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15届高三理科语文2月阶段性考试试题答案.docx

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  • 卖家[上传人]:宝路
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    • 高三上期 2 月阶段性测试 语文参考答案1.C(A.扎染 zā B.生肖 xiàoD .胴体 dòng)2.D(A.侦查兵——侦察兵;B.羁糜——羁縻;C .涸泽之鲋——涸辙之鲋)3.A(B.防治:预防和治疗、治理(疾病、灾害等) ,不能与“发生”搭配C.广开言路:尽量给下属和群众创造发表意见的条件D .蹉跎岁月:形容虚度光阴)4.B(A.语序不当,应为“广泛地听取” ;C.偷换主语应在“称其存在”前加“央视” D.成分残缺,应在“等”后面加上“措施” )5. B(A 项理解有误, “我们已不必讳言物质创造的重要性和必要性”不是“‘小’了时代”的本质特征;C 项答非所问,该项表述的是 “西方社会的共识和做法” ;D 项无中生有,文中没有“文艺创作只关注个人或者小团体的命运”的相关信息)6.A(强加因果)7.C(“必然”的表述太绝对)8.A(缘:沿着)9.B(B 项的“而”均为连词,表修饰A 项第一个“乃”副词,可译为“然后” “才” ;第二“乃”为副词,可译为“竟然” C 项第一个“因”介词,可译为“由于” ,第二个“因”介词,可译为“通过” D 项第一个“以” 介词,可译为“因为” ,第二个“以”介词,可译为“用” )10. (10 分) (1)一人(在前面)用布绑住前胸,让人从后面拉着,攀附着藤枝,侧着身子,在路上摇晃不稳地走着,非常危险。

      (大意 3 分,落实“挽” “步”各 1 分)(2) (千山)假使在中原地区,应该与五岳齐名;(现在) (它)处在僻远的东部角落,志趣高雅、游历四方的人极少来到这里 (大意 3 分,落实 “等” “隅”各 1 分)11.①对千山胜景的喜爱 (1 分)②为千山地处偏远、高人罕至的惋惜(1 分) ③借千山所含蓄地表达了自己虽有才华但被贬远地的不平 (2 分) (语意相近即可)【参考译文】千山位于辽阳城南面六十里,秀丽的山峰重重叠叠,延绵数百里东边与边界接壤,南边环绕辽阳城,草木茂盛并且常常有好景致我在丙申年间被贬盖州,取道辽阳,于是和志趣相投的徐、刘二人游览千山从南边迂回上山,走了数里,抵达祖越寺路途颇为险峻,在寺庙的禅堂稍作休息,然后登上万佛阁该阁处于半山,沿着悬崖顺势而建,穿过悬空的横梁而入靠着栏杆放眼四周,寒风阵阵,于是在祖越寺过夜当天是戊子日,我们顺着东山远望螺峰,沿着太极石攀登,走进岩石中的山涧 (从山涧)俯看万佛阁,已经在下方从一览亭走弯弯曲曲的路由西向北而行,到达龙泉寺晡时,前往香岩寺,一路上溪水曲折向东流,岩穴沟壑幽美深邃第二天早上,寺庙的僧人设斋宴, (我们用过斋宴)然后起行, (路上)在一棵大树下面休息。

      此处空旷寂静自由自在, (不禁)产生远离尘世的想法东峰山势高险,徐、刘二人满饮后再斟满,这时候正好有吹胡笳的人,胡笳的声音震动林木,听起来让人感到忧愁从龙泉到这,一共二十多里,山崖、深池到处都有,悬崖、怪石接连出现,靠着突出的山石,俯瞰幽深的沟壑,奇花异草,如绣锦一般到处都是第二天清晨,天刚放晴, (我们)登上中峰,回头看京城,远望荒凉的边界,山海浩瀚无边多次休息后,到达仙人台,到处是陡峭险峻的石壁山崖, (在山崖)北边的角落用木梯登顶眺望,两腿战栗强壮的人都要匍匐地爬上去,看到石头做的棋盘, (相传)九仙在这里围观、下棋从仙人台往中会寺方向出发,绕过溪涧,穿过乱石,荆棘塞满去路,不能容下拐杖,路仅容双脚一人(在前面)用布绑住前胸,让人从后面拉着,攀附着藤枝,侧着身子,在路上缓慢前行,非常危险刘子先走,徐子和我相距几步,摘下山花赠诗给我,我也按照音律应和他 (我们)坐在石头上,一位老人请我们吃麦饼刚好肚子饿了,我们吃得心满意足,问老人的姓名,他笑而不答,然后我们就到达中会寺 (到这)走了大约二十里路,因为疲惫,坐在僧人房间休息过了很久,才从中会寺返回祖越寺回望各座山峰, (它们)都像在天上一样。

      这座千山的美景,温润秀丽,磅礴曲折,不可说尽 (千山)假使在中原地区,应该与五岳齐名;(现在) (它)处在僻远的东部角落,志趣高雅、游历四方的人极少来到这里世间万物的规律是幸运还是不幸运,又是怎样的呢?以前柳州的山水因为柳宗元而显扬,而我地位低下、学识浅陋,不能使千山的胜景留传,姑且像这样粗略叙述它的概貌12.有以横逆加我者/譬犹行草莽中/荆棘之在衣/徐行缓解而已/所谓荆棘者/亦何心哉/如是则方寸不劳而怨可释(每处 0.5 分,共 3 分)13. (1)全词通过寂静、昏暗、风雨凄迷的景象,悲切的杜鹃啼声表达了诗人寂寞孤独的思乡之情,半生飘零的身世之感,壮志未酬的惆怅之情2)这两句使用了反衬(或对比)的手法以林莺巢燕无声,反衬杜鹃的啼鸣,突出了杜鹃悲切的叫声,以此表现诗人“不堪听”的凄苦14. (1) 忧伤以终老 (2) 直挂云帆济沧海 (3) 间关莺语花底滑 (4) 如今有谁堪摘(5) 山河表里潼关路 (6) 仁义不施而攻守之势异也 (7) 可远观而不可亵玩焉 (8) 而世之奇伟、瑰怪、非常之观(任选六题完成,每空 1 分,错字、多字、漏字均不得分,共 6 分)15.BD(B 项中 “理性地解释了 ”应为“形象地解释了” ,D 项中“因苦涩凄惨的歌子而喧闹的土地”与文意不符。

      )16.①人们被太多欲望驱使,在世俗社会中争名夺利;②人们被已“高贵”起来的身份、地位主宰,而不愿回归普通和朴实;③人们的思想被诱惑包围而深陷其中 (每点 2 分,语意相近即可)17.相同特点:沉默寡言;用实干证明自身价值 (2 分)作用:以两人为例,具体揭示了沉默的品质的内涵, (2 分)增强了文章的形象性和感染力 (2 分) (语意相近即可)18.内涵:回归普通与朴实,不在物欲横流的社会中迷失自己;踏实地工作,有耕耘,有收获,切实实现自己的人生价值,不浮躁 (每点 2 分,共 4 分,语意相近即可)认识:(略) (联系实际谈认识 2 分,言之成理即可)19. (4 分) “小清新”是在文艺、生活方式等方面以自然淳朴、淡雅脱俗为审美标准的一种亚文化现象 (“文艺、生活方式” “自然淳朴、淡雅脱俗”各 1 分, “亚文化现象”2 分,共 4 分)20. (6 分)示例:读书可以拓宽视野,开启智慧,滋养心灵,厚实的阅读对我们的长远发展更有着决定性意义,也有助于提高成绩,我们应该坚持阅读 (阐述读书的意义,劝说同学多读书,有说服力,4 分,恰当运用修辞,1 分,表达流畅,1 分)。

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