人教部编版七年级语文下册 课外古诗词诵读 春夜洛城闻笛.ppt

春夜洛城闻笛 R 七年级语文下册 李白 701年 762年 字太白 号青莲居士 又号 谪仙人 是唐代伟大的浪漫主义诗人 被后人誉为 诗仙 与杜甫并称为 李杜 为了与另两位诗人李商隐与杜牧即 小李杜 区别 杜甫与李白又合称 大李杜 其人爽朗大方 爱饮酒作诗 喜交友 走近作者 李白有 李太白集 传世 诗作中多以醉时写的 代表作 有 望庐山瀑布 行路难 蜀道难 将进酒 早发白帝城 等多首 写作背景 这首诗是唐玄宗开元二十三年 735年 李白游洛城 即洛阳 时所作 洛阳在唐代是一个很繁华的都市 时称东都 当时李白客居洛城 大概正在客栈里 因偶然听到笛声而触发故园情 作此诗 读诗歌 朗读诗歌读准字音注意节奏 春夜洛城闻笛李白谁家 玉笛 暗飞声 散入 春风 满洛城 此夜 曲中 闻折柳 何人 不起 故园情 再读诗歌 结合注释了解大意 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 笛子的美称 故乡 家乡 指 折杨柳 汉代乐府曲名 内容多叙离别之情 大意 是谁家的庭院 飞出幽隐的玉笛声 融入春风 飘满洛阳古城 客居之夜听到 折杨柳 的乐曲 谁又能不生出怀恋故乡的深情 谁家玉笛暗飞声 品诗句 暗 主要是说笛声暗送 似乎专意飞来给在外作客的人听 以动其离愁别恨 全句表现出一种难于为怀的心绪 以主观写客观 此外 暗 也有断续 隐约之意 这与诗的情境是一致的 谁家 意即不知谁家 谁 与 暗 照应 散入春风满洛城 散 是均匀 遍布 笛声 散入春风 随着春风传到各处 无东无西 无南无北 即为 满洛城 的 满 字预设地步 满 字从 散 字引绎而出 二者密合无间 同时写出其城之静 表达诗人的思乡心切 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 古人送别时折柳 盼望亲人归来也折柳 据说 柳 谐 留 音 故折柳送行表示别情 长安灞桥即为有名的送别之地 或指那个地方的杨柳为送行人攀折殆尽 折杨柳 曲 诗人听到这首 折柳 曲 便引起客愁乡思 折柳 为全诗点睛 也是 闻笛 的题义所在 三 四两句写诗人自己的情怀 却从他人反说 强调 此夜 是面对所有客居洛阳城的人讲话 为结句 何人不起故园情 作势 这是主观情感的推衍 不言 我 却更见 我 感触之深 思乡之切 此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情 其前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城 后两句写因闻笛而思乡 全诗扣紧一个 闻 字 抒写自己闻笛的感受 合理运用想象和夸张 感情直率真挚又有余蕴 令人回味无穷 主旨探究 诵诗歌 结合自己的体会再读诗歌 读出感情 再见 。