《蚂蚁运粮》大班教案.doc

本文格式为Word版，下载可任意编辑《蚂蚁运粮》大班教案　　作为一无名无私贡献的教导工，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并控制系统的学问如何把教案做到重点突出呢？下列是我为大家收拾的《蚂蚁运粮》大班教案，供大家参考借鉴，盼望可以帮忙到有须要的伴侣《蚂蚁运粮》大班教案1　　活动目标 ：　　1、在“运粮〞的游戏情景中，练习用脚掌握“粮食〞〔沙包〕间断往前跳一段距离〔重点双腿夹“粮食〞即沙包间断往前跳〕，锻炼腿、脚部力量　　2、探究多种用脚“运粮〞的办法，增添脚、腿动作的协调性　　3、体会玩沙包的乐趣及胜利的欢乐　　活动重难点 ：　　重点：学习用脚掌握沙包　　难点：用双腿夹着沙包〔即“粮食〞〕间断往前跳一段距离　　教学预备 ：　　足够量的沙包；四只小筐；四辆小推车:音乐(3首)　　教学过程 ：　　一、老师与幼儿随着音乐做腰部、脚部的热身及跳动动作重点进行脚部、腿部训练　　二、练习用脚掌握沙包间断往前跳一段距离　　1、自主探究用脚“运粮〞的多种办法　　〔1〕分散探究　　出示沙包师：这是小蚂蚁的“粮食〞小蚂蚁要把“粮食〞贮存起来，我们来帮助运一运但这次我们不用手，而是用脚来运　　〔2〕集中沟通，共享不同的办法。

　　师：你是怎么用脚运粮的？运给大家看看？　　个别幼儿示范：〔按照幼儿沟通、示范的顺序进行〕重点引出：　　A、单脚运跳：把沙包放在离地的一脚的脚背上，用另一只脚间断往前跳　　B、单脚夹跳：用离地的一条腿膝盖弯曲夹住沙包，用另一只脚间断往前跳　　C、双脚夹着间断往前跳：把沙包放在两脚中间，夹住沙包间断往前跳　　D、双腿夹着间断往前跳：把沙包放在两腿中间，夹住沙包间断往前跳　　〔3〕分散练习上述四种运粮的动作，找找能用脚把“粮食〞运得比拟远的办法　　师：这些办法都很好，那把“粮食〞放到哪个位置会运得比拟远呢？大家都去试一试　　幼儿练习时，老师鼓舞幼儿每种办法都去尝试，并提示幼儿留意平安　　〔4〕沟通共享〔按照幼儿沟通的顺序进行〕，老师标准动作　　你把“粮食〞放到哪个位置后运得比拟远呢？　　A、单脚运跳时，要格外当心，否那么，跳几下沙包就要从离地脚的脚背上掉下来　　B、单脚夹跳时，沙包要夹紧，夹得离膝盖越近越好，就会运得比拟远　　C、双脚夹着间断往前跳的时候，要把沙包放到两脚中间的脚窝　　D、双腿夹着间断往前跳的时候，把沙包夹在两膝盖中间，不太会掉下来　　2、练习双腿夹着“粮食〞间断往前跳　　〔1〕通过对照，发觉比拟快而平安的“运粮〞办法--双腿夹着“粮食〞间断往前跳。

　　分散探究师：你自己或找伴侣去试一试这四种办法中哪种办法比拟快，也比拟平安　　幼儿练习中，老师留意提示幼儿四种办法都试试，鼓舞幼儿与伴侣比一比　　沟通共享你们觉得哪种办法比拟快也比拟平安？重点：双腿夹“粮食〞间断往前跳　　师小结：双脚并并拢，用膝盖弯曲夹住“粮食〞，一二一二往前不停止地跳，跳得越远本事越大　　〔2〕为小蚂蚁运粮，重点练习双腿夹着间断往前跳〔场地可按照实际状况设置〕　　全体幼儿分散练习，老师适时提示动作要领鼓舞幼儿用较标准的动作跳动，对照较胆小的幼儿帮忙他们树立信念，勇于挑战　　3、游戏《运粮忙》，体会用脚“运粮〞的乐趣及胜利的欢乐〔放有沙包的筐；与小推车相距5—6米〕　　〔1〕师：谁先来运一运，从筐的地方开场，运到对面的小车里，每人一次运一小袋　　〔2〕分四组进行竞赛　　师：帮小蚂蚁运粮的时候，要一个接一个，运好了排在队伍的后面，每人运了一次没有运完的话，还要运第二次哦看哪一队先把筐里的粮食所有运到小车上，哪队就获胜了　　〔3〕进行褒扬、小结　　三、播放音乐，随音乐做放松动作　　最后，四位幼儿推着小车，其他幼儿跟在后面师：我们一起把粮食送到小蚂蚁的家里去《蚂蚁运粮》大班教案2　　活动目标　　1.通过游戏进展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和灵便性。

　　2.培养幼儿的合作意识，进展幼儿配合协作的能力　　3.培养幼儿酷爱劳动，不怕困难的情感　　重点难点　　1、重点：1.通过游戏进展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和灵便性　　2、难点：能大胆尝试、克制游戏中遇到的困难　　活动预备　　1、阅历预备：幼儿已有跳动的能力　　2、物质预备：小蚂蚁头饰，沙包假设干；塑料筐假设干；拱门四个；地垫、音乐　　活动过程　　一、热身运动　　二、 创设情境，激发兴趣　　一天，天气晴朗小蚂蚁出去找食吃骤然，小蚂蚁发觉，在蚂蚁洞不远处，有一大堆面包粉，小蚂蚁欢喜坏了，连忙跑过去看它数了数，1、2、3、4...太多了，我要回去找小伴侣帮助老师：宝物们，你们情愿帮忙蚂蚁吗？〔情愿〕老师：宝物们，要帮小蚂蚁运粮食是一件很不简单的事哦，他们会遇到无数障碍的，你们能打败困难吗？引导幼儿说出：我不怕困难老师：好吧，小伴侣要想帮忙小蚂蚁运粮食就要练好本事下面我们来练习手膝着地爬　　二、学习手膝着地爬　　老师示范爬的动作： 蚂蚁妈妈手膝着地，抬头，眼睛看着后方，渐渐的爬，幼儿跟着学幼儿自在爬： 幼儿自在爬五分钟，教师留意观看幼儿爬得办法，准时指导纠正不正确的爬姿，解说一些爬的动作要领。

〔有的孩子用手脚着地的办法爬行；有的孩子用“匍匐前进〞的.办法爬行；有的孩子用手膝着地的办法爬行，〕　　三、游戏“蚂蚁运粮〞　　小伴侣练好本事了，我们一起去帮小蚂蚁搬粮食老师：“这里又有无数粮食，我们把粮食运回家吧！〞1、小伴侣们头戴小蚂蚁头饰，分成两队，一队小伴侣手膝着地学小蚂蚁爬，另一对小伴侣负责把沙包放在他背上，并用手扶着，以防沙包掉下来2、 两个小伴侣行进速度一致，两个人相互协作，团结配合，把“粮食〞运回家老师：宝物们，刚刚你们在帮小蚂蚁运粮食的过程中遇到了哪些困难？引导宝物们说出：有山洞要钻过去老师：宝物们真厉害，遇到困难了也不后退缩，帮忙蚂蚁运了无数粮食呢！　　四、收拾活动　　蚂蚁宝宝们真聪慧，真能干，而且还特殊团结，教师真为你们感到高傲好了，小蚂蚁干了一天的活也累了，让我们也放松放松、歇息歇息吧！　　活动总结　　《幼儿园教导指导纲要》在安康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标在这节活动中，全体幼儿都能参加进来并激发了幼儿对体育游戏的兴趣本节活动的动作训练内容主要是单臂匍匐及平衡锻炼幼儿的肌肉力量、四肢协作的协调性和关节的灵便性大多数幼儿完成较好，在活动中我采纳提问法可以鼓舞幼儿自己去探究思量，此外我还采纳了自主探究法、示范法、重复练习法等对活动加以整合，使幼儿在尝试练习的过程中获得愉悦的阅历。

整节活动，大班幼儿的活动量到达了，出汗量到达了，孩子们也特殊激动信任孩子们在本节活动锻炼了身体，萌发孩子们对体育活动的兴趣《蚂蚁运粮》大班教案3　　设计意图：　　我班幼儿对蚂蚁的活动很感兴趣，同时又想锻炼幼儿爬行能力，培养合作意识，提高他们身体的协调性，同时在活动过程中培养幼儿的节奏感，因而我设计了此次教学活动　　活动目标　　1、初步培养幼儿能听信号手膝着地协调地爬行　　2、树立幼儿合作的意识，提高幼儿之间动作的灵便性和协调性　　3、能够随节奏的改变练习动作，并体验在音乐情景中参加游戏的乐趣　　活动预备　　1、场地布置：设置《蚂蚁找豆》的游戏场景；　　2、材料预备：　　〔1〕小鼓一只，红、黄、绿三种颜色的海洋球假设干；筐子假设干，粮食袋假设干条；供幼儿爬行的草地一块；　　〔2〕蚂蚁头饰假设干只；　　〔3〕录音机、音乐磁带假设干　　活动过程　　1、饰演角色，活动身体　　老师饰演蚂蚁妈妈，幼儿饰演小蚂蚁，一起听音乐活动身体〔老师与幼儿边做边配上好听的儿歌：今日天气真正巧，蚂蚁蚂蚁起得早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做游戏点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；发觉一粒大豆豆，嗨哟嗨哟抬回家摇摇身体转个圈，我是聪慧的好宝宝〕　　〔1〕交代情境：冬天到了，蚂蚁们要预备过冬的粮食，今日的任务就是要到远处搬“豆子〞回家。

　　〔2〕介绍游戏玩法：介绍豆子和筐子的位置，认识场地的另一端有许多粮食，请小伴侣扮蚂蚁爬过去，将粮食拿回归，放在筐子里，要求每人每次只能拿一个　　〔3〕幼儿在场地的一端集合，老师提示幼儿将自己拿来的粮食放在逼近自己的筐子里，不拥挤　　2、随节奏变换，练习爬行　　幼儿听节奏以多种形式练习爬行：老师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作接下来让幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢这个环节主要让幼儿练习听信号做各种不同的动作　　3、幼儿两两合作，跟着节奏运粮　　幼儿两两合作把粮食装在袋子里，一名幼儿爬行，另一名幼儿把成袋的粮食放在爬行幼儿的背上，一手扶好粮食，两人跟着节奏一同前行　　活动反思：　　随着社会的长进和素养教导的引进，教导给予体育教学的功能也越来越大而音乐特别的社会化教导功有助于幼儿体育教导朝着安康的方向进展幼儿比拟活跃，格外喜爱 在户外活动，再加上活跃的音乐，幼儿参加意识大大增添，活动兴致极高在这次活动中，幼儿都能懂得恪守游戏规那么，积极与其他搭档合作，学会了手膝着地向前爬行的本事惟独局部幼儿在合作过程中协作有些失调，有待进一步练习第 5 页 共 5 页。