2022 年下半年四川省中小学教师公招试题(真题含答案).docx

2022 年下半年四川省中小学教师公招试题(真题含答案) 2022年下半年四川省公开招聘中小学教师考试 《教育公共基础》 一、判断题（共27小题，每小题1分，共27分下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分 1.一般来说，对理论性较强，学生不易理解的知识内容，课程的组织方式采取螺旋式比较恰当 2.直观教学既是一种教学手段，也是教学目的 3.教育方针是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想 4.实用主义教育在一定程度上忽视了系统知识的学习，忽视了教师在教育教学过程中的主导作用，忽视了学校的特质 5.教师在和幼儿交流的时候，都会蹲下来看着她的脸和颜悦色地说话，这是师生交往中公平原则的体现 6.教师仪表是教师内心修养、品格气质的流露，一般不直接传达与教育内容相关的信息但也是影响教育活动和教育效果的一个因素 7.微课教学时间短，教学内容少，只讲授一两个知识点。

因此，微课不需要全全面和系统的课程体系 8.依照新课程改革理念，教师教学要以学为本，因学论教 9.组织教学是在课前进行的，目的在于使学生做好上课前的准备 10.教师是一种课程资源 11.游戏是幼儿的主导活动，也是促进幼儿心理发展的最好形式，因此家长和教师都应保证幼儿游戏的时间，提高幼儿游戏的质量 12.操作性条件反射理论强调行为前的强化 13.划线是最常用的学习策略之一，对于不同的学生而言，划线这一学习策略对学习效率的提升效果是一样的 14.就认知风格而言，求异思维方式比求同思维方式更好 15.根据埃里克森的理论，初中生心理发展的主要任务是促进勤奋，避免自卑 16.对中学生来说，回答“3+2=5”和证明几何题都属于问题解决 17.学习动机作为影响学生学习的认知因素，决定新的学习速度的快慢 18.因为动作技能的形式与练习时间和练习次数密切相关，所以练习前在头脑中把动作要领默想一遍对动作技能的形成并没有实际效果 19.教师在对抑郁质的学生进行批评教育时，应采取含蓄的方式，尽量避免在公开场合指责或批评他们。

20.教师对学生进行轻微的体罚不会侵犯学生的人身权 21.教育法律救济应以合法权益受到侵害并造成损害为前提 2022年下半年四川省公开招聘中小学教师考试 《教育公共基础》 一、判断题（共27小题，每小题1分，共27分下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分 1.一般来说，对理论性较强，学生不易理解的知识内容，课程的组织方式采取螺旋式比较恰当 2.直观教学既是一种教学手段，也是教学目的 3.教育方针是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想 4.实用主义教育在一定程度上忽视了系统知识的学习，忽视了教师在教育教学过程中的主导作用，忽视了学校的特质 5.教师在和幼儿交流的时候，都会蹲下来看着她的脸和颜悦色地说话，这是师生交往中公平原则的体现 6.教师仪表是教师内心修养、品格气质的流露，一般不直接传达与教育内容相关的信息但也是影响教育活动和教育效果的一个因素 7.微课教学时间短，教学内容少，只讲授一两个知识点因此，微课不需要全全面和系统的课程体系。

8.依照新课程改革理念，教师教学要以学为本，因学论教 9.组织教学是在课前进行的，目的在于使学生做好上课前的准备 10.教师是一种课程资源 11.游戏是幼儿的主导活动，也是促进幼儿心理发展的最好形式，因此家长和教师都应保证幼儿游戏的时间，提高幼儿游戏的质量 12.操作性条件反射理论强调行为前的强化 13.划线是最常用的学习策略之一，对于不同的学生而言，划线这一学习策略对学习效率的提升效果是一样的 14.就认知风格而言，求异思维方式比求同思维方式更好 15.根据埃里克森的理论，初中生心理发展的主要任务是促进勤奋，避免自卑 16.对中学生来说，回答“3+2=5”和证明几何题都属于问题解决 17.学习动机作为影响学生学习的认知因素，决定新的学习速度的快慢 18.因为动作技能的形式与练习时间和练习次数密切相关，所以练习前在头脑中把动作要领默想一遍对动作技能的形成并没有实际效果 19.教师在对抑郁质的学生进行批评教育时，应采取含蓄的方式，尽量避免在公开场合指责或批评他们 20.教师对学生进行轻微的体罚不会侵犯学生的人身权。

21.教育法律救济应以合法权益受到侵害并造成损害为前提。