七年级上册语文散步同步练习.docx

七年级上册语文散步 同步练习《漫步》 同步练习 1、本文选自______年______月______日《______》，作者是______ 2、文章写了一家祖孙三代______口人，在初春的田野上的故事，反映了______的主题思想 3、“母亲”起先想走大路，后来为什么变更办法要走小路了？   [    ]   A、因为小路有意思，好玩   B、因为她望见孙子要走小路   C、她怕儿子犯难   D、因有儿子在身边，可随时背她4、“母亲”变更办法，说明白这个家庭的关系是： [    ]  A、老人总爱迁就孙子，原则性不强  B、老人原来没什么主见，总爱听别人的  C、表现了祖孙三代相互谦让、团结、和谐的关系5、“似乎我背上的同她背上的加起来，就是整个世界对“整个世界”的正确理解是： [    ]  A、世界就是由“母亲”和“儿子”构成的  B、“我”上有老，下有小，因此责任极其重大  C、在家庭生活里，“母亲”和“儿子”是最重要的两代人  D、“母亲”是老一代，“儿子”是新一代，他们代表了人类的过去和将来6、阅读填空：在（    ）里填上适当的词语  这南方初春的田野！大块小块的（    ）随意地铺着，有的（    ）有的（    ）；树上的（    ）也密了；田野里的冬水也（    ）起着水泡，这一切都使人想着一样东西——（    ）。

7、贯穿全文的线索是什么？（    ） 速读测试记录： 阅读速度______字／分钟 理解率______％ 阅读效率______字／分钟《金黄的大斗笠》 1、文章的标题是《______》，选自______年______月______日《______》，作者是______ 2、本文是通过雨中小姐姐给小弟弟送斗笠的故事，勾画出一幅______的漂亮的图画 3、文章在活灵活现的风雨图中还有三幅小风雨图，请你依据语言提示，给这三幅小风雨图各起一个名字：（尽量用成语） 第一幅：风小，雨稀（    ） 其次幅：风疾，雨急（    ） 第三幅：风更大雨更大（    ）4、请用书上原话写出这三幅风雨图的依据： 第一幅： 其次幅： 第三幅：5、阅读填空： 金黄的大斗笠下，这边，露出了条______小辫；那边，露出一条______小山羊的滚圆的______在用斗笠临时搭成的小房子里，姐弟俩坐着，______雨水洗刷四只并排的光脚，脚趾头还在______呢6、请写“小姐姐”是怎样知道“风雨要来啦”的两句话： A、________________________ B、________________________7、依据小姐姐推断风雨来临的两句话，你认为小姐姐是个怎样的孩子？ [    ] A、视察较细，有肯定的生活阅历，又细心的孩子。

 B、天真活泼，爱玩，喜爱风雨的孩子 C、关切小弟弟，能担当家庭重担的孩子8、指出下列句子运用的修辞方法，并说说这样写的作用是什么？ A、干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云风推着它爬上山头    ）  作用：________________________B、山这边，梯田里庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头    ） 作用：________________________C、金黄的大斗笠下还遮着笑，遮着小山羊间或发出的咩咩声，遮着姐姐和弟弟的笑语    ）   作用：________________________9、仔细朗读课文，用竖线画出下列文章朗读时应停顿的地方： A、庄稼的叶子翻过背，出现出一片片灰绿 B、山羊的毛被梳理好，又弄乱小男孩脸上的汗珠被吹干，换上淘气的笑意  速读测试记录：  阅读速度：______字／分钟  理解率：______％  阅读效率：______字／分钟（二）激疑质疑 （参阅本课“难点、重点分析”的1～4题）（三）精读导引  第1题：从突出中心和增加表现效果方面考虑  第2题：理解细微环节描写的作用  第3题：结合全文，理解关键语句的深刻含意  第4题：理解人物对话的作用。

四）疑难探讨 （参阅本课“难点、重点分析”的1～4题分析）附：速读测试参考答案《漫步》 1、11015年8月2日《中国青年报》，莫怀成20分）  2、四口人，漫步，一家祖孙三代互敬互爱华蜜和谐的家庭关系15分）   3、B（15分）  4、C（15分）  5、新绿，浓，淡，嫩芽，咕咕地，生命10分）  6、漫步10分）《金黄的大斗笠》1、《金黄的大斗笠》，11016年，6月1日，《南京日报》，高风10分）  2、风雨中小姐姐给小弟弟送斗笠，姐弟俩活泼友爱，快乐温馨的漂亮图画10分）  3、第一幅：微风细雨其次幅：急风骤雨第三幅：风雨交加其它成语也行）（10分）  4、第一幅：“庄稼的叶子翻过背”，“小山羊的毛被梳理好，又弄乱”，“那又粗又亮的线线，好像能数得清其次幅：“它抱住每一颗它遇到的树，用力摇，摇得叶哗哗响”，“小男……光着脚丫跑得噼哩啪啦的第三幅：“雨，只赶上洗洗斗笠，看看下面遮着什么10分）  5、翘起的，揽着，胳膊，任凭，得意地动10分）  6、A、“那团乌云走过咱家窗前，我看到它的影子了 B、“咱家屋后的竹林告知我的10分）  7、A（10分）  8、A、拟人形象生动地写出夏每天气改变得快。

B、比方详细形象地写出梯田里的庄稼长得茂密、强壮及在风推动下的形态C、排比生动地写出风雨中小姐姐和小弟弟开心、快乐的遮着雨，写出了他们纯真的童心和友爱20分）  9、A、庄稼的叶子翻过背，出现出／一片片／灰绿B、小山羊的毛／被梳理好，又弄乱小男孩脸上的汗珠／被吹干，换上淘气的／笑意10分）本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页。