《快乐搬运工》大班体育教案.docx

《快乐搬运工》大班体育教案情境性体育活动是我园开展的特色体育活动，我们充分利用园本资源，挖掘幼儿兴趣特点、 行为表现和动作发展需求来设计和实施活动在户外区域体育活动中， 孩子们用小梯子玩出很多想象类模仿游戏，本着“从幼儿到幼儿”“从生活到生活”的课程理念，我们选取了搬运抬物的玩法， 根据大班孩子活泼好动， 又勇于接受挑战的特点，结合孩子们的生活经验，设计了体育活动“快乐的搬运工”1 、体验合作搬运物体的方法并积累经验， 促进肢体力量与平衡能力的发展2 、感受与同伴合作游戏的乐趣，敢于挑战并乐于展示分享3 、培养良好的体育活动常规和习惯小竹梯 20 个、轮胎 10 个、空地一片一、热身游戏：好玩的小竹梯师：小朋友们，今天我们要用小梯子来做游戏，我们一起玩一玩1 、教师与幼儿持器械入场，共同布置游戏场地场地示意图2 、在教师的引导下，幼儿在梯子上进行走、跑、跨跳等热身活动，练习时教师可根据幼儿活动情况适当增加难度3 、操节游戏：两人面对面站立，各握小梯子的一端跟随教师的口令玩“跷跷板”（上下举放）、荡秋千（左右摆动）等伸展游戏本环节的游戏，帮助幼儿逐渐熟悉了活动器械，激发了幼儿对器械和游戏的兴趣，为开展下面的活动营造了积极、 愉悦的氛围。

二、基本游戏：快乐的搬运工一）试一试师：小朋友们，今天我们来做一个快乐的搬运工，请两个人合作用一个小梯子试一试：怎样合作抬小梯子走才能又快又安全？1 、幼儿两人一组，思考、讨论并尝试两人合作抬小梯子的方法，在场地上根据教师指示的线路行进， 体验不同的合作方法 教师巡回观察，启发幼儿尝试不同的动作并提醒注意安全 在幼儿尝试过程中，教师要注意挖掘游戏方式较好的幼儿作为教学示范资源2 、适时集中幼儿， 邀请个别组向全体幼儿展示不同的合作游戏方法，集体模仿练习二）玩一玩师：我们学会了用梯子搬运的方法，现在我们来玩一玩用梯子搬运轮胎1 、幼儿两人一组，将轮胎放在小梯子上，在场地上往返搬运，要求：又平又稳 幼儿自由往返练习，教师巡回观察并指导个别组幼儿游戏，提醒幼儿注意安全2 、集中幼儿交流搬运的方法及轻拿轻放等问题， 邀请个别组幼儿示范并组织集体练习三）比一比师：我们来比一比，看哪一组搬运工的本领更强1 、组织幼儿分组进行竞速搬运轮胎， 比一比哪一组搬得又快又稳2 、在场地上设置不同难度的障碍， 比一比哪一组能平稳地搬运通过本环节，设置“试一试”“玩一玩”“比一比”三个层次的游戏情境，使幼儿逐步感知并学习动作，在模仿练习、体验比较中，感受不同动作间的差异。

通过设置搬运重物、开展竞赛游戏、增加障碍等手段，不断提高游戏的趣味性和挑战性， 使幼儿参与游戏的兴趣和挑战的不断得到增强， 既促进了动作的学习与发展， 又培养了幼儿坚持、坚强的意志品质三、放松游戏：开货车师：我们把小梯子变成一辆小货车，两个人坐在上面一起开着去送货吧1 、幼儿与同伴坐在小竹梯上，跟随教师进行拍打放松、模仿开汽车等游戏，使身心得到放松2 、简单点评活动中幼儿合作、参与等情况，师幼共同收拾场地器械，结束活动通过创设“开货车”的游戏情境，自然过渡到放松环节组织幼儿共同进行器材、 场地的，培养了幼儿良好的体育活动常规与习惯内容仅供参考 。