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植物种子萌发试验报告.docx

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  • 上传时间:2023-02-06
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    • 植物种子萌发试验报告一、试验目的、观看植物种子萌发时,各局部构造的生长挨次及各构造特点; 1.2、争论植物种子萌发的条件是否需要光照 二、试验材料: 、脱脂棉、水 生长状况良好的绿豆种子 10 颗、两个透亮塑料杯〔自制〕三、试验过程 、制作培育杯:将脱脂棉平铺在塑料杯中1 颗放在两个透亮塑料杯中 2、将 10颗绿豆种子放在盛有水的杯中浸泡一夜后,各取 5 高,方法是用镊子将种子放在脱脂棉与瓶壁之间,然后留神向杯中加水至水面离杯底 2cm 将一个培育杯放在温度〔约 25 摄氏度〕有光处〔如窗台〕,另一个放在温度一样的黑暗处点〕观看种子发芽状况,并拍摄照片记录种子萌发状况, 同时进 93、每天定时〔早上;描述行文字描述在描述时留意描述植物长出来构造的名称〔胚根、子叶、真叶、胚轴〕 叶片颜色、胚轴颜色;测量并记录幼苗高度的变化日期 光照下的种子发芽状况 黑暗中的种子发芽状况照片 文字描文字描述照片述长 10.1出长出胚根 胚根露出 子 10.2露出子叶叶子叶长 10.3子叶长出出10.4胚轴略微胚轴变长,有真变长叶真叶 变 10.5有真叶大10.6变长有几根真出才长 叶连续生株比较 10.7一长,其他都比成熟,较成熟的连续生长四、试验结论:1、我觉察种子萌发时先长胚根再长子叶。

      2、子叶的外形是圆扁形,真叶是披针形3、黑暗中发芽的绿豆胚芽是网状2、我认为植物种子的萌发不需要光照五、觉察问题在试验过程中我还觉察了以下问题:假设把长出胚根的种子放到没水的地方,它就会生长缓慢 假设用手触碰幼胚,它就会停顿生长一. 教学内容:细胞的分裂、分化和植物的生殖发育二. 学习目标:1、理解细胞的分裂及其意义,了解细胞分裂的过程;〔重点〕2、知道细胞的分裂、生长与分化对生物个体的形成和种族连续的重要意义,并学会运用细胞的 分裂、生长和分化的原理解释某些生命现象;〔难点〕3、知道植物的生殖方式,知道开花、传粉,能说明传粉方式和受精的过程〔重点〕4、列举花、果实和种子的主要构造,理解果实和种子的形成〔难点〕5、能说明种子萌发的过程、自身条件和外界条件〔重点〕;会描述芽的构造和芽的发育三. 重难点讲解:【学问点 1】细胞分裂〔重点〕细胞生长到确定程度,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核最终,在原来细胞的中心,形成的细胞膜,植物细胞还形成的细胞壁细胞分裂使 生物体细胞数量增加细胞核的分裂分裂前染色体通过复制加倍,在分裂过程中,染色体分成完全一样〔染色体的形态、数目〕 的两份,分别进入两个的细胞中。

      实现了遗传物质的复制和均分,保证了子细胞与母细胞所含的遗传物质全都真核细胞的分裂有三种方式:有丝分裂、无丝分裂和减数分裂学问点 2】细胞的生长由分裂形成的细胞,体积很小,需要从四周环境中吸取养分物质,使其体积不断增大,这个过程 即是细胞的生长植物细胞生长过程中,细胞质中消灭很多小液泡,渐渐增大,最终合并成一个 大液泡细胞生长使细胞、生物体的体积增大学问点 3】细胞的分化具有分裂力气的细胞经过分裂产生的细胞除一小局部细胞照旧保持分裂力气外,大局部细胞在生 长、发育过程中,渐渐变成形态、构造和功能不同的细胞,称为细胞的分化细胞 的分化形成了不同的组织,进而形成各种器官和系统.【学问点 4】植物的生殖类型:(1) 无性生殖:不经过生殖细胞的结合,由母体直接产生出个体的生殖方式. 例如,衣藻、水绵等的生殖无性生殖的方式有:①分裂生殖:由一个生物体直接通过细胞分裂成为两个个体例如衣藻②断裂生殖:简洁多细胞植物,每个细胞都进展分裂和生长,使整个植物体不断伸长,然后 断裂成多个截段,每一段都能独立成活③孢子生殖:植物通过产生一种特别的生殖细胞——孢子,从母体上脱落下来,在适宜的外界条件下能直接发育成的植物体。

      例如:苔藓、蕨类植物④养分生殖:植物体利用养分器官〔或其一局部〕与母体分别后,发育为一个个体例如, 杨柳、红薯、马铃薯等2) 有性生殖由亲本产生有性生殖细胞〔配子〕,经过两性生殖细胞〔卵细胞和精子〕的结合,成为合子〔受精卵〕再由合子发育成个体的生殖方式例如,大多数高等植物的生殖方式有性生殖的意义:具有来自不同亲本的遗传物质,使后代具备双亲的遗传特性,具有更强的生活 力气和变异性学问点 5】绿色植物的生殖〔重难点〕 1、开花和传粉当花的各局部发育成熟,花萼和花冠开放露出雄蕊和雌蕊的现象,叫做开花花粉从花药里散放 出来,落到雌蕊柱头上的过程,叫做传粉2、传粉的方式按传粉的对象可分为:(1) 自花传粉花粉落到同一朵花的柱头上的传粉方式例如小麦、豌豆等植物的传粉方式2) 异花传粉花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式例如,芝麻、油菜、桃树、梅花等植物的传 粉方式按传粉的媒介可分为:〔1〕风媒花依靠风力传粉的花,例如玉米风媒花的特点:花朵较小,花瓣和花萼的颜色不明媚或没有, 一般无花蜜和香味,花粉多而轻,雌蕊柱头常有分叉和黏液〔简洁承受花粉〕〕虫媒花 2〔.依靠昆虫传递花粉的花例如苹果、牡丹、菊花等。

      虫媒花的特点:花朵大多较大而且明媚, 或有浓郁的香气、甜蜜的花蜜等3) 人工关心授粉由于自然传粉缺乏,所以人们先收集花粉,再将花粉涂抹或撒在同种植物雌蕊的柱头上,即是人 工关心授粉3、受精:精子和卵细胞融合的现象双受精:被子植物特有的现象,两个精子分别与卵细胞和极核融合形成受精卵和受精极核的现象受精的大致过程:雌蕊成熟后,花粉落到雌蕊柱头上,受到黏液的刺激,萌发出花粉管,并不 断生长、经过花柱、进入子房、胚珠的珠孔;随后花粉管末端裂开,释放出两个精子,再分别与 卵细胞和极核融合学问点 6】果实和种子的形成〔重点〕受精完成以后,花的各局部就会发生如下的变化:】种子的构造 7【学问点.种子的大小和外形千差万别,但是它们的根本构造是一样的种子的外表有一层种皮,里面是胚胚实际上就是幼小的植物体,包括胚芽、胚轴、胚根和子叶有的种子还有胚乳子叶或胚乳里 含有丰富的养分物质学问点 8】种子的萌发〔难点〕 1、条件(1) 自身条件——胚完整且具有生命活力;(2) 外界条件——充分的空气、适宜的温度和适当的水分3) 其他特别条件——光照〔光明或黑暗〕、土壤的酸碱度等2、过程〔以菜豆为例〕种子在充分的空气和适宜的温度条件下,吸取水分,体积膨大,子叶中储存的养分物质转变 为能溶于水的物质,转运到胚芽、胚轴和胚根;随着细胞的生长和不断分裂,胚根发育成根〔系〕,胚轴伸长,将子叶和胚芽等带出地面,胚芽发育成茎和叶,形成幼苗。

      学问点 9】芽及其发育(1) 芽的类型〕叶芽的构造及发育 2〔.【典型例题】〕例1. 组织的形成所依靠的生命活动的挨次是〔 ①细胞的形态、构造发生变化,形成不同的组织 ②受精卵分裂成很多细胞 ③细胞各自具有不同功能 ④一小局部细胞保持分裂力气,其余细胞失去分裂力气 D. ①③④②②④①③ C. ②④③①A. ①②③④ B.这些细胞起初在形态、构造方面都很相像,并解析:受精卵通过细胞分裂产生细胞大局部细 胞失去了后来,除了一小局部细胞照旧保持着分裂力气以外,且都具有分裂力气构造上也渐渐 发它们在形态、分裂力气在发育过程中,这些细胞各自具有了不同的功能, 生了变化,这个过程叫做细胞分化,细胞分化形成了不同的组织C 答案:〕以下植物的花属于虫媒花的是〔 例 2. 玉米小麦 D. A. 桃 B. 水稻 C. 自花这两个问题在学习中极易混淆解析:我们要留意对花的类型和传粉方式的理解,传粉的植物,如小麦、水稻、豌豆等,它们的花花朵细小而丛生,花被颜色不明媚或者没有花被,花粉数 量多且轻,柱头常有分叉和黏液,没有香味的花蜜,所以一般是风媒花;而异花传粉的植物中, 依靠昆虫传粉的花一般都具有大而秀丽的花瓣,有的花朵有芳香的气味, 有的还有蜜腺,能产生甘甜的花蜜,以吸引昆虫来传粉。

      A 答案:3. 果树修剪和杨树修剪依据的原理和目的是否一样?例但目的果树修剪和杨树修剪的利用原理是一样的,即都是利用顶端优势的原理解析:是不同的,前者是解除顶端优势,使侧芽发育 成侧枝,从而多开花、多结果,提高果树的产量;后者是强化顶端优势,使顶芽不断生长,不让 侧芽发育,使主干不断长高,从而提高木其二是逆其一是正向思维,即解除顶端优势材产量与质量思考此题的思维方式有两点,通过此题,应重视对逆向思维向思维,从解除顶端优势的相 反方向思考,即强化顶端优势 的培育 依据的原理一样,都是依据顶端优势原理;目的不同答案:试验:探究玉米种子萌发的环境条件”年烟台 0727〕某生物兴趣小组的同学做了“例 4. 〔在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将一样数量的玉米种子放在上面,在不同条件 下进展培育数日后记录发芽状况如下:装置 种子所处的环境 试验结果种子不萌发 甲 枯燥的棉花,置于 25 ℃的橱柜中℃的橱柜中 25 潮湿的棉花,置于 乙 种子萌发.丙 潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室〔4℃〕 种子不萌发种子不萌发℃的橱柜中 25 丁 棉花和种子完全浸没在水中,置于〔1〕通过本试验可以看出,是影响种子萌发的环境条件;乙装置在该试验中影响种子萌发的环境条件”,可选用 装置。

      起 作用;要想证明“温度是(2) 假设想探究“光照对玉米种子萌发的影响”,你认为该如何设计试验?(3) 在掰玉米果穗时,常会觉察玉米果穗有缺粒的现象,缘由是 为了避开这种现象的发生,可以承受 的方法来弥补解析:通过观看试验记录,我们可以觉察只有乙装置中种子萌发,乙装置和其它三个装置比较, 它具有种子萌发所需的三个根本外界条件:适宜的温度、充分的空气和确定的水分,所以乙装置在试验中起的就是比照的作用,与它比照,我们可以觉察其它装置探究的是什么变量对种子萌发的影响比方丙装置和乙比较,温度不同,导致种子不萌发,所以是证明“温度是影响种子萌发 的环境条件”比照试验要把握一个原则就是把握变量法,所以要探究“光照对玉米种子萌发的影响”,就要把握温度、空气、水分、材料等条件一样,观看种子在光照和黑暗中萌发的状况所以我们的试验方案应当这样设计:取 1 号和 2 号烧杯分别放等量的潮湿棉花,再将一样数量的玉米种子放在棉花上面,将它们置于 25℃的橱柜中;1 号烧杯见光,2 。

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