四川省大学英语三级考试写作部分分析.doc

四川省大学英语三级考试写作部分分析一.             考纲要求 本部分的主旨为考核学生是否具有一定的用英语写的能力采用命题作文的方式，给出英语题目，中文要点提纲和少量英语参考词考生应按题目和提纲要求，在30分钟内写出一篇100个左右英语单词的短文，内容切题，表达思想清楚，语言正确 考纲要点分析： 1、中文要点提纲是考生写作的依据；2、考生应该或最好使用到试卷提供的少量英语参考词，掌握这些词的用法，正确的使用参考词来表达思想是三级考试作文成败的关键；3、文章段落要紧紧围绕主题；表达思想清楚；4、要求语言正确有两成意义：首要要求是词语的书写、句子的结构正确；其次文字的连贯性较好 二. 评分原则和标准 1、评分原则 三级作文题采用总体评分（Global Scoring）方法阅卷人员就总的印象给出奖励分(Reward Scores)，而不是按语言点的错误数目扣分从内容和语言两个方面对作文进行综合评判内容和语言是一个统一体作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达要考虑作文是否切题，能否充分表达思想，也要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍 2、评分标准 1）本题的满分为15分。

2）阅卷标准共分为五等：2分、5分、8分、11分、14分3）阅卷人员根据阅卷标准，对照样卷评分，若认为与某一分数（如8分）相似，即定为该分数（即8分）；若认为稍优或稍劣于该分数，则可加一分（即9分）或减一分（即7分）但不得加或减半分4）评分标准：2分— 条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误5分— 基本切题表达思想不清楚，连贯性差，有较多的严重语言错误8分— 基本切题有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯，语言错误相当多，其中有一些是严重错误11分— 切题表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误14分— 切题内容较丰富，文字通顺，连贯性较好，基本上无语言错误，仅有个别小错5）目前的三级考试写作要求至少100词字数不足要酌情扣分扣分标准为：100～80词之间，每少10词，扣分1分；80～60词之间，每少10词，扣分2分，少于60词至少扣8分题目中已给出的主题句或起始句不计入所写词数 3、作文最低分制 自2000年12月起，四川省大学英语三级考试设作文最底分制计算方法如下：1）作文为0分，总分高于60分，报导是一律作59分处理；若低于60分，报导时一律再减6分。

2）作文分大于0分，小于6分，则按以下公式计算成绩：最后报导分=原计算总分-6分+实得作文分如：原计算总分为63分，实得作文分为2分，最后报导分=63-6+2=59分 三、应试策略 1、在语言基本功上下功夫从学生平时的写作训练中所犯的错误也可以看出学生的语言基础知识的薄弱，主要体现在词汇量太小，对最基本的词法和句法掌握不够，学生在表达某些意义时，不知道用那些单词怎样表达，即便知道有那些单词可以表达，也难以将意义表述正确这就要求考生在平时的英语学习中要花功夫记忆单词，掌握单词的用法，对于专科学生来说，用所学的单词进行造句联系不失为一个培养写作能力的好方法2、多积累一些语言知识写作不光涉及到词汇和语法，还考察考生的语言表达能力以逻辑思维能力这些能力要求考生在复习备考时要注意英语各项基本技能之间的关系写作复习和阅读复习实际上是紧密联系的，阅读不仅可以让你输入一些地道的语言材料，而且还会在写作思维、篇章结构、文体的写作风格上给你带来潜移默化的影响除了阅读过程的无意识积累，有意识的去背诵一些实用的句子和经典的篇章是相当必要的3、经常进行写作练习所谓“熟能生巧”，考生只有在平时的复习过程中勤练笔才能在考试中取得好的成绩。

笔者建议把练习分成两个阶段：第一阶段根据我们对试题的分析做一些选题练习，第二个阶段的练习针对真题进行，同学们可以把近几年的真题作文都做一遍，写完后一定要将自己的文章和试卷所提供的参考例文进行对比，查找自己文章的不足之处，及时弥补 4、“五步写作法” 1）审题：审题的目的在于不偏题，是要根据写作要求回答“写什么”的问题2）列提纲：列提纲是在审题的基础上进行的，提纲的目的是确保文章结构清晰，条理清楚，有层次感列提纲要求写出文章的主体结构，而且写出每个部分要使用的主要单词3）布局： 对文章列出提纲是布局的基础，所谓“布局”，就是把提纲中列出的要点组成句子，在确保写出的句子准确、通顺的基础上，可以有意识的为文章设置1-2个亮点，如：可不可以将一些句子连接成丛句、可不可以引用一些名言警句等4）写作：根据提纲的要点写作5）检查：有了以上几步，检查就显得容易的多了，值得提醒的是检查只是看自己有没有犯重大的语言错误，如：主谓不一致、常用短语的搭配错误、名词的单复数形式是否正确等 。