江苏省徐州市铜山区八年级物理上册 2.2汽化学案（无答案）（新版）苏科版（通用）.doc
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汽化 学习过程学习辅 助一、 学习目标（时间1分钟）（1）体验蒸发现象，通过实验探究液体在蒸发过程中需吸热的物理本质，了解其应用通过对“坎儿井”的了解，激发民族自豪感2）通过观察水的沸腾，记录数据，描绘图像，经历科学实验的基本过程，体会物理实验的魅力了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法重难点）（3）了解蒸发和沸腾的相同点和不同点生：读学习目标师：1、知识链接与拓展（可以预设）2、写教学反思二、自主学习（课上独学15min，然后对学、群学，时间8min）【要点1】 观察蒸发现象【做一做】在手背上涂些酒精，过一段时间后，观察到手背上的酒精 试一试】（1）消失的酒精哪里去了？ 生活中有哪些类似的现象，比如 手背上涂酒精处有何感觉？ 说明： 2）将一支液体温度计插入烧杯内的酒精中，测量出酒精的温度；再把温度计从酒精中拿出，观察温度计的示数有什么变化？ 说明液体蒸发有 作用想一想】雨后路上的积水会逐渐消失，水的内部有没有发生汽化现象？ 。
这种汽化现象的发生对温度有没有要求？ 试一试】1．物质由液体变为气态叫做 汽化的两种方式分别是 和 2．只在液体 发生的 现象叫做 ，它可以在 温度下进行要点2】 探究影响蒸发快慢的因素【想一】想晾衣架上的湿衣服晾干了是 现象，结合生活中的现象和事例说出能是湿衣服更快晾干的方法 〖猜想〗液体的蒸发快慢可能与 有关〖分析〗要探究液体蒸发快慢与液体温度的关系？应控制 、 不变，改变 ，观察液体蒸发的 试一试】1．液体蒸发的快慢与 、 、 有关要点3】 观察水的沸腾〖活动〗（1）向烧杯中注入适量的温水，用酒精灯加热观察水 、 、的变化（2）当水温升到90℃时，每隔0.5分钟记录温度计的示数，同时注意观察烧杯中水发生的变化，直到水沸腾2分钟后停止读数。
将所得数据记录在表格中时间/分00.511.522.533.544.55……温度℃90（3）水中气泡在沸腾前________，沸腾时_________水中声音在沸腾前__________，沸腾时__________4）在P35图2-16中标出各个时刻水的温度，然后用平滑的曲线把它们连起来由图像可以看出：沸腾前，对水加热，水的温度_______，沸腾时，继续对水加热，水的温度 ，此时水的温度是_______℃，停止对水加热，水_______（能/不能）沸腾可见，沸腾需要 热试一试】6.把盛有水的纸盒放在火上烧，水烧开了，纸盒仍不会烧着，这是因为（ ）Ａ．水能够灭火 Ｂ．火焰的温度低于纸的着火温度Ｃ．纸的着火温度高于水的沸点 Ｄ．水善于将热量迅速向外散发【要点4】 蒸发和沸腾的异同点比较蒸发和沸腾，归纳总结，完成下表蒸 发沸 腾相同点不同点仅在液体表面缓和在任意温度下都可发生影响因素：温度、表面积、空气流动对学（2分钟）疑问群学（5分钟）疑问三、 展示及预设（酌情预设如下，时间10分钟）预设：1、.生活中常把碗放在大锅内煮食物，碗与锅底不接触，当锅内的水沸腾时，碗里的汤将（ ）A．同时沸腾 B．稍后沸腾C．不会沸腾，汤的温度能达到水的沸点 D．不会沸腾，汤的温度总低于水的沸点四、 整理导学案，总结提升（用时6分钟）五、快乐达标（5分钟）（题量难度适中，紧扣目标考点，规定时间完成）必做题： 题目另附分层达标题：C层次： B层次： A层次：。
