2020--2021学年高一语文成语晨读.docx

2020--2021学年高一语文晨读材料（一)成语积累望文生义类1、白驹过隙：比喻时间过得很快易误解为】：轻而易举2、百里挑一：形容十分出众易误解为】：人才极其缺乏3、半青半黄：比喻时机还没有成熟也比喻其他事物或思想未达到成熟阶段易误解为】：脸色不好4、杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧易误解为】：无中生有5、别无长物：原指生活俭朴现形容贫穷易误解为】：没有长处6、不孚众望：不能使大家信服误解为：没有辜负众人的期望7、不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长易误解为】：连续不断，络绎不绝8、不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论易误解为】：不能刊登的言论9、不可理喻：指无法用道理使之明白易误解为】：不可思议，不可理解10、不名一文：形容极其贫穷易误解为】：一钱不值11、不忍卒读：形容文章内容悲惨动人易误解为】：文章写得不好12、不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也不急促易误解为】：不够火爆，没有特色13、不学无术：指没有学问，没有本领易误解为】：不学习就没有本领14、不易之论：完全正确、不可更改的言论易误解为】：不容易理解的言论15、不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话现也指一言不发易误解为】：不说一句赞成（或赞美）的话。

16、不知所云：指说话者语言紊乱或空洞用于说话人，不用于听话人易误解为】：听者没有理解17、不足为训：不值得作为效仿的准则、典范易误解为】：不值得作为教训18、惨淡经营：指下笔之前竭力劳神构思也指苦心谋划、经营（某事）易误解为】：经营状况不好19、侧目而视：形容憎恨或又怕又愤恨易误解为】：轻视、瞧不起；仰慕对方；骄傲自满20、差强人意：大体上还能使人满意易误解为】：不能令人满意21、出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界22、从长计议：对事情慎重地考虑，不急于作决定易误解为】：眼光长远，从长远考虑23、从善如流：形容能迅速地接受别人的好意见易误解为】：做善事迅速自然24、大而化之：形容做事情不小心谨慎易误解为】：化大为小25、大方之家：指见识广博或学有专长的人26、箪食壶浆：形容军队受到群众拥护和欢迎的情况易误解为】：生活俭朴27、当场出彩：比喻当着众人的面败露秘密或显出丑态28、登高自卑：比喻做事情要循序渐进，由浅入深易误解为】：觉得自己很渺小或自卑不自信29、登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，循序渐进，达到很高的水平易误解为】：进入室内30、豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪易误解为】：年龄正是好时候。

31、耳提面命：形容恳切教导易误解为】：提着耳朵当面命令（即严厉凶狠，当面训斥）32、犯而不校：别人触犯了自己也不计较易误解为】：犯了错误也不改正33、飞短流长：指散播谣言，中伤他人34、付之一笑：比喻不计较，不当一回事易误解为】：笑一笑或以微笑感谢对方35、付诸东流：比喻希望落空，成果丧失，前功尽弃易误解为】：稍纵即逝；烟消云散；化为乌有36、瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的场合37、果不其然：果然如此38、裹足不前：形容有所顾虑而止步不敢向前易误解为】：停滞不前39、海外奇谈：比喻没有根据的、荒唐的言论或传闻易误解为】：国外的奇谈怪论40、毫发不爽：形容细微之处都不会出差错易误解为】：丝毫都不爽快，不舒服41、好为人师：形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格易误解为】：热爱教师工作42、河东狮吼：比喻悍妇发怒易误解为】：吼声大43、呼之欲出：指文学作品中人物的描写十分生动易误解为】：出现，出台44、毁家纾难：捐献所有家产，帮助国家减轻困难易误解为】：家园被毁45、见异思迁：指意志不坚定，喜爱不专一46、九牛一毛：表示微不足道易误解为】：数量少47、久假不归：长期借用而不归还易误解为】：长期请假不回来。

48、具体而微：形容内容大体具备而规模较小易误解为】：详细具体而微小或细致入微49、侃侃而谈：形容理直气壮、从容不迫地说话易误解为】：聊天或夸夸其谈50、慷慨解囊：形容毫不吝啬地拿出钱来帮助别人易误解为】：在消费上很大方古代文化常识一、人的称谓直称姓名大致有三种情况：1.自称姓名或名如“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣”，“庐陵文天祥自序其诗”2.用于介绍或作传如“遂与鲁肃俱诣孙权”，“柳敬亭者，扬之泰州人”3.称所厌恶、所轻视的人如“不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后”称字】古人幼时命名，成年(男20岁、女15岁)取字，字和名有意义上的联系字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬如称屈平为屈原，司马迁为司马子长，陶渊明为陶元亮，李白为李太白，杜甫为杜子美，韩愈为韩退之称号】号又叫别号、表号名、字与号的根本区别是：前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定号，一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感；对人称号也是一种敬称如：陶潜号五称谥号】古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号如称陶渊明为靖节征士，欧阳修为欧阳文忠公，王安石为王文公，范仲淹为范文正公，王翱为王忠肃公，左光斗为左忠毅公，史可法为史忠烈公，林则徐为林文忠公。

而称奸臣秦桧为缪丑则是一种“恶谥”称斋名】指用斋号或室号来称呼如南宋诗人杨万里的斋名为诚斋，人们称其为杨诚斋；姚鼐因斋名为惜抱轩而被称为姚惜抱、惜抱先生再如称蒲松龄为聊斋先生，梁启超为饮冰室主人，谭嗣同为谭壮飞(其斋名为壮飞楼)称籍贯】如唐代诗人孟浩然是襄阳人，故而人称孟襄阳；张九龄是曲江人，故而人称张曲江；柳宗元是河东(今山西永济)人，故而人称柳河东；北宋王安石是江西临川人，故而人称王临川；明代戏曲家汤显祖被称为汤临川(江西临川人)；清初学者顾炎武是江苏昆山亭林镇人，被称为顾亭林；康有为是广东南海人，人称康南海；北洋军阀首领袁世凯被称为袁项城(河南项城人)清末有一副饱含讥刺的名联：“宰相合肥天下瘦，司农常熟世间荒上联“合肥”指李鸿章(安徽合肥人)，下联“常熟”即指出生江苏常熟的翁同解称郡望】韩愈虽系河内河阳(今河南孟县)人，但因昌黎(今辽宁义县)韩氏为唐代望族，故韩愈常以“昌黎韩愈”自称，世人遂称其为韩昌黎再如苏轼本是四川眉州人，可他有时自己戏称“赵郡苏轼”、“苏赵郡”，就因为苏氏是赵郡的望族称官名】如“孙讨虏聪明仁惠”，“孙讨虏”即孙权，因他曾被授讨虏将军的官职，故称《梅花岭记》有“经略从北来”、“谓颜太师以兵解，文少保亦以悟大光明法蝉脱”句，“经略”是洪承畴的官职，“太师”是颜真卿官职“太子太师”的省称，“少保”则是文天祥的官职。

《与妻书》：“司马春衫，吾不能学太上之忘情也司马”指白居易，曾任江州司马把官名用作人的称谓在古代相当普遍，如称贾谊为贾太傅；“竹林七贤”之一的阮籍曾任步兵校尉，世称阮步兵；嵇康曾拜中散大夫，世称嵇中散；东晋大书法家王羲之官至右军将军，至今人们还称其王右军；王维曾任尚书右丞，世称王右丞；杜甫曾任左拾遗，故而被称为杜拾遗，又因任过检校工部员外郎，故又被称为杜工部；刘禹锡曾任太子宾客，被称为刘宾客；柳永曾任屯田员外郎，被称为柳屯田；苏轼曾任端明殿翰林学士，被称为苏学士称爵名】《训俭示康》“近世寇莱公豪侈冠一时”，寇准的爵号是莱国公，莱公是省称称官地】指用任官之地的地名来称呼如《赤壁之战》：“豫州今欲何至?”因刘备曾任豫州刺史，故以官地称之再如贾谊曾贬为长沙王太傅，世称贾长沙；“建安七子”之一的孔融曾任北海相，世称孔北海；陶渊明曾任彭泽县令，世称陶彭泽；骆宾王曾任临海县丞，世称骆临海；岑参曾任嘉州刺史，世称岑嘉州；韦应物曾任苏州刺史，世称韦苏州；柳宗元曾任柳州刺史，世称柳柳州；贾岛曾任长江县主簿，世称贾长江，他的诗集就叫《长江集》兼称】如《游褒禅山记》谦称】(1)表示谦逊的态度，用于自称愚，谦称自己不聪明。

鄙，谦称自己学识浅薄敝，谦称自己或自己的事物不好卑，谦称自己身份低微窃，有私下、私自之意，使用它常有冒失、唐突的含义在内臣，谦称自己不如对方的身份地位高仆，谦称自己是对方的仆人，使用它含有为对方效劳之意2)古代帝王的自谦词有孤课内积累与拓展【部编版】必修（上）《沁园春•长沙》必备知识一、文体知识1.文体特点：①词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定②词的句式参差不齐；③声韵的规定特别严格，用字要分平仄，每个词调的平仄都有所规定，各不相同；2.名称：曲词、曲子、词、词子、曲词、乐章、琴趣、诗余、长短句、近体乐府等3.诞生：萌芽于南朝，隋唐时兴起、宋代进入全盛期4.按结构区分类型：①小令：58字以内；②中调：59到90字为中调；③长调：91字以上，最长的词达240字5.词有单调、双调、三叠、四叠的分别①不分段称为“单调”，②分段称为“双调”“三叠”“四叠”③又叫“片”或者“阕”片”即“遍”，指乐曲奏过一遍阕”原是乐终的意思二、文化常识1.沁园春：词牌名，“沁园”为东汉明帝为女儿沁水公主修建的皇家园林，据《后汉书 窦宪传》记载，沁水公主的舅舅窦宪倚仗其妹贵为皇后之势，竟强夺公主园林，后人感叹其事，多在诗中咏之，渐成“沁园春”这一词牌。

2.湘（xiāng）江：一名湘水，湖南省最大的河流，源出广西壮族自治区灵川县南的海洋山，长1752里，向东北流贯湖南省东部，经过长沙，北入洞庭湖所以说是湘江北去3.舸（gě）：这里泛指船只4.挥斥：奔放《庄子田子方》：“挥斥八极”郭象注：“挥斥，犹纵放也热情奔放5.万户侯，汉代设置的最高一级侯爵，食邑万户，享有万户农民的赋税此借指大军阀，大官僚万户，指侯爵封地内的户口，要向受封者缴纳租税，服劳役6.中流击水：引用祖逖（t）的“中流击楫”典故这里指游泳三、写作素材及应用【真题链接】2017年全国卷II根据古诗句自拟文①天行健，君子以自强不息《周易》）②露从今夜白，月是故乡明杜甫）③何须浅碧深红色，自是花中第一流李清照）④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方魏源）⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当鲁迅）⑥数风流人物，还看今朝毛泽东）中国文化博大精深，无数名句化育后世读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字片段1】中国人可能不是最伟大的民族，但中国人绝对是不向任何人低头的民族！所有的辉煌我们都记着，所有的屈辱我们也记着。

因为我们知道，这辉煌是所有屈辱的血泪支撑起来的！我们要让所有的后代都知道，中国人面对屈辱并没有妥协，而是在忍辱中丰满羽翼，等待崛起后的一飞冲天！正如毛主席所说：“数风流人物，还看今朝！”长江后浪推前浪，一浪更比一浪强！我们不能遗忘曾经，我们要铭记历史，铭记所有的屈辱与辉煌，更要铭记那永垂不朽的民族的灵魂！【片段2】“问题”是不能回避的，被无视的“问题”可能深埋“地下”，在数年之后成为新时代文明的“地雷”我们的基础教育改革天翻地覆，但中小学生自杀问题日趋严重，难道仅仅是要关注孩子积极的情绪？近乎完全功利的教育理念正在使教育走向远离生命尊严的“迷途”！著名的“山东辱母杀人案”所反映的仅仅是伦理与法律的纠缠？人们关注的也许不应仅仅是于欢的改判，而是事件背后可怕的道德与人性！近日发生的“刘国梁被退。