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四年五班 七巧心语 - 图文.docx

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    • 四年五班 七巧心语 - 图文 试验小学校本教材 主编:杨丽芳 景方莲作品简介七巧板简介七巧板是一种古老的汉族传统智力嬉戏,顾名思义,是由七块板组成的而这七块板可拼成很多图形(1600种以上),例如:三角形、平行四边形、不规那么多边形,玩家也可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等,也可以是一些中、英文字母七巧板是古代汉族劳动人民的独创,其历史至少可以追溯到公元前一世纪,到了明代根本定型明、清两代在汉族民间广泛流传,清陆以湉《冷庐杂识》卷一中写道:近又有七巧图,其式五,其数七,其改变之式多至千余体物肖形,顺手变化,盖嬉戏之具,足以排闷破寂,故世俗皆喜为之在18世纪,七巧板流传到了国外李约瑟说它是东方最古老的消遣品之一,至今英国剑桥大学的图书馆里还珍藏着一部《七巧新谱》七巧板”既是玩具又是学具,通过拼拼、搭搭、想想、让学生尽情地玩,开心地学,能启发学生缔造思维,造就学生想象实力,提高智能的目的用七巧板拼成的心形图案意在指“心思奇妙,想法独特,创意无限”,因为七巧板虽然只有七个元素,但是却可以通过不同的组合,产生千变万化的图案开展“七巧板”活动,有利于激发小学生学科学、爱科学的爱好,开发学生的智力,熬炼动手动脑实力,启迪创新意识。

      学生在活动中得到了无穷的乐趣,在生活中七巧板与孩子们成了行影不离的好挚友,学生“学科学”、“用科学”的爱好更加深厚本学期通过讲解七巧板演化的开展史, 多副组合创新课,尤其以古诗、生活故事为创意画面,极大地激发了学生的热忱把数学、美学、哲学严密地联系起来,有益于学生形成科学的思想方法和综合素养的全面提高 目 录第一课、七巧板的来源??????????1 其次课、按样拼图????????????5 第三课、七巧板拼静物---小船???????7 第四课、七巧板拼静物---小桥 ??????10 第五课、七巧板拼动物---狐狸 ??????13 第六课、七巧板拼动物---鸽子 ??????16 第七课、七巧板拼人物---运动的人 ????19 第八课、七巧板拼人物---读书的人 ????22 第九课、七巧板拼数字 ????????25 第十课、七巧板诗配画—《咏鹅》???? 28 第十一课、七巧板诗配画—《江雪》????30 第十二课、七巧板诗配画—《小池》????32 第一课、七巧板的来源一、传统七巧板的来历:“什么叫七巧板?” 七巧板”又称”才智板”,是我国古代的一种拼板工具。

      七巧板中有长方形、正方形、平行四边形和三角形 二、传统七巧板拼出的图形 : 从0到9的十个数字 1 动物 建筑物 三、七巧板的开展:那简简洁单的七块板,竟能拼出千变万化的图形谁能想到呢,这种玩具是由一种古 2代家具演化来的 据说:宋朝有个叫黄伯思的人,对几何图形很有探究,他热忱好客,独创了一种用6张小桌子组成的“宴几”——请客吃饭的小桌子 后来有人把它改良为7张桌组成的宴几,可以依据吃饭人数的不同,把桌子拼成不同的形态,比方3人拼成三角形,4人拼成四方形,6人拼成六方形??这样用餐时人人便利,气氛更好后来,有人把宴几缩小变更到只有七块板,用它拼图,演化成一种玩具因为它非常奇妙好玩,所以人们叫它“七巧板” 到了明末清初,皇宫中的人经常用它来庆贺节日和消遣,拼成各种祥瑞图案和文字,故宫博物院至今还保存着当时的七巧板呢! 18世纪,七巧板传到国外,马上引起极大的爱好,有些外国人夜以继日地玩它,并叫它“唐图”,意思是“来自中国的拼图”四、现代智力七巧板的开展有哪些呢?同学们开动脑筋想一想现代智力七巧板”是图形科普学探究者楼珠球老 3师,在我国古代独创——传统七巧板的根底上,以物体的几何曲线为根底,奇妙地应用了现代高等数学上的几何学、拓扑学、排列组合以及线性规划原理设计而成的新型七巧板,是一种相宜于各个年龄段的学生拼玩的创新教育学具。

      现代智力七巧板与传统的七巧板相比,外观迥异,却都具有极为相像而又严谨的数学规律,变更了传统七巧板“图案量少、形象单调、没有弧线”的缺点 4其次课、按样拼图一、鞠萍姐姐的七巧板嬉戏: 二、用七巧板拼图,和鞠萍姐姐比一比谁的手巧? 思索:1、你发觉七巧板由那几种颜色组成? 2.说一说你是用什么图形拼出来的?像什么? 3、介绍一下你是怎样拼的? 三、拓展练习 5 6第三课、七巧板拼静物---小船一、漂亮的七巧板 思索:〔1〕机灵的小挚友们,你能从这几幅图中发觉一些数学问题吗?〔2〕每个图是由什么图形拼成的? 〔3〕每个图是由几个图形组成的? . 二、实践练习1、你来试一试:你能用其中的两块板拼成一个正方形吗?你能用其中的三块板拼成一个正方形吗?2、 你能用七巧板拼成三角形吗?长方形呢?平行 7四边形呢?梯形呢?3、绽开想象,你能用七巧板拼成自己的小船吗? 我们利用七巧板还能拼出了很多精致的图案,它千变万化为我们呈现了一个奥妙的世界。

      三、开放性练习 小明同学的七巧板图画 8 你能用七巧板画出一幅图画并发挥想象编一那么小故事吗? 9第四课、七巧板拼静物---小桥一、奇妙的七巧板 思索:〔1〕每个图是由什么图形拼成的? 〔2〕每个图是由几个图形组成的? . 二、实践练习1、你能用其中的两块板拼成一个正方形吗?你来试一试你能用其中的三块板拼成一个正方形吗?谁来拼一拼?指生拼2、 你能用七巧板拼成三角形吗?长方形呢?平行四边形呢?梯形呢?3、绽开想象看,这是用七巧板拼成的漂亮的图案你能用七巧 10板拼成自己小桥吗? 利用手中的七巧板拼出小桥,我们利用七巧板还能拼出了很多精致的图案,它千变万化为我们呈现了一个奥妙的世界四、开放性习题看,这是同学们在学了七巧板的学问后用七巧板拼的图案 11你能用七巧板拼出一幅图画并发挥想象编一那么小故事,向全班同学展示你的成果吗?请你设想一下你想表达的故事,再把它画下来下节课我们进展展示 12第五课、七巧板拼动物---狐狸一、奇妙的七巧板 解决问题:〔1〕这只狐狸是由什么图形拼成的? 〔2〕这只狐狸是由几个图形组成的? . 二、实践练习1、你能用其中的两块板拼成一个正方形吗?你来试一试。

      你能用其中的三块板拼成一个正方形吗?谁来拼一拼?2、 你能用七巧板拼成三角形吗?长方形呢?平行四边形呢?梯形呢?3、绽开想象看,这是用七巧板拼成的漂亮的图案你能用七巧板拼成自己狐狸吗? 13 利用手中的七巧板拼出狐狸我们利用七巧板还能拼出了很多精致的图案,它千变万化为我们呈现了一个奥妙的世界 四、开放性习题看,这是丽丽同学在学了七巧板的学问后用七巧板画的一幅图画 14 你能用七巧板拼出一幅图画并发挥想象编一那么小故事,向全班同学展示你的成果吗?请你设想一下你想表达的故事,再把它画下来下节课我们进展展示 15第六课、七巧板拼动物---鸽子一、奇妙的七巧板 解决问题:〔1〕这个鸽子是由什么图形拼成的? 〔2〕这个鸽子是由几个图形组成的? . 二、实践练习1、你能用其中的两块板拼成一个正方形吗?你来试一试你能用其中的三块板拼成一个正方形吗?谁来拼一拼?指生拼2、 你能用七巧板拼成三角形吗?长方形呢?平行四边形呢?梯形呢?3、绽开想象看,这是用七巧板拼成的漂亮的图案你能用七巧 16板拼成自己鸽子吗? 利用手中的七巧板拼出鸽子。

      我们利用七巧板还能拼出了很多精致的图案,它千变万化为我们呈现了一个奥妙的世界 四、开放性习题看,这是一名同学在学了七巧板的学问后用七巧板拼的一幅图画 17 你能用七巧板拼出一幅图画并发挥想象编一那么小故事,向全班同学展示你的成果吗?请你设想一下你想表达的故事,再把它画下来下节课我们进展展示 18第七课、七巧板拼人物---运动的人一、观赏七巧板拼图〔1〕漂亮的花儿须要小挚友的细心呵护,要记着给花儿经常浇水,它们就会露出笑脸 〔2〕傲慢的小兔子在和小乌龟赛跑时睡着了,结果最终输给了慢吞吞的但始终坚持不停在跑的小乌龟,所以不管做什么事情都要谨慎对待,不能傲慢自满 解决问题:〔1〕每个图是由什么图形拼成的? 〔2〕每个图是由几个图形组成的? 19〔3〕细致视察,说说你看到了什么?又想到了什么?二、实践练习,绽开想象1、看,这是用七巧板拼成的漂亮的图案你能用七巧板拼成运动的人吗? 2、请你想一想,利用手中的七巧板拼出运动的人. 3、把你拼好的图形贴在A4纸上,涂上美丽的颜色 再依据你的想象添加上一些让这幅图更奇妙的东西4、我们利用七巧板还能拼出很多精致的图案,它千变万化为我们呈现了一个奥妙的世界。

      凌乱的东西须要整理才能更便利运用,我们的七巧板也不例外,每次运用完后都要把它整理好放回盒子里,才不会丧失此时此刻请我们的小挚友把你拼过的七巧 20板整理成原来的样子放回盒子里想想原来是拼成一个什么图案呢?三、创意练习 看,这是一名同学用七巧板拼的一幅图画教师坚信通过大家的努力,七巧板在你们的手中会变得更加奇妙机灵的小挚友们,让我们用擅长发觉的眼睛,去留心生活,你必须会有更多奥妙的发觉! 21 第八课、七巧板拼人物---读书的人 一、观赏七巧板拼图 解决问题:〔1〕这幅图是由什么图形拼成的? 〔2这幅图是由几个图形组成的? . 二、实践练习,绽开想象1、看,这是用七巧板拼成的漂亮的图案你能用七巧板拼成读书的人吗? 2、请你想一想,利用手中的七巧板拼出读书的人 22 3、把你拼好的图形画在A4纸上,涂上美丽的颜色 再依据你的想象添加上一些让这幅图更奇妙的东西4、我们利用七巧板还能拼出很多精致的图案,它千变万化为我们呈现了一个奥妙的世界凌乱的东西须要整理才能更便利运用,我们的七巧板也不例外,每次运用完后都要把它整理好放回盒子里,才不会丧失。

      此时此刻请我们的小挚友把你拼过的七巧板整理成原来的样子放回盒子里想想原来是拼成一个什么图案呢?三、小结 23 看,这是一名同学在学了七巧板的学问后用七巧板画的一幅图画教师坚信通过大家的努力,七巧板在你们的手中会变得更加奇妙机灵的小挚友们,让我们用擅长发。

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