,,先 概 括 后 具 体,翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。

它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起那条小鱼，贴着水面往远处飞走了只有苇杆那还在摇晃，水波还在荡漾捉鱼过程,课文先说小鱼非常“机灵”，再说“还是难以逃脱”这样写有什么作用？,尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛翠鸟（ ）苇秆，（ ）过去，（ ）那条小鱼，（ ）水面往远处（ ）只有那苇秆还在（ ），水波还在（ ）蹬开,像箭一样飞,叼起,贴着,飞走了,捉鱼过程,摇晃,荡漾,我们真想捉一只翠鸟来饲养，就把这个愿望告诉了老渔翁老渔翁说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪儿？沿着消息上去，在那陡峭的石壁上洞口很小，里面又很深，不容易逮啊！”我们失望了，只好在翠鸟飞来的时候，远远地看着那美丽的身影，希望它在苇杆上多停一会儿我们真想捉一只翠鸟来饲养，就把这个愿望告诉了老渔翁老渔翁说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪儿？沿着消息上去，在那陡峭的石壁上。

洞口很小，里面又很深，不容易逮啊！”我们失望了，只好在翠鸟飞来的时候，远远地看着那美丽的身影，希望它在苇杆上多停一会儿愿望 失望 希望,▲我有一个美好的（ ），（ ）能乘着宇宙飞船去太空邀游▲我一直（ ）能亲眼看到孔雀开屏，可是今天在百鸟园等了半天也没有看到，真让人（ ）愿望,希望,希望,失望,畅所欲言,1、我喜欢的（某动物）真可爱！,2、夏天的池塘真热闹！,3、我们班的（某人）真可爱！,,灵,,嘴,我是一个 捕鱼“巧”手 我有 三大秘密武器！ 你们想 知道吗？,。