小学语文部编版一年级上册全册每课重点句子赏析.doc

一年级语文上册重点句子赏析课文1 秋天1.天气凉了, 树叶黄了，一片片叶子从树上落下来凉了、黄了、落下来”写出了秋天的特点2.一群大雁往南飞，一会儿排成个‘人’字， 一会儿排成个‘一’字一会儿”中的“一”读二声，“一群”中的“一”读四声3.啊！秋天来了！“啊！”表示明白了这些自然界事物发生变化都是因为秋天来了，用这2句话总结了全文 课文2 弯弯的月儿1.弯弯的月儿小小的船把月儿比作小船，形象生动2.只看见闪闪的星星蓝蓝的天只”指仅仅，“只看见”是仅仅看见的意思，表示除了星星和蓝天，别的什么都没看见课文4 四季1.草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天尖尖”是小草的形态，写出了小草的生机与活力2.谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天弯弯”是说谷穗成熟时的形态，“鞠着躬”形象地赋予了谷穗人的动作3.雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天挺”是雪人的动作，这是作者大胆的想象，把雪人当成人来写识字9 日月明1.一人不成众， 独木不成林众人一条心， 黄土变成金这句话告诉我们：团结就是力量，大家团结在一起可以创造出财富，可以战胜更多、更大的困难，取得更大的成功课文5 影子1.影子在前, 影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。

既写出了影子的颜色，又写出了影子的调皮可爱2.影子常常陪着我，它是我的好朋友说明影子与人相伴相随，形影不离的特点课文6 比尾巴1.谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？ 以三个疑问句开篇，提出三个问题，引起读者的兴趣2.公鸡的尾巴弯鸭子的尾巴扁孔雀的尾巴最好看回答了公鸡、鸭子、孔雀尾巴的特点突出了孔雀尾巴的美丽超出了其他的动物，是位居第一的课文7 青蛙写诗1.青蛙说：“我来写诗啦！”青蛙是不会说话的，在这里把它们当作人来写，运用了拟人的手法2.小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号小逗号”点出了小蝌蚪的外形特点，小蝌蚪的外形头大大的，甩着一条长长的尾巴课文8 雨点儿1.不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草写雨点儿落到的地方的变化，突出了雨点儿的作用课文9 明天要远足1.翻过来，翻过去，唉—到什么时候，才天亮呢？写出了小朋友对天亮的无限期待，更觉得黑夜漫长这句话写出了小朋友对远足的期待，急切希望天快点亮，远足快点到来课文10 大还是小1.我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大 因为“我”能自己穿衣服、系鞋带了，自己的事情能自己做了。

2.我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小我”觉得自己很小，因为有些事情我自己还做不了3.有时候，我希望自己不要长大希望自己不要长大是希望无忧无虑的童年不会失去，也希望继续得到父母和亲人的呵护4.更多的时候，我盼着自己快点儿长大因为我想自立，想成为一个勇敢的人课文11 项链1.雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳这是拟人句，写出了浪花的调皮，饱含着作者对浪花的喜爱之情2.小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前写孩子们用海螺和贝壳穿成彩色的项链，表现了小娃娃的聪明可爱3.快活的脚印印在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前指孩子在沙滩上行走时留下的一串串脚印，沙滩是黄色的，踩出的脚印也是黄色的，所以说是“金色的项链” 课文12 雪地里的小画家1.下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家这句话是总起句，说明雪地里发生了新的情况引起我们的好奇心，吸引我们继续往下读2.青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦！这是一个设问句，利用一问一答的形式，充满童趣的语言，介绍了青蛙过冬的方式课文13 乌鸦喝水1.一只乌鸦口渴了，到处找水喝。

 “到处”说明乌鸦飞了好多地方找水喝2.但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？“但是”表示转折，说明虽然有水了，但由于“水不多”“瓶口又小”还是喝不到水提出疑问，设置悬念，引起读者阅读兴趣3.乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了乌鸦看到小石子，就想出了办法，说明乌鸦善于观察，善于思考课文14 小蜗牛1.小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来写出了小蜗牛爬的时间长，爬得慢2.它说:“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的地上还长着许多草莓呢!”不但写出了叶子的颜色，也体现了夏季小树林的美丽3.蜗牛妈妈说:“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧蜗牛妈妈的话说明蜗牛冬天呆在家里过冬。