北师大版三年数学下册第一单元练习一教案.docx

课题北师大版三年数学下册第一单元练习一教案目标1．进一步提高学生运用除法知识来解决生活中的实际问题的能力2．巩固两（三）位数除以一位数，商是两（三）位数的笔算除法，掌握商中间或末尾有0的笔算除法重点进一步掌握两（三）位数除以一位数商是两（三）位数的笔算方法重点突破让学生在练习中发现问题，在小组合作交流中，找到自己在学习中的不足而加以弥补重点引导学生注意除法竖式的计算顺序难点进一步掌握商的中间或末尾有0的除法的笔算方法难点突破在强调笔算顺序的基础上，引导学生结合口算或估算结果，从而明确如果不够商1，就必须商0占位的道理教法在引导学生独立解决问题的同时，让学生在小组交流中发现并弥补自己学习中的不足，对突出的问题，重点进行讲解，集体订正学法学生独立进行思考，并在小组内进行交流，发现自己学习中存在的不足，在互相学习中进步课前准备教师课件学生笔、草稿等过程引入1．师：通过前面一段时间的学习，你们都收获了哪些？请在小组内交流2．师：这节课，我们主要就你们所学习的内容进行复习和练习板书课题：练习一）【设计意图】让学生回忆所学的内容，对前面所学的知识有整体的把握，为后面的练习作铺垫探新1．出示教材第13页“练习一”第1题。

1）看图，先读懂题意，再动手圈一圈，分一分2）引导学生按照分的过程，列式求出结果3）组织学生汇报2．出示教材第13页“练习一”第2题教师提示两步法：如（）x6＜58，想：六九五十四，6乘10得60，所以填93．出示教材第13页“练习一”第3题1）引导思考：怎样估计商的位数？（2）让学生观察每一组算式，想一想，我们在计算时要注意些什么？（3）学生用笔算的方法在草稿本上完成最后在小组内对照，集体订正设计意图】通过圈一圈，分一分并计算，让学生再次经历竖式计算的形成过程通过估计商的位数和验算，让学生养成良好的计算和检查的习惯4．出示教材第13页“练习一”第4题1）提问：除法怎样验算？（2）让学生用笔算计算出商，并用乘法进行验算最后小组交流，集体订正5．出示教材第13页“练习一”第5题1）这三道分别错在什么地方？在小组内互相交流讨论一下，再订正2）引导思考：从中我们获得什么样的启示？6．出示教材第14页“练习一”第6题先把下面的算式算一算然后通过算式想一想，从中你得到什么启发？巩固1．出示教材第14页“练习一”第7题提问：求一个数是另一数的多少倍，做什么运算？让学生试着在草稿本上独立做一做2．出示教材第14页“练习一”第8题。

1）让学生读题，理解题意2）学生独立列式解答，最后全班汇报3．出示教材第14页“练习一”第9、10题先让学生独立完成，再想一想是怎样计算的，解题思路是怎样的？ 【设计意图】通过应用题型的练习，让学生独立列式解决，进一步让学生掌握所学知识，并培养解决问题的能力及养成善于独立思考的能力4．出示教材第14页“练习一”第11题1）提问：对于这样的题目，你们有什么好的方法和解题思路吗？（2）引导学生解题：从百位看，被除数是2，除以2且没有余数，所以商是1，商与除数的乘积是2；再看十位，商的是0，所以被除数的十位是0；最后是个位商是2，最后没用余数，所以被除数的个位是4，商与除数的乘积为4小结通过这节课的学习，你有哪些收获？（1）： （2）： （3）： 反思（略）板书练习一1．两位数除以一位数商是两位数的除法2．三位数除以一位数商是三位数的除法3．除法的验算：商x除数＝被除数。