关于教材选用的问题与建议.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑关于教材选用的问题与建议 1、问题 1. 1教材使用时间比 任课教师说了算一般说来任课教师小太容许主动地换教材由于十几年或几十年教同一木教材教起来省心省力否那么一旦换了教材教学内容就要更新小但教案要重写习题要重作测验要新开而试题库还要重新修订教师为此要付出大量辛苦假设鼓舞政策执行小到位教师的这些辛苦就要付诸东流对于专业课来说如5-I0年内小换教材在科技进展日新月异的今人教学内容就要落后于生产实际 劣质教材一经使用就会被教师和学生所厌烦由于劣质教材小但印刷质量很糟糕而错误繁多图线模糊数据有误这样的教材应立刻中断使用但是由于教材已经购进或者已经印刷出版而为了能使用二年订购或出版的数量较大假设小用造成的经济损失谁来承受 1. 2根据教材写大纲 按教学原那么来说应先有课程教学大纲然后才能根据大纲选教材但是山于教学大纲细化到章节假设没有一木教材作参考是很难把教学大纲写好的假使所参考教材的教学内容是落后的那么落后的教学内容就会堂而皇之地展现在课程教学大纲中 1. 3选用的教材小便教学和自学 在选用的教材中有的无习题或斟酌题有的有习题或斟酌题但无答案有的有习题或斟酌题但无自我测验题及答案。

这样的教材需要教师自己编习题或斟酌题、编自我测验题及解答小便教学更小利学生自学 2、建议 2. 1尽量选用国内外知名大学的教材 一些国内外知名大学的教学质量是举世公认的因此他们的教材质量也是相当高的根基课和专业根基课的教材应尽量选用国内外知名大学的教材当然也可选用英文原版教材这刘提高学生英语阅读才能是分外有益的专业课教材应立足于自编由于自编教材山木校教师编写出版周期短能快速跟踪高科技的进展同时通过教材编写也能培养出一批具有较高学术水平的教师 2. 2拨专款购教材 各教室都应设立教材专柜把随时添置到的教材都放在教材专柜中只有经常把各出版社新出版的教材小断地购来才能有选用教材的余地否那么只能被迫地选用小想选用的教材 2. 3建立教材选用审定制度 首先山任课教师根据所承受课程提出选用教材的审清报告此报告要论证所选教材的内容、体系、风格、特色以及与木课程教学大纲要求的适用性要将论证观法及该教材的出版时间、出版社、主编和参编人员的处境上报然后举行二级会审二级即指教室系部和学校选用教材的报告经教室议论同意后上报系部经系部审核后再上报学校结果山学校教材委员会审定。

这个审定在时间上至少要超前教材使用的半年以上时间以制止展现开课后未到的现象发生 2. 4要建立教材评优制度 教材评优是提高教材编写、选用和使用质量的关键性工作学校应坚持每一年举行一次优秀教材评比工作除了刘自编教材举行评优和赏赐外还应当刘选用到优秀教材获国家优秀教材奖的教材使用较好的教师举行赏赐优秀教材的评比刘于保证教学质量、提高科研水平起着分外重要的作用它刘于调动宏大教师著立说的积极性也是起着抉择性作用的在对教材优劣评定时应考虑教材的印刷水平、文字符号的过错率、修订和再版次数、发行量及价格等因素以促进自编教材总体质量水平的提高 2. 5要建立教材检查评估制度 将教材纳入教学评估、专业评估和学科评估的范畴在刘以上各方而评估时同时也要刘教材的质量和使用处境举行检查考核在刘教材评估指标的设置上小论何种教材都应突出思想性、先进性、科学性、系统性、创新性、适用性等指标教师在第一轮教材使用后要实时填写教材使用表表明任课教师刘使用教材的观法学生也要在期中或期末教学检查中填写教材质量评议表山各系部收集会总后再山校教材委员会抉择教材能否持续使用这样的检查评估制度可以实时淘汰劣质教材制止误人子弟。