人教部编版九年级历史上册第1课古代埃及导学案有答案.pdf

1 九年级历史学科导学案 课 题 第 1 课古代埃及 一 学习目标 了解古埃及国家的建立及发展历程 知道古埃及的科学文化发展状 况 知道金字塔是古埃及文明的象征 了解金字塔与古埃及法老之间的 关系 明确古埃及法老的社会地位及权力 二 学习重点 古埃及文明 金字塔与法老 三 学习难点 正确评价金字塔 四 学习内容 步骤与方法 一 自主学习 学生依据学习目标自读教材 单独或合作完成 一 尼罗河与古埃及文明 1 文明起源 古埃及位于 贯穿埃及南北 适 合农业生产 古埃及文明被认为是 2 国家建立 1 出现 约公元前 年 尼罗河下游出现了若干个小国家 2 统一 公元前 年左右 古埃及初步实现了统一 3 发展 经历了古王国时代 中王国时代和新王国时代三个时代 在 法老 统治时期 埃及成为强大的军事帝国 2 3 文明断续 公元前525 年 吞并古埃及 后来 和罗马帝国先后占领古埃及 古埃及文明没有延续下去 4 科学文化成就 天文学 数学和医学最为突出 是古埃及 天文学的突出成就之一 古埃及的 是世界上最早的文字之一 二 金字塔 1 修建用途 金字塔是古埃及法老的 它每个侧面都形似汉 字 金 因此中国人称为 金字塔 2 时代内涵 金字塔的修建 反映了古埃及 的无限权力 随 着王权的逐渐衰落 金字塔越修越小 3 历史评价 金字塔是古埃及 的象征 反映了古埃及社会经 济发展的较高水平 是古埃及人智慧的结晶 三 法老的统治 1 法老 古埃及的国王称法老 2 统治 法老作为全国 集军 政 财 神等大权于 一身 在宗教上 法老被认为是 具有无上的权威 3 衰落 随着社会矛盾的激化 王权受到多方面的挑战 逐渐衰落 二 合作学习 小组所有成员共同探究 思考 为什么说埃及是尼罗河的赠礼 三 精讲点拨 教师答疑解难 突破学生自主学习中的疑难点 一条河流 尼罗河孕育古埃及文明 一种统治 法老是全国最高的统治者 集军 政 财 神等大权于一 身 3 一种建筑 金字塔是法老的陵墓 是古埃及文明的象征 两个之最 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一 古埃及的象形文字是 世界上最早的文字之一 四 测评反馈 学生限时完成 教师点评 检测学习效果 一 选择题 1 瞧 他信守诺言多么按时 馈赠礼物又多么大方 他向每一个人 馈赠礼物 向上埃及 向下埃及 穷人 富人 强者 弱者 不加区别 毫不偏袒 这些就是他的礼物 比金银更贵重 他 是指 A 尼罗河B 埃及法老C 金字塔D 狮身人面像 2 古代希腊历史学家希罗多德说 埃及是 尼罗河的赠礼 他的意 思是 A 尼罗河哺育了古埃及文明B 尼罗河流域是古埃及的势力 范围 C 古埃及人把尼罗河治理得很好D 有了古埃及文明就有了尼罗 河 3 古埃及初步实现统一是在 A 公元前 3500 年B 公元前 3100 年C 中王国时代 D 新王国时代 4 埃及人在一切神或王的名字四周都装饰有特别的图案 右 图文字就出现在装饰图案中 是法老拉美西斯九世的名字 该文字应是 A 象形文字B 楔形文字C 甲骨文D 拉丁文字 4 5 诗句 高塔巍巍数千寻 二百万方石砌成 描绘的历史文化遗产是 A 埃及金字塔B 汉谟拉比法典 石柱C 大运河 D 故宫 6 右图为法老雕像 下列对于法老相关史实表述正确的是 是古埃及的最高统治者 权力至高无上 被认为是 神之子 服务于国王 A B C D 7 关于金字塔的说法 错误的是 A 是国王的巨型陵墓B 是古巴比伦文明的象征 C 是奴隶和劳动人民被奴役的象征D 是国王权力的象征 7 材料题 看下面图片 回答问题 1 上面两幅图中的建筑名称分别是什么 2 它们是哪个国家的建筑 坐落在什么河沿岸 3 图 2 的用途是什么 有什么意义 5 五 教 学 后反思 总结本课得与失 每年尼罗河定期泛滥 当洪水退去后 两岸留下肥沃的黑色淤泥 非 常有利于农业生产 因此 古埃及文明被认为是 尼罗河的赠礼 1 A 解析 本题考查学生的分析 判断能力 依据题干可判断 他 指的是尼罗河 古埃及文明被认为是 尼罗河的赠礼 2 A 解析 古埃及位于非洲东北角的尼罗河流域 尼罗河每年定期 泛滥 当洪水退去后 两岸留下肥沃的黑色淤泥 非常有利于农业生产 可以说是尼罗河哺育了古埃及文明 所以希罗多德说埃及是 尼罗河的赠 礼 3 B4 A5 A 6 A 解析 古埃及的国王称法老 法老作为全国最高的统治者 集军 政 财 神等大权于一身 在宗教上 法老被认为是 神之子 具有无 上的权威 7 B 7 1 狮身人面像 金字塔 2 古埃及 尼罗河 3 用途 法老的陵墓 意义 古埃及文明象征 反映古埃及社会经济发展的较高水平 古代埃及人智慧的结晶 。