(新教材)教科版四年级上册科学第二单元呼吸与消化知识点总结.docx

认真整理〔教材〕教科版四年级上册小学科学学问点总结其次单元 呼吸与消化第 1 课时感受 我们的呼吸1. 我们可以通过鼻子和胸腔运动感受到呼吸2. 人的呼吸器官有鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺、横膈膜等3. 吸气是含有氧气的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入肺的过程， 此时胸腔扩张，腹部收缩呼气是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻子或口腔呼出的过程，此时胸腔收缩，腹部放松4. 吸气流程：空气→鼻腔→咽喉-→气管→支气管→肺部呼气流程：人体不需要的气体→肺部→支气管→气管→咽喉→鼻腔→ 体外5. 一呼一吸算一次呼吸6. 我们无时无刻不在进展着呼吸7. 氧气是维持生命所必需的物质二氧化碳是植物制造养料所必需的原料这两种气体对生命具有重要的意义第 2 课时呼吸 与安康生活1. 我们体内全部的细胞都需要空气中的氧来维持生命，从空气中吸入的氧气可以帮助我们正常的生活和工作2. 人的呼吸实际上是在进展着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳呼吸是生命存在的根本特征3. 我们的呼吸安静时一般为每分钟 20 次左右，人在睡觉中每分钟呼资料来源于网络 仅供免费沟通使用吸的次数是最少的4. 肺是身体气体交换的中转站，这个中转站的大小直接打算着每次呼吸气体交换的量。

做猛烈运动时，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必需更加卖力地工作这就是为什么在熬炼时，我们的呼吸更加急促的缘由5. 常常参与体有熬炼，可以提高呼吸功能，保持身体安康6. 运动前和运动后，我们的呼吸会发生变化运动前呼吸次数比较少，运动后呼吸次数都变多第 3 课时测量肺活量1. 肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量一般状况下，成年男子的肺活量较大：幼年和老年人都较小肺活量大的人， 身体供氧力气更强2. 肺活量是人体发育是否安康的一个指标深吸一口气，吹响哨子， 肺活量大的人，吹哨子的时间会比较长些3. 小学生的肺活量不应低于1000 毫升，成年人的肺活量一般在2500~ 400 毫升，有些运发动的肺活量可达 6000 毫升以上4. 可以用排水法测量肺活量：肺活量越大的同学会使塑料瓶里排出的水量越多5. 用肺活量测量袋测量肺活量，肺活量越大的同学会使塑料里的气体越多，塑料袋越大6. 增加肺活量最显著的方法是多参与体育活动7. 肺活量测量袋的使用方法1） 开放测量袋2） 深吸一口气，然后将气从通气管呼入测量袋3） 肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避开空气跑出4） 读取鼓起的测量袋上的最大数值，单位为毫升，这是测量得出的肺活量。

第 4 课时一天的食物1. 除了呼吸之外，饮食也是我们从外界摄取能量的又一重要活动2. 依据吃食物的时间不同，我们所吃的食物种类也不同，可以分为熟食和生食还可以分为植物类食物和动物类食物3. 给食物分类或利用统计表能更好地帮助我们生疏了解食物第 5 课时食物中的养分1. 食物中的养分成分通常分为糖类、脂肪、蛋白质维生素、无机盐、水和腊食纤维2. 淀粉是糖类的重要成员之一，它是我们身体能量的来源滴碘酒的地方变为蓝色，说明这种食物含有淀粉3. 检验食物中是否有脂肪的方法1） 先用食用油在纸上涂抹，消灭油迹并不会消逝，这是食物中存在脂肪的证据2） 再用其他食物在纸上涂抹，把留下的痕迹与食用油的油迹比较，假设接近，就说明食物中含有脂肪4. 蛋白质是构成我们身体的主要成分之一糖类和脂肪能供给身体需要的能量维生素和矿物质有调整身体机能的作用5. 把食物放在白纸上挤压、滑动，白纸上留下了油渍，说明这种食物含有脂肪;在食物上滴碘酒，是为了检验食物中是否含有淀粉;点燃食物，燃烧后会有焦臭味，说明食物中含有蛋白质6. 查找食物中养分成分的试验试验名称：食物中的养分试验器材：面包、植物油、肉、花生试验步骤：（1） 在面包上滴两滴碘酒。

2） 将植物油在纸 上划一道痕迹接着用肉和花生在纸上划出痕迹面包变成了蓝色试验现象：植物油、肉、花生都在纸上划出了半透亮油迹试验结论：面包里含有淀粉，肉和花生中含有脂肪7. 含有淀粉的食物：土豆、面包、馒头、大米、玉米、山药等8. 含有脂肪的食物：花生、大豆核桃、肉、瓜子、奶油制品第 6 课时养分要均衡1. “中国居民平衡膳食宝塔”为我们供给了一个养安排比的参考标准，“中国居民平衡膳食宝塔”告知我们，在一天中要吃的食物有哪些种类中国居民平衡膳食宝塔”下一层食物的食用量要大于上一层的食用量2. 不“挑食”不“偏食”才能够从食物中猎取均衡的养分3. 养成良好的饮食习惯，均衡猎取养分假设养分猎取不均衡，会影响到身体安康4. 一天分早餐，中餐，晚餐5. 除了呼吸之外，饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动6. 有些养分成分难以通过试验的方法进展检验，这时食品包装上的养分成分表会供给很多有用的信息7. 谷物类、油脂类食物分别含有糖类和脂肪，可以给我们供给能量8. 奶制品、豆类、鱼虾类和蛋类等含有蛋白质，可以支持我们的生长发育9. 蔬菜和水果类含有维生素和矿物质，能让我们保持安康10. 膳食养分的原则。

1） 荤素搭配2） 粗细粮搭配3） 每日吃适当的颖水果和蔬菜4） 运动量大时，需要多吃含糖类食物，补充能量5） 手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃富含维生素的食物第 7 课时食物在口腔里的变化1. 消化器官可以将食物转变成我们可以吸取的养料和能量，这一过程叫作消化2. 口腔是人体的消化器官之一口腔对食物的初步消化，是由舌头、牙齿、唾液共同完成的但作用各不一样：〔1〕牙齿切磨〔2〕舌搅拌〔3〕唾液润湿3. 牙齿的分布和排列 认真整理4. 牙齿的作用名称颗数门齿8用来切割食物犬齿4用来撕碎食物臼齿20用来咀嚼食物5. 我们说的大牙是牙齿最终面的可以咀嚼的牙齿-臼齿6. 舌能够将食物在口腔中进展传送和搅拌，这样能够让食物被牙齿充分的切割磨碎，让唾液充分和食物混合7. 老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化8. 人的口腔内有唾液腺，它能分泌唾液唾液里有种促进食物消化的酶，它能把淀粉分解成麦芽糖所以，口腔是食物消化的第一站9. 把一块馒头或一些米饭放在口中不停地嚼，别咽下，过一会儿口中觉得有点甜，资料来源于网络 仅供免费沟通使用 认真整理由于馒头、米饭中的淀粉被唾液分解成为糖类，所以感觉有点甜。

10. 牙齿是我们身体重要的消化工具不同外形的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用，保护好牙齿对我们一生的安康都很有意义11. 常常刷牙可以防止蛀牙第 8 课时食物在身体里的旅行1. 食物被口腔初步消化后，就会进入人体内部的其他消化器官2. 人的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠、大肠3. 各消化器官的作用名称口腔食道胃 小肠大肠作用牙齿将食物磨碎，与唾液混合传送食物至胃储存和搅拌食物，吸取一些养分完成消化和吸取储存难以消化的食物残渣，生成粪便4. 用透亮塑料管模拟食道工作，用塑料袋装上水和熟蔬菜揉挤模拟胃的工作5. 食物在我们体内经过的旅程长约 9 米，历时约 24 小时资料来源于网络 仅供免费沟通使用。