五年级数学下册课件6圆的认识练习36苏教版.ppt

圆的认识规则：1、比划时可以用肢体语言和口述语言表达的形式向猜词者传达信息，但是不得说出词语中带有的字；2、猜不出可以喊过你比我猜正方形三角形圆形新知探究（1）说说在生活中哪些地方见过圆？（2）圆和之前学过的三角形、长方形相比，有什么相同，有什么不同？（3）你会画圆吗？都有哪些方法？ 它们都是平面图形多边形由线段围成，有顶点；而圆由曲线围成，没有顶点新知探究1圆规画圆两脚叉开→固定针尖→旋转成圆·新知探究圆的画法：v1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的v 距离（即半径）v2、把有针尖的一只脚固定在一点（即v 圆心）上v3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，v 就画出一个圆定半径定圆心旋转一周新知探究1圆心、半径、直径针尖固定的一点是圆心O·连接圆心和圆上任意一点的线段是半径A·r通过圆心，并且两端都在圆上的线段是直径B·C·d圆心半径直径新知探究 在刚才画圆的过程中，什在刚才画圆的过程中，什么决定圆的位置？什么决定圆么决定圆的位置？什么决定圆的大小？的大小？ 圆心决定圆的位置，半径（直径）决定圆的大小新知探究oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？合作探究 折一折、量一量、比一比、画一画 （1）在同一个圆中，有多少条直径？多少条半径？直径和半径有什么关系？ 在同一个圆内，有无数条直径和无数条半径，所有的半径都相等，所有的直径也相等，直径的长度是半径的2倍。

（2）圆是轴对称图形吗？它有多少条对称轴？ 圆是轴对称图形，它有无数条对称轴，对称轴是直径所在的直线巩固练习 r（米）20.81.46５1、口答 d（米）巩固训练2、用圆规画出半径是2厘米的一个圆，并用字母O、r、d分别标出它的圆心、半径、和直径巩固训练（1）在同一个圆内只可以画100条直径 ( ) （2）所有的圆的直径都相等 ( )（3）两端都在圆上的线段叫做直径 ( )（4）等圆的半径都相等 ( )（5）直径的长度是半径的2倍 )××√×3、判断×巩固训练 你知道车轮为什么要做成圆的吗？车轴应该装在什么位置？ 这是利用了圆心到圆上任意一点的距离都相等的特性，车轴放在圆心的位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状态课堂小结通过本课学习，你有什么收获？作业：课本89页1、2。