人格心理学讲座.ppt

人格心理学讲座一、人格及其特性1、人格定义 个人内在的动力组织其相应外在行为模式的统一体2、人格特性 整体性 复杂性稳定性与可塑性共同性与特殊性 二、人格的形成与发展1、影响人格形成与发展 的因素1、遗传因素（生物因素）双生子：同卵双生子 异卵双生子  在许多人格特质中，遗传因素占有重要地位，而在某些人格特质上，遗传因素所占比重则相当低 除了先天遗传，后天生理结构的改变也会对人格产生影响 （2）环境因素A、物理环境B、社会文化因素 C、社会阶层 D、家庭原因 结论： （1）在人格成因上，遗传因素与环境因素是相互作用的，没有环境，遗传就不起作用，没有遗传，环境也不起作用 (2）两者的重要性随人格特征的不同而不同通常在智力、气质这一类特征上，遗传因素较为重要，而在价值观、信念这一类特征上，环境较为重要 （3）将来的研究是要了解遗传与环境两者的比重是多少，以及两者如何相互作用2、人格形成与发展的 阶段（1）婴儿期与儿童期 社会性隔离（2）青年期 现代青年期的心理发展特征： A、青年期期限不定。

B、身心发展失衡 C、不连续文化下成长 D、自我成长中感到困惑 （3）成年期与老年期 三、人格测评1、投射测验 呈现给受测者模糊不清的刺激情境，使其在不受限制的情形下，以自己的独特方式自由反应，从而间接地分析和探究其隐藏的人格特点 （1）罗夏墨迹测验（2）主题统觉测验2、自我报告法（1）卡特尔16人格因 素问卷（16PF） （2）明尼苏达多项人格 调查表（MMPI）四、攻击与暴力1、什么是攻击 指任何在身体上或心理上伤害另一个人的行为 攻击行为具有情境一致性 攻击行为具有一贯性 2、攻击理论（1）本能论  弗洛伊德:人天生就有死的本能，当它表现在外部时，会出现攻击、仇恨、战争等暴力和破坏行为 （2）挫折—攻击假说 第一，攻击并不一定是因为挫折和生气，任何不愉快的事件都会导致攻击，只要它引起了消极的情绪体验 第二，挫折并不一定引起攻击反应，挫折所制造的只是“攻击行为的预备”而已攻击的预备可能由几个因素引起 第三，攻击线索并不是攻击的必要条件。

当消极的情绪反应足够强大时，即使没有攻击线索也会发生攻击行为但是，与暴力有关的事物的确会起到暗示作用，加强攻击性（3）社会学习论 观察学习，即在社会情境中，观察到别人行为表现，以及行为后果（得到奖励或惩罚），从而间接学到攻击行为 班杜拉：攻击性观察学习 的实验（4）生物学的观点 从人的生理结构和遗传基因方面来探求攻击的原因 大脑的结构激素的含量基因的传递 3、媒体暴力与攻击 （1）对行为的影响 （2）对情绪反应的影响 （3）对信念的影响 4、攻击行为的控制 （1）宣泄 （2）社会技能训练A、寻找与伤害相连的非敌意性 线索；B、控制他们的冲动或怒气；C、以非攻击的方式来解决冲突（3）培养同理心 。