七年级上寓言两则.ppt

《《韩非子韩非子》》郑人买履郑人买履更多资源更多资源  1、对照注释口头翻译课文，理解文意对照注释口头翻译课文，理解文意 2、积累文言词汇，掌握重点词句积累文言词汇，掌握重点词句 3、理解寓意理解寓意 郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐至之市，而忘操之已得履，乃曰：“吾忘持度反归取之及反，市罢，遂不得履人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也 初读课文，读准字音初读课文，读准字音lǚ dù suì nìng duó  郑人买履郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐而置之其坐再读课文，读通文意再读课文，读通文意鞋子鞋子这里作动词用，量长短这里作动词用，量长短代词，这里指量好的尺码代词，这里指量好的尺码坐坐 同同“座座”，座位，座位至之市，而忘操之已得履，乃曰：至之市，而忘操之已得履，乃曰：““吾忘持度吾忘持度反归取之及反，市反归取之及反，市罢，遂不得履人曰：罢，遂不得履人曰：““何不试之以何不试之以足？足？””曰：曰：““宁信度，无自信也。

宁信度，无自信也一词多义：一词多义：之之①①至之市至之市②②而忘操之而忘操之③③试之以足试之以足至至①①至之市至之市②②至爱的女儿至爱的女儿通假字：通假字：反归取之反归取之分析郑人形象探究学习固执、迂腐 人不能墨守成规，而要重视根据实际得出的体会和结论通过这个故事，我们应该懂得：合作探究滥竽充数 自相矛盾守株待兔其它寓言故事其它寓言故事刻舟求剑刻舟求剑《吕氏春秋》 刻舟求剑刻舟求剑　 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠舟止，从其所契者入水求之舟已行矣，而剑不行求剑若此，不亦惑乎！初读课文，读准字音初读课文，读准字音shè qì huò jù  刻舟求剑刻舟求剑　　 楚人有涉江者，其剑自舟中坠楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水遽契其舟，曰：于水遽契其舟，曰：“是吾剑之是吾剑之所从坠 再读课文，读通文意再读课文，读通文意渡过江河渡过江河立刻，匆忙立刻，匆忙雕刻这儿舟止，从其所契者入水求之舟舟止，从其所契者入水求之舟已行矣，而剑不行求剑若此，已行矣，而剑不行。

求剑若此，不亦惑乎！不亦惑乎！ 再读课文，读通文意再读课文，读通文意 刻舟求剑刻舟求剑　　 楚人有涉江者，其剑自舟中坠楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水遽契其舟，曰：于水遽契其舟，曰：“是吾剑之是吾剑之所从坠舟止，从其所契者入水舟止，从其所契者入水求之舟已行矣，而剑不行舟已行矣，而剑不行求剑若此，不亦惑乎！剑若此，不亦惑乎！ 再读课文，读通文意再读课文，读通文意① ②③ ④人物：楚人 船夫 刻舟求剑（课本剧）世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要通过这个故事，我们应该懂得： 吕氏春秋吕氏春秋——这是这是 一部古书的名称，一部古书的名称， 是秦国的宰相吕是秦国的宰相吕 不韦的宾客们合编不韦的宾客们合编 的。

全书的内容较的全书的内容较 杂，包括儒家、道家等各家学说，杂，包括儒家、道家等各家学说， 共分八览、六论、十二纪共分八览、六论、十二纪 亡斧疑邻更多资源更多资源 。