四年级上美术说课稿-16会说话的手（一） 苏少版.docx

四年级上美术说课稿-16会说话的手（一） 苏少版一、教学目标1. 了解手在描绘人物时的重要性2. 学习用手的动作表达人物的情感和表现3. 提高学生的手工技能，培养学生的美术素养和审美能力4. 培养学生的想象力，让学生自由地表达自己的思想和感受二、教学重点1. 了解手在描绘人物时的重要性2. 学习用手的动作表达人物的情感和表现3. 提高学生的手工技能，培养学生的美术素养和审美能力三、教学难点1. 学生用手的动作准确表现人物的情感和表现2. 让学生学会用自己的语言和形式表达自己的思想和感受3. 培养学生的想象力，让学生自由地表达自己的思想和感受四、教学内容1. 手在描绘人物时的重要性在人物画中，手是非常重要的一个元素手的形状、姿势、位置和动作，直接关系到人物表情和情感的表达在描绘人物时，学生要注意手的各种细节，如手指的弯曲程度、手背的线条、手指的长度和粗细等等2. 用手的动作表达人物的情感和表现手不仅是描绘人物的重要元素，还可以用来表达人物的情感和表现比如，两只手紧紧握在一起，表现出人物的紧张和兴奋；手放在腰间，表现出人物的从容和自信；双手抱胸、叉腰等姿势，则表现出人物的固执和急躁3. 学习手的绘画技巧为了更加准确地描绘手的线条和形态，学生需要掌握一些基本的绘画技巧。

如，用粗笔勾勒出手的基本形状和动作，再用细笔勾勒出手的细节和线条；画出手的位置和姿势，再逐渐加上衣物和饰品等等4. 让学生自由表达自己的思想和感受学生可以用自己的想象力和创意，来创作自己的手绘画让学生自由表达自己的思想和感受，并且进行评价分析，激发学生的创造力和想象力，提高学生的美术素养和审美能力五、教学过程1. 学生欣赏范例作品让学生欣赏一些手的描绘范例作品，让学生感受手在描绘人物时的重要性，以及手的姿势和动作能够表达出不同的情感和表现2. 课堂讲解讲解手在描绘人物时的重要性、用手的动作表达人物的情感和表现，以及手的绘画技巧等等，让学生了解手在绘画中的基本规律和技巧3. 讲解范例作品选取一些具有代表性的手的绘画作品，进行分析和讲解，让学生更加明确和深入地了解手在绘画中的意义和作用4. 学生练习和创作让学生进行手的绘画练习，并提供一定的自由创作空间，让学生自由地表达自己的思想和感受，并进行评价分析，促进学生的创造力和审美能力的发展六、教学反思通过本节美术课，学生们对手的绘画有了更加深入的认识，能够更加准确地描绘手的线条和姿势，也更加清晰地理解了手在描绘人物时的意义和作用同时，学生们也获得了更多的自由创作空间，能够自由表达自己的思想和感受，并进行评价和分析。

总之，本节课的教学目标得到了有效的实现，学生的美术素养和审美能力得到了有效的提高。