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少年书架阅读答案 人生如书，要专心灵去历阅;山川如书，要用双脚去“走”读;日月如书，要用灵魂去感悟;下面给大家共享一些关于少年书架阅读答案，希望对大家有所帮助 少年书架 (1)喜爱书，像喜爱一件珍宝小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……然后是班级姓名手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重有种没来由的稳妥 (2)学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳 (3)偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊!排列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好! (4)那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架我用手摩挲着那粗糙的木条、木板，还有书，像是就别的挚友，细腻，暖和 (5)我痴迷上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了这小小独创，竟然让我激烈了许久。

(6)放学回家，喜笑颜开地告知爸妈，我有书架了!爸妈一愣，哪里的? (7)待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告知他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽 (8)那是，家里的条件不好，能上学读书，已经是很华蜜的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢?当然，我也会静静想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架? (9)那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻的飘着爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了! (10)什么够了?我和妈妈惊异地从屋子里跑出来看，这些木头足够做一个小书架了爸爸兴奋着我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上宁静地等待着当心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛望见了，望见了那个漂亮的家伙款款而来…… (11)爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料 (12)歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，打算好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎 (13)天，静静的;阳光，亮亮的。

院子里好像有了道道金光两天的时间，掰着手指过 (14) 小小的书架成了! (15) 爸爸问我，喜爱什么颜色我想啊，想，就调成黄色吧爸爸涂漆，一遍又一遍，渐渐地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色 (16)风来，漆干抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去那高兴，犹如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，宁静、饱满见到它，如见到久违的老友 (17)日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒经验各种漂泊，它伴着我，渐渐换了容颜 (18)家里也已拥有大大的书架，开阔大气而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，默默无语，注视着我，撑起我的腰身 (19) 假如有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依旧是少年书架 (选自《做人与处世》，有改动) 1.本文围绕“书架”写了那几件事?请概括填空4分) ① →“我”用字典做了一个“小书架”→ ② →书架伴“我”成长 2.品读第⑦段划线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理4分) 妈妈嘴角荡起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。

答：_____________ 3.批注，是一种很好的读书方法请参照示例，自选角度对文中第⑧段划线句做两条批注4分) 示例：那高兴如莲花的一般瓣，在心里，一点点绽开 批注一：以莲花的绽开来比方我的高兴，形象详细地再现了我放书时的心情 批注二：一点点绽开与前文一本本放相照应，呈现了我的心情越来越愉悦的过程 语句：我仿佛望见了，望见了那个漂亮的家伙款款而来…… 批注一：__________ 批注二：__________ 4.在第十六段作者称书架为久违的老友，第十八段中又称之为我的长者，为什么?请结合全文分析4分) 答：_______________ 5.文中少年书架陪伴我成长，陪伴你成长的物品是什么，他如何陪伴你成长?请详细谈一谈 答：_______________ 【答案】 1.(4分)“我”在老师家看到书架 爸爸给“我”做了一个书架各2分) 2.(4分)“笑意”表现妈妈对“我”对如此爱书(书架)的兴奋;对“我”以字典作“书架”表示赞许;从“光泽”看出妈妈因为“我”聪慧和爱书而对“我”的将来有了期盼。

每点2分，答到两点即可) 3.(4分)示例一：“望见了，望见了”运用反复的修辞，强化了“我”的想象和期盼;示例二：“款款而来”给予“小书架“人的情态和动作，写出了“我”即将拥有书架的喜悦;示例三：通过“仿佛”引出“我”的想象，来表现我期盼的心情;示例四：“漂亮的家伙”表达了“我”与书架亲昵的情感;示例五：通过心理描写，表现出“我”即将拥有书架的愉悦心情每点2分，答到两点即可) 4.(4分)“久违的老友”：“我”在老师家见到过书架，因期盼而想象这书架的样子，所以早已熟识(如答成“始终与‘我’不离不弃得1分)(2分)”我的长者”：书架变得苍老;书架许久陪伴“我”，给“我”力气(2分) 5.(4分)示例：陪伴我的是台灯从小陪伴我看书、写作业，像我的挚友在我胜利时，共享我的欢乐;在我懊丧时，赐予我力气物品1分，表述3分，言之成理即可) 少年书架阅读答案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页。