走进心灵的音乐作文400字六年级_1.docx

走进心灵的音乐作文走进心灵的音乐作文 400400 字六年级字六年级走进心灵的音乐作文 400 字六年级音乐是一种艺术，我觉得她是艺术中璀璨的明珠因为它能潜入我的心，触动我的灵魂在难过的时候，听听音乐，它会把我的烦恼带走；在高兴的时候，听听音乐，它会用动人的歌声把我的快乐、高兴留下；在成功的时候，听听音乐，它会用隆重的歌声为我喝彩、庆祝……在音乐的众多歌曲中，我最喜欢《让我们荡起双桨》这首歌每当听完这首歌我都会感到余音绕梁这首歌雅俗共赏，但又不落窠臼它以少年儿童美妙的语言显现在大家面前，描绘了我们少年儿童在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩，愉快歌唱的情景，让我感到仿佛身临其中歌词以我们熟悉的“小船” 、 “风儿” 、 “波浪”等景物，用生动的比喻、拟人的手法描写得妙惟肖，献出我们的欢乐那欢悦的旋律刻画了天真烂漫的我们，吐露出我们对幸福生活的赞美，抒发了我们对美好生活的向往，让我沉浸其中虽然我唱歌不好听，但是我已与音乐融为一体音乐如我的心情，我的心情如音乐，让我感受到喜怒哀乐六年级:幸福微笑走进心灵的音乐作文 400 字六年级音乐是一种艺术，我觉得她是艺术中璀璨的明珠因为它能潜入我的心，触动我的灵魂。

在难过的时候，听听音乐，它会把我的烦恼带走；在高兴的时候，听听音乐，它会用动人的歌声把我的快乐、高兴留下；在成功的时候，听听音乐，它会用隆重的歌声为我喝彩、庆祝……在音乐的众多歌曲中，我最喜欢《让我们荡起双桨》这首歌每当听完这首歌我都会感到余音绕梁这首歌雅俗共赏，但又不落窠臼它以少年儿童美妙的语言显现在大家面前，描绘了我们少年儿童在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩，愉快歌唱的情景，让我感到仿佛身临其中歌词以我们熟悉的“小船” 、 “风儿” 、 “波浪”等景物，用生动的比喻、拟人的手法描写得妙惟肖，献出我们的欢乐那欢悦的旋律刻画了天真烂漫的我们，吐露出我们对幸福生活的赞美，抒发了我们对美好生活的向往，让我沉浸其中虽然我唱歌不好听，但是我已与音乐融为一体音乐如我的心情，我的心情如音乐，让我感受到喜怒哀乐六年级:幸福微笑走进心灵的音乐作文 400 字六年级音乐是一种艺术，我觉得她是艺术中璀璨的明珠因为它能潜入我的心，触动我的灵魂在难过的时候，听听音乐，它会把我的烦恼带走；在高兴的时候，听听音乐，它会用动人的歌声把我的快乐、高兴留下；在成功的时候，听听音乐，它会用隆重的歌声为我喝彩、庆祝……在音乐的众多歌曲中，我最喜欢《让我们荡起双桨》这首歌。

每当听完这首歌我都会感到余音绕梁这首歌雅俗共赏，但又不落窠臼它以少年儿童美妙的语言显现在大家面前，描绘了我们少年儿童在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩，愉快歌唱的情景，让我感到仿佛身临其中歌词以我们熟悉的“小船” 、 “风儿” 、 “波浪”等景物，用生动的比喻、拟人的手法描写得妙惟肖，献出我们的欢乐那欢悦的旋律刻画了天真烂漫的我们，吐露出我们对幸福生活的赞美，抒发了我们对美好生活的向往，让我沉浸其中虽然我唱歌不好听，但是我已与音乐融为一体音乐如我的心情，我的心情如音乐，让我感受到喜怒哀乐六年级:幸福微笑。