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幼儿园的一日活动皆课程.docx

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  • 上传时间:2023-06-24
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    • 幼儿的一日生活皆课程著名教育学家陶行知说:“全部的课程包括全部的生活,一切课程都是生活,一切生活都是课程”他提出的这一教育理念,就是我们幼儿园的保教理念我们幼儿园在园领导的智慧领导下,注重习惯养成教育,为每个幼儿的终生发展负责,我们老师把幼儿在园的一日生活的每个环节都赋予了教育意义,时刻探索实践着“一日生活皆课程”的保教理念在幼儿一日生活的一切活动中,都蕴含着取之不尽的教育资源,都渗透了教育课程,有与主题相关的内容,有礼仪教育内容,有安全教育内容,有常规教育内容、习惯养成教育内容等等,幼儿在园一日生活中开展的任何活动都是课程,做到生活教育化,教育生活化一、晨间接待,对幼儿进行入园礼仪教育每天早晨,我们老师用灿烂的微笑迎接每个孩子的到来,并蹲下身给孩子热情的拥抱,鼓励孩子有礼貌的和老师、警察叔叔、小朋友问好,愉快的与家长说再见老师提醒鼓励幼儿要衣着整洁、愉快入园,老师与孩子们、家长们的爱心传递,让孩子笑得更甜,家长更放心新的一天开始了,孩子们快乐的一天开始了二、整理服装,培养幼儿的自理能力幼儿进入自己的活动室后,能主动问老师和小朋友好,在老师的帮助下脱下外衣,老师指导幼儿按顺序整齐地叠好衣服,放入自己的衣柜,培养了幼儿的生活自理能力。

      三、晨间谈话,快乐的一天开始了晨间谈话是一天中美好的开始,如何进行晨间谈话是一门艺术好的谈话内容,能激发幼儿一天积极地学习、游戏、活动老师要一看、二摸、三问,细心了解每一个孩子身体状况、心情愉快,让孩子学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉,吃药的小朋友要把药交给老师写上你的名字,并记住午餐后吃上药,老师时刻提醒孩子多喝水多关爱、多观察,定时量体温选择心情卡:有心情愉快、高兴、伤心等老师精心制作的卡片,孩子们要根据自己的心情选择卡片,老师询问:你为什么高兴?为什么伤心?怎样才能快乐、高兴?让我们一起寻找快乐吧!四、晨间活动,鼓励幼儿大胆参加自己喜欢的各种活动1、早操:大型花样体操表演每天早上孩子们排着整齐的队伍,手拿响板、彩绸,听着欢快的音乐,跳着优美的花样体操:大型国学响板花样体操我们把三字经、古诗等国学精华编成体操配以优美的音乐,让孩子们边表演边朗诵国学,使孩子从小就接受中国古典文学的熏陶和训练,锻炼了孩子们的动作协调能力、音乐节奏感,激发了孩子们表演欲望,培养了孩子的团结合作精神2.游戏活动、鼓励幼儿大胆探索游戏的多种玩法,认真进行观察,培养幼儿自主地进行学习、游戏、活动、以及与同伴相互合作的精神。

      如:探索活动“好玩的皮球”是幼儿的最爱,孩子们积极探索球的多种玩法,拍球、踢球、滚球、扔球、抛接球、夹球跳等,抛接球时孩子们提出怎样才能接住球,老师随机教育、指导幼儿抛球时要从下向上抛出球,接球的幼儿要看好球飞来的方向、位置,眼、手、脚配合才能接稳球同时老师随时进行安全教育,让幼儿学会跑、跳、及躲闪技能,丰富幼儿自我保护的知识同伴自由交往,交流活动内容、玩法、探索发现的秘密等等,引导幼儿活动结束时,有序的收拾玩具材料,并放回原处摆放整齐,快速排好队五、盥洗,注重习惯养成教育要求幼儿快速站好队,有精神的有节奏地走路,要求走路抬头、挺胸、眼平视,边走边说走路儿歌、诗歌、古诗、三字经、拍节奏、拍手数数等等,不推不挤,有节奏的报数:1、2、3、4、5、6,每次进6人,先小便,再洗手,幼儿要自觉遵守盥洗规则、洗手方法动作迅速、认真,不玩水、不浸湿衣服、不浪费水,洗手时幼儿朗诵“洗手歌”,让其余幼儿学会等待,依次洗手,使幼儿养成了良好的生活卫生习惯,促进幼儿良好习惯的养成让幼儿知道玩后、大小便后、饭前饭后都要洗手,做一个讲卫生的好孩子六、喝水,培养幼儿良好的喝水习惯每日多次组织幼儿有序喝水,分组排队拿水杯,认识自己的水杯和名字。

      接水时,要右手拿杯子,左手开关水龙头,喝多少接多少要注意安全,小心水热,老师在一旁帮助幼儿接好水后,双手端好水杯,坐下慢慢喝水,喝水时不说笑,不浪费开水,喝完后安静把水杯放回原处扣好,摆放整齐七、教学与游戏活动教学与游戏活动是一日必不可少的课程,以培养幼儿良好的学习习惯课程来源于生活,生活离不开教育同时,课程的实施也需要孩子的生活经验,一日生活中,教学活动与游戏活动是幼儿课程中必不可少的教学内容可以根据主题内容与生活的联系、季节变换、天气情况、重要的节日和随机生成的教育内容让幼儿学会观察,学会倾听,大胆发言,积极探索创新,合作游戏活动,培养幼儿良好的学习习惯,让幼儿能眼观六路、耳听八方,培养反应敏捷能力,丰富幼儿的生活经验和知识积累八、午餐和午睡是重要的课程,培养幼儿良好的生活习惯生活中许多细节的教育更值得我们重视,午餐和午睡是幼儿园一日生活中重要的教育内容1、幼儿就餐前的礼仪常规教育,做到饭前认真洗手我们把洗手方法编成儿歌让幼儿边朗诵儿歌边洗手餐前准备,指导幼儿分发餐具,会一一对应分给每个小朋友,培养幼儿为大家服务的奉献精神,缤纷学会说:谢谢你,你辛苦了!分完餐具,幼儿集体朗诵用餐礼仪儿歌:进餐前,手洗净,入座时,动作轻,细细嚼,慢慢咽,不挑食,不剩饭。

      老师说:“轻小朋友们用餐幼儿齐说:“谢谢老师妈妈,您辛苦了!”教师一次分给幼儿饭菜并提醒幼儿小心菜碗幼儿集体认识青菜的名称、颜色,说一说饭菜都有哪些营养,激起幼儿想吃饭的欲望随机教育幼儿不挑食,吃饭时不掉饭菜,要求幼儿右手拿勺子,左手拿馒头并扶好菜碗,一口饭一口菜,细细嚼,慢慢咽,咀嚼不出声,进餐时不说笑,让幼儿养成文明进餐的好习惯鼓励幼儿多吃饭多吃菜,吃完能主动要求再添菜要求幼儿能大胆说出:“老师,请您再给我成一碗菜老师添菜后能礼貌的说:“谢谢老师!”老师时时教育幼儿要把饭吃干净,不浪费,爱粮食,惜食物,粒粒米,皆辛苦教育幼儿要珍惜粮食,知道粮食来之不易餐后整理:引导幼儿能把自己的餐具放到清洗盆中,把餐桌抹干净,小椅子摆放好,排队洗手,洗嘴巴和小朋友们一起散步,老师指导幼儿边散步、边拍节奏边说诗歌、唱歌曲等等2、午睡常规礼仪上床前指导幼儿要把鞋子摆放在床前,脱下袜子叠放在小鞋上,再依次按顺序脱下外套及裤子,整齐叠好放在枕边,起床后穿戴整齐,以免午睡起床时着凉老师随时指导帮助,幼儿之间互相帮助我们把午睡规则编成儿歌,幼儿边朗诵边唱儿歌,边脱穿使幼儿把午睡礼仪常规铭记在心: 小鞋子,成双对,放在床前排成队。

      轻轻脱下小外套,叠好放在床一角慢慢躺下盖好被,最佳姿势右侧睡静静躺,静静听,故事动听梦香甜每次老师生动地讲故事给幼儿听,有事请幼儿讲故事,锻炼幼儿的语言表达能力,培养了幼儿良好的午睡习惯,老师随时给幼儿盖好被,纠正睡姿九、夸夸我自己:我最棒!离园前的谈话,是教师给予每一个幼儿在园一日的总结,孩子们听得可认真了因为孩子们都想得到老师的表扬鼓励和奖励我总是准备好许多奖品,有大红花、智力拼图、小图书、各种卡片,肯定表扬表现最棒的孩子,明确说出每个孩子的闪光点,如:潘怡佳小朋友能看到纸片,马上弯腰捡起来送进纸篓里,是个讲卫生的好孩子,大家都来夸夸她!让孩子们都知道,自己的一日表现老师都看在眼里,老实说我是最棒的!明天我会有更好的表现!加油!增强幼儿的上进心,培养了幼儿的自信心,使孩子们都高高兴兴的、幸福快乐的回家并且期待明天得到老师更好的奖赏最好的教育就是“从生活中学习,从经验中学习”,一日生活的每个环节、每个过程都成为孩子学习、探索的对手,老师要引导孩子们去细心观察、认真倾听、大胆动手、勇于动脑,寻找教育契机,并生成教育活动,真正做到“一日生活皆课程”!。

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