河南省高级中学教育装备标准概要.doc

河南省高级中学教育装备标准(试行)（初稿）二○○六年九月目　　录编制说明 2河南省高级中学教育装备指标表 3河南省高级中学教育装备设置分类表 4实验室建设环境要求 5一、物理实验室 6二、化学实验室 -9三、生物实验室 13四、计算机教室 16五、语音教室 18六、音乐教室 19七、美术教室 22八、历史教室 24九、地理教室 25十、多媒体教室 26十一、综合实践活动室----------------------------------------------------------------27十二、电子备课室 28十三、生物园 29 十四、地理园 3 0十五、图书馆（室）-------------------------------------------------------------------31十六、运动场所 33十七、校园网 34编制说明为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《河南省中小学教育技术装备和勤工俭学“十一五”发展规划》，适应基础教育课程改革的要求，提高我省高级中学教育装备水平，全面推进素质教育，促进我省教育的改革和发展，特制定《河南省高级中学教育装备标准(试行)》。

一、 指导方针：1、 实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度2、 符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享3、 适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境4、 体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育5、 突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展二、 适用范围：本标准适用于河南省高级中学教育装备三、 本标准涵盖目前高级中学的教育装备项目，它们分别是：物理实验室、化学实验室、生物实验室、计算机教室、语音教室、音乐教室、美术教室、历史教室、地理教室、多媒体教室、综合实践活动室、电子备课室、生物园、地理园、图书馆(室) 、运动场所及校园网络系统装备标准四、 教育装备的发展要与学校建设同步发展，必须坚持先规划设计后建设的原则规划应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备五、 技术依据：1、 按教育部规定，中学一个班的班额为50人2、 学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）、《农村普通中小学校建设标准（试行）》（建标［1996］640号）和原国家教委办公厅发布的《中小学教室设备规范图册》（教备厅［1990］037号）、教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》（教基（2003）5号）的要求，结合河南省实际作了部分调整。

3、 教学仪器设备的配备标准：教学仪器按教育部2000年最新颁发的Ⅰ类标准进行配备(经济欠发达地区乡镇高中可按Ⅱ类标准配备)，学生分组实验按二人一组数量配备，演示实验仪器和分组实验仪器5～6个平行班配备一套对易出故障的演示仪器应增加一套备用；学生分组实验仪器也应多配两组，以备随时添用4、 信息技术教育：按教育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》（教基［2000］33号）、《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》（教基［2000］34号）、《教育部办公厅关于中小学校园网建设的指导意见》（教基［2001］16号）等文件规定执行六、 设备目录中带( )为选配七、 我厅将根据教育部的新文件和要求，对《河南省高级中学教育装备标准(试行)》不断加以完善、补充，以适应我省基础教育改革和发展的需要河南省教育厅2006年9月7日河南省高级中学教育装备指标表单位：面积㎡，间数个名 称每间使用面积学 校 规 模备注18班900人24班1200人30班1500人36班1800人间数面积小计间数面积小计间数面积小计间数面积小计一、物理实验室/探究室9021802～3 180～2702～3 180～2703～4 270～360二、化学实验室/探究室9021802～3 180～2702～3 180～2703～4 270～360三、生物实验室/探究室9021802～3 180～2702～3 180～2702～3 180～270 （理化生）仪器室23各123各123各1～223～46各1～223～46（理化生）准备室（含实验员室）18各118各118各118各118四、计算机教室90190218021803270 计算机辅房30130260260390 计算机资料及工作室30130130130130五、语音教室96196219232883288六、音乐教室90190218021802～3180～270　　舞蹈室15011501150 1～2150～3001～2150～300器乐排练室90190190190190 音乐器材室30130130130130七、美术教室（含书法室）902180218021802180 美术器材室30130130130130八、历史教室90190190190190九、地理教室90190190190190十、多媒体教室150200250300 电教器材室30130130130130十一、综合实践活动室90190218021802180 综合实践活动器材室30130260260260十二、电子备课室301301-230-60260260十三、生物园1111十四、地理园十五、图书馆（室）十六、运动场所1111十七、校园网1111说明：1、规模较大的学校，实验室和功能室数量可适当增加,学校规模每增加12个班（4个平行班）时，理、化、生实验室及附属用房各增加1套。

学校规模小于12班的可参照表中12班的数据指标执行2、24个班以下的学校“化学探究实验室”和“生物探究实验室”可合并设置3、“计算机资料及工作室”与“电子备课室”可合并设置4、语音教室可由具有视听功能的其它室（如计算机教室 ）代替5、仪器室各设一间时面积不小于40㎡河南省高级中学教育装备设置分类表序号名 称基本要求规划建议1物理实验室/探究室√2化学实验室/探究室√3生物实验室/探究室√理化生仪器室√理化生准备室√4计算机教室√计算机辅房√计算机资料及工作室√5语音教室√6音乐教室√舞蹈室√器乐排练室√音乐器材室√7美术教室√美术器材室√8历史教室√9地理教室√10多媒体教室√电教器材室√11综合实践活动室√综合实践活动器材室√12电子备课室√13生物园√14地理园√15图书馆（室）√16运动场所√17校园网√实验室建设环境要求1、 采光：应保证实验室(楼)的最佳建筑朝向，避免室内直射阳光主要采光面应位于学生座位左侧2、 照明：(1) 采用自然光及辅助照明2) 教师演示台及学生实验桌面的平均照度不应低于 200 Lx，书写板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，书写板上的照度均匀度不应低于0.7。

室内无可见眩光3) 实验室照明灯具的数量、功率、布置方式和悬挂高度必须满足平均照度的要求灯具悬挂高度距实验台面不应低于1700mm，不得用裸灯3、 遮光：窗户宜安装窗帘 4、 通风：采用自然通风或排气扇强制排风，使室内二氧化碳浓度低于1.5‰5、 噪声：室内环境噪声应低于55分贝 6、 温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温 7、 供电指标：执行教育部《实验室设备　电源》标准 8、 供水：供水水压不低于2×105Pa 9、 安全：配备防火、防盗等安全设备 10、 环保：（1）新建、改建、扩建实验室应避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染应符合相关标准中的限量值 （2）实验废液应收集，并采用三级沉淀池处理；有条件的学校，实验废液收集并进行委托处理，或纳入污水合流管网，进入污水处理厂进行处理排放应达到国家废水综合排放水质标准。

11、 通讯：宜设网络接口一、物理实验室物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源因此，学校应高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动；在保证实验安全、有序的前提下，条件较好的学校应向学生开放物理实验室，为学生自主地开展实验探究活动创造良好条件；要重视对物理教师和实验管理人员的培训，建立和健全科学、规范的物理实验室的管理体制；教学管理部门应定期对实验室建设进行检查和评估，以确保物理课程实施的顺利进行一）物理实验室的装备要求为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便它包含物理实验室、物理探究实验室、仪器室、准备室(含实验员室)等配套设施 各室功能如下表：名称主要功能配备要点备　　注物理实验室进行演示实验、学生实验、开放探究实验的场地配电到桌、配音视频设备、信息端口等。