7.1燃烧和灭火 教学设计—2023-2024学年九年级化学人教版上册.docx

7.1 燃烧和灭火 教学设计—2023-2024学年九年级化学人教版上册一、教学目标1. 理解燃烧的定义及基本特征2. 掌握燃烧的必要条件3. 了解常见物质的可燃性和不可燃性4. 了解火的分类和常见灭火方法5. 能够分析和解决燃烧事故以及简单的灭火问题二、教学重难点1. 燃烧的必要条件及特征2. 灭火的原理和方法三、教学准备1. 课件、教材2. 实验器材：燃烧设备、灭火器材四、教学过程导入（5分钟）通过观察一段视频或图片展示燃烧现象，激发学生的兴趣，引发学生对燃烧的思考引领学生思考“燃烧”的定义和特征理论讲解（20分钟）1. 定义燃烧：燃烧是指物质与空气中含氧气体的反应，放出大量热能，并产生明亮的火焰、烟雾和气体解释火焰、烟雾和气体等现象的产生2. 燃烧的基本特征：– 预热（点燃物质时所需能量）– 明亮的火焰– 产生热量，使周围物质加热– 产生烟雾和气体3. 燃烧的必要条件：– 可燃物质– 氧气– 火源（点燃物质所需能量）4. 可燃和不可燃物质的判断：– 可燃物质：容易燃烧的物质，如木材、纸张等– 不可燃物质：不容易燃烧的物质，如石头、金属等实验演示（15分钟）通过实验演示展示燃烧的实验现象： 1. 按照实验操作步骤，在安全条件下进行实验演示。

2. 展示不同物质燃烧时的火焰、烟雾、气体等现象 3. 引发学生对实验现象的思考和探究燃烧事故案例分析（10分钟）结合真实的燃烧事故案例，进行分析和讨论： 1. 通过案例了解常见的燃烧事故原因及其危害 2. 引导学生思考如何预防燃烧事故发生灭火方法的讲解（15分钟）1. 灭火的概念和分类：利用有效的方法，抑制燃烧反应，阻止火势蔓延2. 常见的灭火方法：– 灭火器材：灭火器、灭火器具– 灭火介质：水、泡沫、二氧化碳等– 灭火原理：降低温度、阻断氧气供应等总结（5分钟）1. 收集学生的观点，针对燃烧和灭火的相关问题进行总结2. 引导学生思考燃烧和灭火的重要性以及如何正确使用灭火器材五、课堂作业1. 阅读教材相关章节，加深对燃烧和灭火的理解2. 按照实验要求，进行实验记录和实验报告六、教学反思本节课通过导入、理论讲解、实验演示等多种教学手段，使学生了解燃烧的定义、特征和必要条件通过案例分析和灭火方法讲解，提高了学生应对燃烧事故和简单灭火问题的能力尽可能通过实际操作和案例分析使课堂内容更加贴近学生实际生活，增强了学生的学习兴趣和实践能力教师应密切关注学生学习情况，及时调整教学策略，确保教学效果达到预期目标。