人教版部编初一上册6.《散步》.pptx

导入新课： 多少个日落，多少个清晨，我们和家人一起散步在公园的小路；散步在乡间的田野，今天就让我们一起走进莫怀戚的《散步》1、 散步 ---莫怀戚,知识与技能: 1.识记并积累“熬、霎、粼、分歧”等字词 2.准确、流利、有感情地朗读课文 3.整体感知课文内容，体会文章所表达的思想感情 过程与方法: 1.学习开门见山、细节描写和以小见大、结尾点题的写法，并让学生能理解和运用 2.学习自主、合作、探究的学习方式 情感态度与价值观: 1.细读品味课文，让学生从中受到尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感熏陶，明白尊老爱幼是中华民族的传统美德 2.让学生体验家庭责任感和社会责任感1.整体感知、品味课文，让学生明白尊老爱幼是中华民族的传统美德，体味课文表现的人性美 2.反复阅读课文，品味揣摩课文中的重点语句，体会文章清新淡雅的语言美理解课文最后一句话的含义请一位同学介绍一下作者,莫怀戚，1951年生于重庆，1982年毕业于四川大学中文系，现任重庆师范大学新闻学院教授作品有长篇小说《经典关系》，系列小说集《大律师现实录》，中篇小说《透支时代》《陪都旧事》《花样年月》《六弦的大圣堂》《诗礼人家》《隐身代理》等。

请一位同学朗读一下P25“读读写写”中的词语,信服 xìnfú：相信,佩服 嫩（nèn）芽：初生而柔弱的芽苗 分歧 qí：差别；不相一致的地方 取决qǔ jué：由某人、某方面或某种情况决定 拆散chāi sàn：使家庭、集体的成员，或者成套的东西分散委屈wěi qū：受到不公平的待遇,心里难过；让人受到冤屈 粼粼 línlín：形容水流的清澈或水、石的明净 一霎（shà）时：极短的时间,片刻，一会儿 各得其所：原表示各如其所愿,后表示各个都得适当的安排 熬áo：忍受，艰苦支持听读课文，整体感知,想一想：课文写了哪些人物，写了一件什么事，结果如何?,（有谁示范朗读某些文段吗？）,A、散步的人有：,“我”、母亲、妻子、儿子,田野,初春,分歧,快速抢答：（用课文中的一个词来回答）,一家人在田野里温馨地散步,F、结局：,B、散步的地点是：,C、散步的时间是：,D、散步的过程中发生了：,E、事件：,一家祖孙三代在初春的田野上散步,分歧,围绕“散步”这件事，理出文章的结构：,“我”劝母亲散步；全家一起散步；选择大路小路的分歧；“我”决定委屈儿子；母亲却依从了孙子；在不好走的地方，“我”和妻子分别背起母亲和儿子。

思考：从这一次平常的的散步中你感悟出了什么呢？,教师：家庭犹如一口池塘，有时波平如镜，有时波浪起伏在散步的过程中，这个三代之家就像平静的水面涌起了波澜在岔路口，“我”的母亲要走大路，“我”的儿子要走小路大路平顺，便于老人行走；小路难行，可是秀色可心在这二者中，“我”认为，母亲年老体弱，余年不多，伴随她的机会已很少；儿子年纪尚幼，来日方长，伴随他的机会还很多于是“我”决定委屈儿子，顺从母亲，作出了“走大路”的决定这个决定是明智的，体现了中华民族“尊老”的美德同时母亲的选择是——走小路这又体现了我国另一种传统美德，“爱幼”以小题材表现大主题（尊老爱幼；互敬互爱；珍爱亲情；）写法：,以小见大,全家四口早春散步互谦让,祖孙三代风雨人生相依偎,相亲相爱,,,这是怎样的一家人？,互敬互爱、温馨幸福、融洽和谐、尊老爱幼的一家人请欣赏公益广告------“妈妈洗脚”,爷爷，您吃4月的一个早晨，天空飘洒着纷纷扬扬的雪花一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩，孩子用给菜保温的被子围着，父亲不时用手给儿子掖掖被子讨论：你最欣赏文中哪一位人物？为什么？【人物形象分析】,“我”：,孝顺、善良 尊老 “孝子”,母亲：,善解人意，爱护小辈 爱幼 “慈母”,儿子：,天真、活泼、可爱，聪明伶俐，也非常懂事,妻子：,孝顺，贤惠，是一位贤妻良母,重点语句赏析 （课后练习二）,,“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

集体朗读）,,整个世界也就是由老年人、中年人和孩子组成一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样？所以说背起的是整个世界世界”在这里大词小用，文中我和妻子代表中年人，上有老，下有小，既要赡(shàn)养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了我对生活的责任感、使命感文章所表达的情感是美的，还有哪些美呢？,景色美、语言美,,第4段：田野、新绿、嫩芽、冬水,第7段：菜花、桑树、鱼塘,1.文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？,（一）景色美,第4段,哲理：珍视生命,,2.从你喜欢的景物描写中，感悟到了什么样的意境和哲理呢？,第7段,,意境：蓬勃的生机,意境：春天的召唤,哲理：珍爱生活,,（二）语言美,（1）情趣盎然,（2）言浅意深,（3）句式的对称美,形式,例（1）：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子清新淡雅,形式对称 音韵和谐 相映成趣,风格:,（2）“但我和妻子都慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界夸张) 以轻衬重,,言浅意深,责任感 使命感,关于孝的俗语,树欲静而风不止,子欲养而亲不待,树想静静地呆一会，可是风却让他不停地摇曳。

当你想赡养双亲，可能他们已等不及便过世了要趁父母都在身边，好好孝敬父母，不要等年华老去，双亲不在之时懊悔当初！,赶快为你的父母尽一份孝心也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦也许是山珍海味，也许是一枚野果一朵小花也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但在“孝”的天平上，它们等值 ------毕淑敏《孝心无价》,说说你知道的有关孝心、爱心的古诗词或名言警句 慈母手中线，游子身上衣 临行密密缝，意恐迟迟归 谁言寸草心，报得三春晖 〖唐〗孟郊,十月胎恩重，三生报答轻《劝孝歌》,,百善孝为先!,,晚饭后，你、爷爷奶奶和爸爸妈妈一家人在看电视，爷爷奶奶要看京剧，爸爸妈妈要看新闻，你要看动画片，遥控器在你手上，你该怎么办？请你用以小见大的手法，将一家人看不同的电视节目发生的分歧的情景描述出来思维拓展：,随堂练笔：,看似平淡的生活，却蕴含了许多令人感动的故事：平时我们的父母是怎样关心和爱护你的呢？你又为父母做过什么？请你用优美的语言写一段话！,课外作业：周末回家以后，请同学们为自己的父母做一件事：捶捶背、揉揉肩、打打洗澡水、夹菜、盛饭… …,亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。

亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报 让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱吧！,请欣赏歌曲《跪羊图》,。