第4单元第1课时 平均分（1）（说课稿）-苏教版-二年级数学上册.docx

第4单元第1课时 平均分（1）-苏教版-二年级数学上册一、课程背景本课程是苏教版二年级数学上册的第4单元第1课时，主要讲解平均分平均分这个概念在日常生活中经常出现，如班里的考试成绩平均分、团队的产出平均分等，它是人们对于集体的整体平均水平的衡量通过本课程，学生可以掌握简单的平均分的概念，为今后数学学习的深入打下坚实的基础二、教学内容1. 知识点• 平均分的概念• 平均分的计算方法• 平均分的应用2. 教学目标• 知道平均分的含义，能简单解释什么是平均分• 能够正确地计算出给定数据的平均分• 能熟练地对简单应用题进行解答3. 教学重点和难点• 教学重点：平均分的计算方法• 教学难点：平均分的应用三、教学过程1. 导入教师可以利用以下方法导入本课程：• 通过问答的形式，调动学生的兴趣，引出平均分的概念• 引用生活中常见的例子，如班级考试成绩的平均分，团队的成果平均分，解释什么是平均分2. 教学过程• Step 1平均分的定义通过给出一个简单的例子，如小明班上一次考试的成绩，让学生自己计算这些成绩的平均分，并解释平均分的概念• Step 2平均分的计算方法通过给出一组数据，如班级里16个人的身高数据，让学生自己计算这些身高的平均值，并解释平均分的计算方法。

• Step 3平均分的应用通过给出一些简单的应用题，如小明平均每周跑800米，他跑了5天，那么他这周跑了多少米等，让学生自己计算并解答问题3. 拓展本课程拓展可以采用如下方案：• 给出更加复杂的数据，让学生计算出这些数据的平均值，提高其运算能力；• 探讨平均分的局限性，如个人成绩在平均分以上或以下的情况四、课后练习• 练习册：P17-18• 让学生自己去收集一组数据，并计算出其平均值，强化其听课内容的掌握情况• 能请同学回答「四年级班级里，张三、李四、王五和赵六这四位同学的语文考试分别是88分、92分、90分和85分，请问这四位同学的语文成绩的平均分是多少？」等问题五、教学反思本节内容主要是围绕「平均分」的概念、计算方法和应用，没有过多讲述其内在计算原理针对平均分的应用，应用题目难度不宜过高，应避免使用纯计算的简单应用题整个教学过程注重学生个人能力的提高，培养学生独立思考的思维方式，学生能够对于应用题目进行独立分析，形成自己的思考方法，将数学知识融会贯通。