人教版五年级道德与法治下册ppt课件-第1课《读懂彼此的心》共2课时.pptx

单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,第一单元 我们一家人,第,1,课时,1.,读懂彼此的心,第一单元 我们一家人第1课时1.读懂彼此的心,1,新知导入,思考：,1.,你是否与家人之间发生过不愉快呢？,2.,当时你有怎样的感受？,3.,为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张呢？,新知导入思考：,活动一：尝试倾听,提问：随着年龄的增长，同学们觉得很多事情我们可以为自己做主，可是偏偏我们的想法和家长的意见有分歧，这个时候你会怎么办？是遵从自己的内心还是听从家长的意见？你们有这样的时候吗？你是怎么做的？,活动一：尝试倾听提问：随着年龄的增长，同学们觉得很多事情我们,活动一：尝试倾听,一起来听听妈妈们是怎么说的,活动一：尝试倾听 一起来听听妈妈们是怎么说的活动一：尝试倾听,同学,们,，听了你妈妈的话，你有什么想法，以后再遇到类似的事情发生你会怎么做？,活动一：尝试倾听 同学们，听了你妈妈的话，你有什么想法,活动二：找不同,在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的不同请描述一下你和家人的不同活动二：找不同 在家庭中，孩子与父母角色不同,活动,三,：,情景表演,妈妈的回应,情景：周日，你和妈妈说：妈妈，上午我可以去同学家一起学习吗？你的妈妈可能的回应。

分析：,为什么,每个,妈妈会有不同的回应？,体会,：,每一种回应背后的爱活动三：情景表演妈妈的回应情景：周日，你和妈妈说：妈妈，,活动,四,：你们的爱，我体会到了,回忆自己家的故事，以“你们的爱，我体会到了”为题,分享家庭故事,，一起读懂家人的心，也让家人更了解自己想一想：自己家有哪些类似的爱活动四：你们的爱，我体会到了 回忆自己家的故事,活动,五,：,小组讨论,小组讨论：看了视频有什么感受,？,怎样理解家人的批评和教育活动五：小组讨论小组讨论：看了视频有什么感受？怎样理解家人的,小结,相互理解,读懂彼此的心！,小结相互理解读懂彼此的心！,第一单元 我们是一家人,第,2,课时,1.,读懂彼此的心,第一单元 我们是一家人第2课时1.读懂彼此的心,11,新知导入,帮老师家出主意：,1.,支持学书法,2.,支持学街舞,说明原因,新知导入帮老师家出主意：,活动一：,交流分享,在小组内分享一下你和家人产生矛盾时，通常采取什么样的态度和做法呢？,活动一：交流分享 在小组内分享一下你和家人产生矛盾时，通,讨论,小组,讨论：,不同的处理办法产生的结果相同吗？哪一种办法更利于化解矛盾？,讨论 小组讨论：,活动二：主动交流方式多,在以“我与父母做朋友”为主题的班级恳谈会上,王玉珺讲述了自己的故事。

我跟妈妈的关系特别亲密我有快乐,要和妈妈分享,;,有痛苦,要向妈妈倾诉我的妈妈也是我的好朋友一次,我在学校遭遇“不公平”,一回到家就让妈妈“评理”,:“,这周轮到我们组值周,上周我就给每个组员分配好任务,并一再嘱咐大家一定要各司其职结果,今天负责开门的王明朝迟到了,影响了早读过后,我跟王明朝很诚恳地向全班同学解释和道歉了,可老师还让我们小组再反思一下工作疏漏,尤其是我这个组长的工作妈妈搂着我的肩膀,安慰我说,:“,妈妈懂你,觉得受委屈了吧,?,“,我觉得挺无辜的组长又替代不了他人,组员出了问题,我也给大家解释了妈妈说,:“,我理解你,已经承认自己有责任了,却因为别人的错误让你反思就感到无辜了但我觉得老师只是让你想想以后怎么避免类似问题的发生,他是在帮你积累经验你认为呢,?”,听完妈妈的话,我的心情很快平静下来,再想想自己刚才那股怨气,还真显得有点儿小气呢,!,活动二：主动交流方式多 在以“我与父母做朋,活动二：主动交流方式多,思考：,王玉珺同学和妈妈的关系怎样？她是采用什么方式和妈妈沟通的？,分享：,你经常和家人聊哪些话题？你采用什么方式和家人交流的，与同学分享生活中的事例活动二：主动交流方式多思考：,活动三：主动交流有技巧,（锦囊妙计）,留心看,细心听,用心讲,耐心说,观察父母的作息时间和生活习惯,注意父母的身体状况,听父母讲想法和需求,听父母讲担忧和压力,外出时讲清时间、地点和回家时间,主动讲自己在学校的情况,用正常语调和语速向父母说明自己的真实想法,遇到父母不理解或不明白的地方要放慢语速去解释,“四心”沟通法,活动三：主动交流有技巧（锦囊妙计）留心看细心听用心讲耐心说观,活动四：发现父母的美,回忆一下你们的爸爸妈妈身上的优点，分享自己父母的“美”。

我们全班同学为他们点个赞！,活动四：发现父母的美 回忆一下你们的爸爸妈妈身上的优点,。