八年级历史下册第13课 祖国统一大业学案（无答案） 华东师大版.doc

《祖国统一大业》导学案 学习目标 ：1.理解“一国两制”的基本内涵，并记住香港、澳门回归祖国的准确时间重点）2.知道祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势3.理解 “一国两制”构想和平统一海峡两岸的复杂情况学习过程：■导学卡（问题导学）一、“一国两制”构想 1、目的：为了实现祖国的 2、时间：20世纪80年代初，由 提出了“一国两制”的伟大构想 3、基本内涵： 4、意义： （1）有利于保持香港、澳门和 的稳定 （2）为中国的 开辟了一条现实的道路 （3）为国际社会以 方式解决某些历史遗留问题找到了新思路 （4）为维护世界和地区和平做出了贡献二、香港、澳门回归祖国 1、香港回归： 年7月1日 2、澳门回归： 年12月20日 3、意义： （1）是“ ”构想的成功实践。

（2）洗血了中华民族的耻辱 （3）标志着祖国的 迈出了历史性步伐三、统一大业必将实现1、海峡两岸关系缓和（1）背景：在“ ”构想的指引下，中共提出了一系列具体政策和措施台湾方面逐步放宽对两岸交流的限制2）现状：20世纪 年代中后期，两岸交流日益频繁3）意义：增进了相互了解和沟通，减少了敌意和误解，增强了民族感情和民族凝聚力2、海峡两岸关系前景：实现祖国的完全统一是 ，民心所向，是任何力量也无法阻挡的■训练卡（课堂检测）材料解析题 材料一： 材料二：1984年，邓小平同志会见美国乔治大学战略与国际问题研究中心时指出：“我们提出的大陆与台湾统一的方式是合情合理的统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是是一个统一的中国一个中国，两种制度材料三：改革开放以来，海峡两岸经贸、人员往来统计表：年份贸易总额（亿美元）台湾来大陆（人次）大陆居民赴台（人次）19780、46无无2001323、434403061221982004783、33685250144526（1）、材料一为一位同学为表达盼望祖国统一而绘制的标题为“回来吧，就缺你了！”的漫画；画中母亲代表什么？两位正在欢迎的小朋友分别代表什么？正朝母亲奔跑过来的小朋友代表什么？ （2）、材料二邓小平的这段话，反映出我国在台湾问题上的什么主张（政策）？运用这一政策已经先后解决了什么问题？（3）、你从材料三表格中的数据能得到什么信息？（4）、请你联系现实，谈谈对海峡两岸关系发展趋势（前景）的认识。

三、拓展延伸既然我国政府已经提出“一国两制”的方针，那么为什么还要不承诺在台湾问题上放弃武力？■反思卡（学习小结）个性备课（师）补充纠错（生）儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。