大班建构游戏教案及教学反思《天安门》_1.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 大班建构游戏教案及教学反思《天安门》活动目标： 1、了解天安门的结构特征，运用排列、组合、连接、拼插等技能，搭建天安门 2、与同伴合作、协商共同模拟构造天安门，体验合作的乐趣 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣 5、懂得遵守游戏规则，感受参与集体活动的乐趣 活动预备： 1、阅历预备：收集天安门的图片，并让幼儿观看过这些风景点的录像 2、物质预备：中型花片、方块积塑、各种名胜古迹等提供各种游戏材料 活动过程： 一、谈话 结合上次的美术活动以他们已有的阅历进行谈话，激发他们对天安门结构特征的回忆，接着出示天安门图片，引导幼儿观看天安门的外形特征，激发幼儿建构的愿望 商量：它们分别由哪些部分组成的? 二、教师范例 指导幼儿观看教师的范例，运用各种样子的积木搭成天安门的基本构架，用花片、胶粒进行点缀布置在拼搭的同时，提示幼儿是否坚固 三、分组建构 幼儿分组建构，教师观看指导，启发幼儿事先商议 好建构的整体方案和顺序，然后分工协作，分组，自选材料，自由拼搭。

教师指导能力强的幼儿选用不同的材料搭建屋顶，引导能力差的幼儿把握基本图形拼接的技能，共同建构 四、相互检查 建好后，启发幼儿相互检查自己建出来的天安门是否坚固 五、师幼共同观赏、沟通建构的作品 师：你这组是用什么材料搭的?你们合作得怎么样?还需要什么材料? 活动反思： 本次活动是建构《天安门》的第一次，在建构前已经有上过美术活动让他们对《天安门》有更深的了解，!.屈老师.教案网出处!在讲解天安门的结构以及样子时孩子们都能顺口地回答，但是在建构的过程中孩子们都不会只会把下面的5个门拼出来，还有胶粒更本没变法满足他们一人一份，只能通过全组商量，在讲评的环节中许多孩子都说太难了根本没见过天安门所以就没方法拼出来，还有说时间不够，我想既然这样那我就得继续在本来得基础上在上一次第 2 页 共 2 页。