湖南省怀化市北溶乡中学2020-2021学年高二语文联考试卷含解析.docx

湖南省怀化市北溶乡中学2020-2021学年高二语文联考试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下列小题鞋孙如静①我七岁之前是没有鞋穿的，我们兄弟三人，只有上学的哥哥有鞋穿我和弟弟常年都是赤着脚走路，即使是寒冷的冬天，双脚冻得像两只透明的水晶萝卜一样，也只能在火盆边烤一烤，取取暖②七岁那年，我终于上学了，母亲没能给我买上一双新鞋，而是把哥哥的旧鞋洗干净了，补了补我觉得很委屈，偷偷哭了一个晚上为了不让母亲难过，第二天，我穿着那双旧布鞋走出了家门一路上，我看到很多同学踏着五颜六色的鞋，背着各式各样的书包欢欢喜喜地走进学校，我低头看看自己脚上打了好几个补丁的旧布鞋，悄悄把它脱了下来，塞进了书包从那天起，我得了一个外号——赤脚大仙③那时候，街上流行白球鞋，家里条件好的同学穿上一双白球鞋特别让人羡慕我偷偷去百货商店看过，一双白球鞋要3块8毛钱这个数字对我们家来说是一笔不小的开销，我只能望“鞋”兴叹了接着，一条新的制度出来了，学校要求，每个学生要穿上球鞋上体育课那段时间，母亲生病住院已经花了家里一大笔钱，我实在无法再张嘴要钱了，一双白球鞋让我整天萎靡不振④一天，我当值日生，在打扫讲台的时侯.看到地下散落的粉笔头，心中有了一个好主意。

我把所有的粉笔头收集起来，涂在我的布鞋上，黑布鞋变成了白布鞋心想，都是白色的谁会注意看呢？再说了，我站在最后一排，老师也不会注意到我的就这样，我混过了两节体育课⑤这招儿并不是很管用，白粉末在黑布鞋上很容易褪落，所以要经常给黑布鞋上色，否则一褪落就容易被发现⑥一天下午，我在捡粉笔头的时候被班上的一个同学发现了他大声喊：“抓小偷啊，有人偷粉笔了⑦我听后，被吓坏了，手中的粉笔头纷纷落在地上，他的叫声引来了好多同学大家把我围在中间，你一言我一语小偷，小偷，学生随便拿粉笔头也不可以，因为那是公共财产我红着脸，低着头，不敢争辩大家捡起地上的粉笔头，纷纷向我砸来，我顿时成了同学们射击的靶子⑧这时，教物理的李老师来了他看了看这个场面，严肃地说：“这位同学不是小偷，是我让他帮忙收集粉笔头的，他是在帮老师做好事呢李老师的一句话解救了我，在同学们半信半疑的目光中，李老师牵着我的手离开了教室⑨李老师带我来到了他的宿舍为什么收集粉笔头呢？”李老师问我⑩我什么也没说，红着脸，从书包里掏出那双褪去白色的黑布鞋看到这双鞋，再看看我那双满是尘土的脚，李老师什么也没说，而是打来一盆水，让我把脚洗干净不知什么时候，李老师拿出一双白球鞋放在我眼前。

穿上试试吧李老师说这双白球鞋和我脚上的布鞋差不多大小，球鞋虽然有些旧了，但是和我这双满是补丁的黑布鞋相比就像白天鹅和丑小鸭我小心翼冀地穿上，生怕弄疼了它真合适啊，仿佛是为我专门定制的我试着走两步，真舒服，如果赛跑，我肯定能得第一名 “送给你了李老师说我离开的时侯，给李老师深深地鞠了一躬下午的体育课上，列队报数的时侯，我第一次大声喊：“到!”一双白球鞋让我变得理直气壮起来这双鞋我一直穿了半年多，直到母亲的病好转以后，可以做一些活计，家里条件慢慢好转，我才终于拥有了一双真正属于自己的白球鞋那天，我把那双白球鞋洗干净后，准备拿去还给李老师给我开门的是一个与我年纪一般大的男孩子他笑眯眯地说：“我爸不在，给我吧我把鞋递给他的同时，却看到他脚上穿的正是我那双破旧不堪的黑布鞋选自《小小说月刊》2017.11）4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析欣赏，不正确的一项是A. 文章以鞋为线索展开叙述，情节为：“穿旧鞋——涂旧鞋——送球鞋——还球鞋”，表现了我少年时的一段特殊经历，体现了贫穷给我幼年留下的深深的精神创伤B. 我要上学了，没有新鞋，穿着旧鞋上学，最后宁可打赤脚，体现了我既感到委屈，又懂事，还略微有点虚荣的性格。

C. “我”用粉笔涂布鞋一事，既体现了我没钱买球鞋的窘迫之状，又表现了“我”想蒙混过关的侥幸，儿童心理跃然纸上，推动了情节的发展，也为下文李老师将他儿子的鞋让我穿埋下伏笔D. “望‘鞋’兴叹”一词，运用了仿词的修辞，形象地写出了“我”不能买球鞋的惋惜之情，以及想得到一双球鞋的极度渴望，语言幽默风趣5. 文章标题是“鞋”，请结合文章内容，具体分析“鞋”这一物象在全文中蕴含的深意6. 文章结尾一段有何效果？请具体赏析参考答案：4. C    5. （1）是全文的线索，贯穿整个故事情节；（2）以小见大，俗话说，“脚上没鞋穷半截鞋，是小时候贫穷生活的缩影3）通过解困、送鞋这些小事反映李老师的高尚情操，对我无私的帮助，体现了人性中善良的光辉；（4）文章通过成长经历中一件小事含蓄地表达了对自己后来产生的影响    6. （1）暗示李老师家庭也不富裕；（2）李老师的儿子深受父亲影响，不爱慕虚荣，生活简朴，助人而不骄傲，心境平和；（3）侧面反映了李老师作为教育工作者的良好的家庭教育和社会教育理念，以及舍己为人的高尚情操；（4）照应前文11段李老师送我球鞋的情节；（5）两双鞋在此处重新交织会面，隐晦地表现我心灵的升华。

4题详解】本题考查学生对小说的综合赏析能力此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感赏析，表现手法的分析等解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析欣赏，不正确的一项是”，要求选出“不正确”“一项”，立足考查“内容和艺术特色的欣赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析本题中C项，“也为下文李老师将他儿子的鞋让我穿埋下伏笔”说法错误，不是埋下伏笔，而是做铺垫，为后文的故事情节发展蓄势铺垫是为了突出后面要出场的主要人物、事物或要发生的事件，先对次要人物、事物、事件进行铺陈描述，来烘托、引出重要的情节和内容的一种手法伏笔是指对作品中将要出现的人物或事件，预先作出提示或暗示，以求前后呼应其作用有助于全文达到结构严谨，情节发展合理的效果5题详解】本题考查学生把握标题含义和作用的能力文章标题作用一般有以下几个：①点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围；②概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨；③结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题；④铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果答题时根据文章内容注意对照选取，并结合文章内容进行阐释即可本题要求具体分析文章标题“鞋”这一物象在全文中蕴含的深意。

通读全文，可知文章围绕“鞋”开展开，开头写自己穿旧鞋，体育课需要穿球鞋，自己家里穷，买不起，就用粉笔头把黑布鞋涂成白色被同学发现自己捡粉笔头，同学认为“我”是小偷，偷粉笔头，粉笔头是公共财产物理来上课看见后帮“我”解围，说“我”捡粉笔头是他让帮忙收集的，“我”是在做好事，帮 忙然后把“我”带到他家，了解情况后，送“我”一双干净的旧球鞋我”高兴地穿着球鞋上课半年后，家里情况好转，“我”拥有了一双自己的球鞋我”把老师送“我”的球鞋洗干净，送到老师家里给“我”开门的是一个和“与我年纪一般大的男孩子”，男孩子说他爸不在家，让“我”把鞋子给他在“我”把鞋子递过去的时候，“我”看见男孩脚上穿的是我那双带补丁的黑布鞋由此可见文章是通过“鞋”来组织材料安排情节的，“鞋”是全文的线索通过写小时的“我”没有鞋穿，只有上学的哥哥穿鞋当“我”上学时没有一双属于自己的鞋，穿哥哥穿破的旧鞋上体育课要求穿球鞋，“我”家里困难买不起，就用粉笔把黑布鞋涂白通过“鞋”充分体现了“我”小时候的贫穷生活在“我”为把涂黑布鞋涂白上体育课捡粉笔头被同学发现时，物理老师帮我解围，了解了情况后，在自己生活苦难中把自己孩子的球鞋送给“我”，反映了李老师的高尚情操，对我无私的帮助，体现了人性中善良的光辉。

答题时，注意结合文章具体内容进行分析6题详解】本题考查学生分析文章段落作用能力文章段落作用，可以根据段落所在的位置，从内容和结构两个方面进行分析本题要求学生具体赏析文章结尾一段有何效果这是考查分析尾段作用能力文章结尾段落的作用主要有：总结上文，照应开头内容或文章题目或前文内容，升华主题，突出人物形象，引发读者的思考联想，表达某种情感答题时根据文章内容注意对照选取，并结合文章内容进行阐释即可本文尾段写“我”半年后终于有了一双属于自己的新球鞋，就把李老师送我的球鞋洗干净还给老师来到老师家，给“我”开门的是一个和“我”年纪一样大的男孩，男孩笑眯眯地告诉“我”他爸爸不在家，让“我”把鞋子给他我”递鞋子给男孩时，发现男孩的脚上正穿着“我”那双带补丁的黑布鞋这里安排李老师的儿子——一个和我年纪一样大的男孩给我开门，照应了前文第?段李老师拿出一双白球鞋和我脚上的鞋差不多大小，“我”穿上感觉“真合适啊，仿佛是为我专门定制的”结尾写“我”看见李老师儿子脚上穿着“我”的那双打着补丁的黑布鞋，暗示李老师家也不富裕，可就是在这样不富裕的情况下，把儿子的球鞋送给“我”，突出了李老师的形象爸爸把孩子仅有的球鞋送给了学生，让孩子穿学生打补丁的布鞋，当孩子知道面前的人是穿自己鞋子的那个学生，还能笑眯眯地和的学生说话，一个说明孩子深受父亲影响，不爱慕虚荣，生活简朴，助人而不骄傲，心境平和，具有和父亲一样的舍己为人的精神；还一个说明李老师良好的家庭教育，和教育理念。

点睛】文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的文章的表达技巧上，主要考核人物（景物）形象、情节安排、环境（景物）描写、标题的作用、结尾的特征等选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤2. 阅读文学名著，完成8、9题（15分）8.下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（   ）（   ）（5分）A、凤姐照脸一口吐沫啐道：“你尤家的丫头没人要了，偷着只往贾家送……这会子被人家告我们……”“这会子被人家告我们”是指凤姐唆使尤二姐已退婚的夫媚张华，状告贾府“强逼退亲，停妻再娶”B、凤姐小产,诸事不理,王夫人便觉失了臂膀,只得大事自己主张,而将家中琐事暂令探春协理,并命令李纨协助探春C、宝玉挨打后，宝钗也天天去探望宝玉，并劝宝玉读书上进宝玉一听就生气，说：“好好一个淸净洁白女子，也学得沽名钓誉，入了国贼蠹鬼之流。

宝钗听了，自觉没趣，只好离开D、众人在芦雪庵依题即景联句，宝玉因联句最少而被罚酒宝玉喝得酩酊大醉，误入栊翠庵妙玉处，折下了庵中一枝二尺来高的红梅《红楼梦》）E、抄检大观园时，王善保家的自恃是邢夫人陪房，拉起探春的衣襟，故意一揪探春于是大怒，在她的脸上打了一巴掌当丫头入画被搜出了男人物件时，惜春不顾他人的劝阻，执意把入画赶走惜春还声称要和宁国府断绝来往9.阅读下面《红楼梦》选段，根据原著故事情节，回答问题共10分，每小题5分）(1)一句话未了，忽见一个老婆子忙忙走来，说道：“这是那里说起！金钏儿姑娘好好的投井死了！”金钏儿因何投井自尽？她死后，王夫人和宝钗对此作何反应？请简述2)宝玉听了，又喜又叹喜的是平儿竟能体贴自己，气的是坠儿小窃，叹的是坠儿那样一个伶俐人，作出这丑事来平儿是怎么丢了虾须镯的？当她知道是宝玉房里的坠儿偷去后又是怎么处理这件事的？参考答案：8.B D（B、“诸事不理”有误，凤姐自恃强壮，虽不出门，但也还管事；“暂令探春协理”“命令李纨协助探春”有误，应是“暂令李纨协理”“命令探春协助李纨”；D、应为“众人认为要罚得又雅又有趣，李纨便要宝玉去栊翠庵妙玉处取枝梅来。