2022年天岗刘海珍教学设计模板.pdf

设计者刘海珍设计时间2016.3 课题用日记记录你观察到的变化（观察日记）磨课时间2016.4.8 教学目标1、指导学生选择确定要观察的事物，细心观察所选事物的细微变化，通过对事物连续的观察和记录，清楚、具体地记录被观察事物的变化2、通过观察到的结果，引发自己的思考、收获，并与他人交流自己的观察日记的过程中，提高书写观察日记的能力表达对所观察事物的真情实感3、对照例文，在读写结合中，学习写连续观察日记的方法4、养成主动与他人交流习作的习惯，并提高修改习作的能力重点指导学生选择确定要观察的事物，细心观察所选事物的细微变化，通过对事物连续的观察和记录，清楚、具体地记录被观察事物的变化难点通过观察到的结果，引发自己的思考、收获，并与他人交流自己的观察日记的过程中，提高书写观察日记的能力表达对所观察事物的真情实感学情分析五年级的学生已经有了一定的日记写作能力，在写作格式上要稍微提示，学生在观察中可能会存在观察不够细致，不能发现其中的细微变化，从而导致无话可说，或只能说出一两名句，导致观察日记过于简略因此要注重学生用自己充满童真的视角，去观察、表达自己的独特感受课前准备1、提前一周布置，学生选择自己要观察的事物（植物、动物、人），记录观察到的现象变化、及发现和感受，完成观察表格。

2、学生准备观察事物的实物、图片、录像等我的观察表观察对象：时间我的观察变化（外形特点及变化）我的发现我的感受其 他 方面教学步骤教师行为学生行为设计意图备注1、师：同学们，我们从四年级就开始学写日记有没有同学到现在还一直坚持写日一、谈话导入，以旧引新记呢？（有的同学请举手）你能说说写日记有什么好处吗？师小结：日记能让我们记住时光流水，珍惜我们的美好时光还教会我们发现生活，感悟生活，学会感恩，很多时候，当我们翻开日记的时候，往日就会重现，那些美好的事物与岁月总是能让我们欣然一笑2、师：今天这节习作课让我们在日记的基础上，来学习如何写连续观察日记板书课题）学 生 回 答写 日 记 的好处例：可以记录身边发生的一些有意义、有趣味、或有很多感想的事，积累写作素材，还可以提高我们的写作水平) （观看 ppt）激 发 学 生的 已 有 认知，在此基础上，来学习 观 察 日记，引出下面的学习二、明析内容，确定主题1、师：那么什么是 “连续观察日记”呢？2、师：在这句话中你明确我们习作的形式是什么？（日记，注意日记的写作格式 ）连续记录就是要写几篇呢？（2 篇以上日记），我们要怎样写呢？（写自己的观察和发现）3、师：老师提前布置了观察作业，能说说你连续观察并记录什么呢？指名回答。

小结：通过刚才同学们的汇报，教师进行总结指名回答 （就是用日记的形式来连续记录你的观察和发现）学生回答自己确定的观察对象生观看思维导图ppt 演示破题：理解什 么 连 续观察日记？引 导 学 生确 定 自 己喜 欢 观 察的事物三、学习示例，总结写法1、师：我们就以观察植物的连续日记我的小豆芽为例，来学习怎样来写主题：_的生长过程日期写作顺序我的 观察我的发现修辞我的感受学 生 默 读例 文 观 察 日记，根据老师给的表格归纳总结连续观察日记的方法好处4、师：例文有哪些不足之处？（没有写我的感受）5、总结并板书写法：、按照一定顺序写，表达会更加清楚连续细心观察，发现事物的细微变化，内容衔接运用恰当的修辞方法将变化写得更生动具体写出自己的真实感受2、 小组讨论，合作完成3、 集体交流，总结写法生观看思维导图ppt 演示通 过 对 两则 例 文 的阅读，体会连 续 观 察日 记 的 写作手法，归纳 总 结 写法四、自由表达，自主习作，1、师：老师也为同学们带来了一 组绿 豆发 芽实 验的 照片，下面就请同学们仔细观察，说说你的观察和发现师指导学生说话训练2、师：请同学根据自己准备的实物、图片或录像等资料，小组内交流你的观察发现和感受。

教师适当指导学生观看 PPT绿豆发芽实验图片，说说你的观察和发现指名回答）生适当补充，组内交流，互相学习指导补充3、学生汇报，每组推荐一 名 同 学 进 行 表 达展示4、动笔实践让 学 生 先进 行 口 语表达训练，结 合 自 己喜 欢 的 事物 仿 照 例文 进 行 口述，让学生做 到 有 话说 ， 有 话写五、自读自改，赏析评价2、现在我们就一起欣赏同学们的连续观察日记，同学们仔细听，他的文章你最欣赏哪儿，说出你欣赏的理由还有哪出不够妥当，需要修改，提出你的修改意见用幻灯打出同学写好的日记）3、教师相机指导，评价1、自读自改出佳作，妙笔生花春满园，写好的同学可以修改自己的日记，用不同颜色的笔圈圈改改学 生 为 其 他 同 学 提意见通 过 生 自改、生生互评、教师点评等方式，修改习作六、畅谈1、通过这节课的学习， 你有什么收获？生畅谈收获收获，教师小结2、师小结：听了同学们的日记，老师深深地感受到，你们学会用眼睛看生活，用心感受生活，用笔真实地记录生活，展现给我们一个多彩的世界希望你们能坚持观察，做生活中的有心人，用智慧与思维的火花，美化我们的世界畅谈收获，教 师 深 情总结作业轻松级：没有完成日记的或者没有修改好的同学，课后进一步补充、 完善。

挑战级：能够继续自己的观察，坚持写一份较为完整的观察日记，或实验报告教学反思：学生能够选定自己要观察的事物，并进行较为细致的观察并能用自己的语言叙述出来，充满了孩子的童言、童真和童趣，能够按照本次习作的要求完成观察日记但个别学生的观察仍需更加细心、耐心，事物的细微变化发现不够，内容上衔接不够紧密，这是在以后日记讲评中所要特别强调和注意的引导学生在课下继续坚持写观察日记，提高学生的日记写作能力。