PEP小学英语三年级下册单元目标分析.docx

精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精编学习资料 欢迎下载Unit One Welcome Back to School单元教材分析：本单元主要环绕话题 classmates绽开教学，通过真实自然的情形对话学会句子： We have a new friend. This is my friend. Nice to meet you. Where are you from. Ifrom 重点学习的单词有 boy, girl, teacher, student, friend同. 时从本册开头学习 26个字母的认读与书写；本单元需要重点学习把握的字母有： Aa ,Bb, Cc, Dd, Ee；由于 Good morning, Good afternoon, This is my friend , Nice to m等ee句t y型ou在上册课本中同学已经达到听、 说要求， 因此在本单元中要兼顾以旧带新， 巩固已学的问候语；在此基础上重点学习新句型；单元教学目标：一、学问目标：1.要求同学能够听、说、认读这些单词 boy, girl, teacher, student, friend.并在实际情形中运用；2.能听懂、会说： We have a new friend. This is my friend. Nice to meet you. Where are you from. I ’ m fro并m能在实际情形中应用，要求仿照正确、语调自然；3.能听、说、读、写字母 A-E，并能听懂会说以这 5 个字母为首的单词， apple, ant, boy, bag, Coke, coffee, duck, dog, egg, elephant.二、才能目标：1.环绕话题 Classmates进.对话；行简洁的对话练习， 能在实际情形中运用本课时所学的2.能听懂所接触到的指示语，并能根据指令做相应的动作； +三、情感态度目标：1.在学习过程中培育同学在现实生活中大胆开口说英语，养成敢于说英语，乐于说英语好的学习习惯；2.培育同学团结友爱的精神；单元教学重难点：重点：把握本单元所学的新单词 boy, girl, teacher, student, friend和. 句型 We have anew friend. This is my friend. Nic e to meet you. Where are you from. I ’以m from及听、说、读、写字母 A-E ；难点：新句型的实际应用；单元教学课时支配：1.A Let ’ s learn Let ’ s play Let ’ s sing2.A Let ’ s taLlket ’ s practice Let ’ s sing3. A Let ’ s sLaeyt ’ s chant C. Story time4. B Let ’ s taLlket ’ s practice5. B Let ’ s lealernt ’ s sing Gulture6. Let ’ s sLaeyt ’ s doLet ’ s checkUnit2 My Family教材分析：本单元环绕 Family members绽开；学习了 man, woman, mother 〔mom〕, father 〔dad〕, grandmother 〔grandma〕, grandfather 〔grandpa〕,sister, brother等单词；并环绕家庭成员的单词绽开对话；学习句型 Who’sthis/that man. Wh’o s this/that boy. Who’ s this/that woman. Who ’ s this/th及at其gi回rl.答 He’ s my father/brother.精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精编学习资料 欢迎下载She’ smy mother/ sister.并由此拓展了一些西方文化和喜爱生活的情感训练； Myfamily 是一个和同学的实际生活有着亲密联系的内容， 本单元能使同学更融入生活的情形；另外，本单元涉及了字母 Ff, Gg, Hh,Ii 及以其开头单词的教学；在教学中应留意培育同学书写和记单词的良好习惯；教学重难点：本单元的教学重点是 Let ’s lear和n Let ’s sa中y 的单词和字母，以及Let ’ s ta中lk 关于询问他人身份的举办； 教学难点是一般疑问句， 物主代词的选用， 以及对于感叹句和感叹词的懂得；课时支配：第一课时： A Let ’s talkLet ’s practiseC Culture其次课时： A Let ’s learn Let ’s sing第三课时： A Let ’s sayLet ’s chant第四课时： B A Let ’s talk Let ’s praScttoicrey Ctime第五课时： B Let ’s learn Let ’s chant第六课时： B Let ’s sayLet ’s do C Let ’s checkUnit 3 How Many.单元教材分析：本单元主要学习 11—20 的数字以及对这些数字在实际生活中的运用，能听懂、 会说句子： How many can you see. I can see How many do you have. Ihave 并能在实际情形中运用； 1— 10 的数字已经学过， 在这里复习并进一步的 运用；本单元仍将连续学习并要求四会把握字母 Jj, Kk, Ll, Mm, Nn. 能听懂、会 说以这些字母为首的单词： jeep , jump , key , kangaroo , lion , lock , milk , mouse , night , nest；同时要求能听懂、 会说赞扬别人物品的短句： It ’ s beautiful. How nice. 并能在实际情形中恰当运用；单元教学目标：一、学问目标：1.能听懂、会说： How many can you see. I can see How many do you have. I have 并能在实际情形中运用；要求仿照正确，语调自然；2.能听说、认读 11~20的英语数字，并能在实际情境中运用；3.能听说、认读并规范书写字母 Jj, Kk, Ll, Mm, Nn. 并能听懂、 会说以这些字母为首的单词： kangaroo ,jeep , jump ,key , lion , lock , milk , mouse , night , nest.二、才能目标：1.通过学习 Chant，熟识词汇，培育同学的语言节奏感；2.能听懂、会说赞扬别人物品的短句，如： It ’ s beautiful. How nic并e.能在实际情境中恰当地运用；3.能听懂所接触的指示语，根据指令做出响应的动作；4.能在图片的帮忙下， 听懂、读懂英语故事， 并能进行表演， 勉励同学扩展故事；三、情感态度目标：学唱歌曲 “OneTwo Three Four Five ”并,通过唱英文歌曲培育同学学习英语的爱好；单元教学重难点：把握句型： How many can you see. I can see How many do you have. I have 以及 11—20 数字的认读与应用和四会把握 Jj, Kk, Ll, Mm, Nn. ；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精编学习资料 欢迎下载单元教学课时支配：1.A Let ’ s learn Let ’ s play Let ’ s sing2.A Let ’ s taLlket ’ s practice3. A Let ’ s sLaeyt ’ s sing4. B Let ’ s leaLrent ’ s playC. Story time5. B Let ’ s talk let ’ s practice Gulture6. Let ’ s sLaeyt ’ s doLet ’ s checkRecycle 1单元教材分析本单元主要复习 1-3 单元所学的会话：We have a new friend. This is my friend. Nice to meet you. Where are you from. I ’ mfrom This is my family. Who’ sthat man〔boy〕. He ’msy Who’ sthat woman〔girl〕. She ’ s my How macnayn you see. I can see How many do you have. I h并av要e 求能在实际情形中运用；同时复习巩固 1-3 单元所学的家庭成员，数字；并能根据指令综合运用所学的语言；单元教学目标：一、学问目标：复习巩固 We have a new friend. This is my friend. Nice to meet you. Where are youfrom. I ’ m fromThisismy family. Who’ s that man〔boy〕. He’ s my Who’ s thatwoman〔girl〕. She’ s my How manycan you see. I can seeHow many doyou have. I have二、才能目标：和所学单词；培育同学在实际情形中综合运用语言的才能；三、情感态度目标：培育同学与同学能相互共享礼物与食品的良好品质；单元教学重难点：Let ’ s actLet ’ s acnht Let ’ s play单元教学课时支配：第一课时： Let ’s acLt et ’s makeLet ’s sing其次课时： Let ’s chant Let ’s play Let ’s singUnit Four Do You Like Pears.教材分析：本单元主要的学习内容是： 学习各种水果的英语表达法及询问是否喜爱某种水果的英语句型；要求听，说，认读一些关于水果的单词： peach, orange, pear, watermelon, apple, banana, strawberry;并且能在实际情形中环绕这些单词运用句型： Do you like .Yes, I like... No, I don’tlike W hat about . Yes, please. Ilike very much. Let ’ s have some C本er单ta元inl仍y. 要求同学听说读写字母 Oo,精选名师 优秀名师 - - - - - - - 。