静女改散文-新范文.docx

    静女改散文    第一篇:《学生改写的《静女》细节描写》第一组：远看，一个文雅而又漂亮的女子，在城角最僻静的地方，时不时把头探出来，笑嘻嘻地看一看远处的行人行色匆匆的行人中，有一个俊秀的男子着急地在人群中寻找什么可是，他似乎找不着一样东西，呆呆地站在原地抓耳挠腮只见女子微笑着从城角走出来男子好像看见了金子似的，欣喜若狂地跑到女子身边，轻轻挽起了她的手„„第二组：斜阳芳草下，小草微微摆动，看见了夹岸红艳的桃花，我快乐又羞怯美丽的姑娘啊，她与我相约在城角处我怀着渴望、忐忑不安的心情等待着调皮的姑娘啊，你在哪里？是否捂着嘴看我望眼欲穿的样子？寻寻觅觅，觅觅寻寻，这真是让我急得挠头的姑娘啊！城角处若隐若现头戴俏皮花饰的小姑娘真可爱，是她吗？我的步伐更徘徊了，“我要走过去吗？”心里如迷鹿乱撞，犹豫不决两手一直紧搓着，在经过一遍又一遍地内心斗争后，我决定了，向姑娘大胆地示爱我走到姑娘面前，只见她羞答答地低下头，红色的脸让人更加痴迷我鼓起勇气大胆的说出：“你的一颦一笑都是那么地迷人一缕春风吹过，白云飘过，姑娘的脸却没有消去那红色，反而变得更加红润男子被迷得神魂颠倒第三组：在月黑风高的夜晚，只见一男子鬼鬼祟祟的再大街上快速的走着，边走边说：“我家对面的那位姑娘居然同意与我约会，不能让家人知道。

只见那个男孩正在飞速靠近城边的角落，“咦，怎么没有看到那位姑娘，希望不要让俺等太久我自言到这里怎么这么冷？那不是我大伯吗？大晚上他不在家里睡觉，出来干吗？“侄子，大晚上的不在家睡觉，出来干吗？”我尴尬的说：“等一位女子了！”“哦，刚刚我在过来时，看到了一个女子在墙角偷偷看着你了！我就不打扰你们了 “静女，不要再躲了，我知道你在哪，出来吧就俺和你第四组：丛中小草萌发着绿意，让人感到勃勃生机这时，一对男女走来了，他们脸上满载着幸福和快乐，他们坐在草丛中，说着笑着可能是他们谈得太入神了，行人的路过并没有打扰到他们日暮降临，女子采摘了一根初生的茅草，她用那纤细的双手编织着，那长长的茅草瞬间变成了一件精巧的饰品她递给了那个男子，只见男子满脸欣喜地接过茅草，双眼放亮，满脸透红的样子，看了许久才小心翼翼地把她放在胸前的衣兜里夜深了，周围一片漆黑，但在那条小路上闪出一抹红光——两颗真诚的心在相互发热，互相呼唤，似乎表明了彼此的忠贞第五组：一天清晨，在邶国国都的一个城角外，有一男一女，女子躲在暗处观察那男的，男子在那踱来踱去，挠着头，似乎在等待什么忽然，女子从暗处跳了出来，下了男子一跳过了一会，女子送给男的一支彤管，男的非常开心，越看越觉得彤管漂亮。

教师示例：一轮明月挂在天空中，月光下的白茅在徽风中跳着舞 四周静静的，可他的心却久久不能平静，因为他在那儿痴痴地等待着，等待着一位赴约的姑娘她到底是什么样子呢?”他想着:是天真活波，还是娴静温婉呢?总之，她一定很漂亮!他笑了，眼前仿佛有她的倩影 月亮躲进了云层中，又穿了出来 咦!她怎么还不来?他着急了，心也忐忑不安地跳着莫非她不来了，怎么会呢?不是说好了吗?他急得抓搔着头发排徊着 其实那姑娘早来了，她只是躲在角落里看着他瞧他急成那样，她悄悄地来到他身后 “喂!”他转过身来，呆了一位美若天仙的姑娘正站在他眼前瞧你，急成这样!”她笑着，落出两个甜甜的酒窝原来你在和我玩捉迷藏!”他不好意思地搔看后脑勺8班第6组：在一个阳光明媚的下午，鸟语花香，万物绽放以为男子行色匆匆地赶到城边快速地看看周围，确定没有人了，才缓缓地松了口气用衣袖擦去额头上的汗，拍拍身上的尘埃，整理好衣服，便一动不动地站在那里，等待着重要的人出现每隔一段时间，男子脸上就会露出一丝如有若无的笑容，然而，笑容中略带一丝焦急，也带有一点不知所措渐渐地，本来温煦的阳光变得灿烂起来，而男子身上干爽的衣服也慢慢湿了男子却没有走，只是开始出现不安、焦急，但这些表情取而代之的是坚定。

随着时间的推移，男子开始有点不知所措，在原地踱来踱去，那坚定的眼神也开始有点慌乱直到最后一丝阳光照耀着大地，男子才垂头丧气地离开第二篇:《人生若只如初见(静女改写)》人生若只如初见——改写《静女》佛曰：前世五百次的回眸才换来今生的一次擦肩而过，我不知道我和你前世有多少次回眸才换来今生的邂逅初春的早晨，我如约来到你我见面的地方明媚的春光，清爽的春风，南归的燕子，青绿的柳条，碧波荡漾的河面，一切是多么美好远远的，就已经看见你英俊挺拔的身影身着一袭白色的衣裳，静静地伫立在河岸边看着你被阳光映照着的完美侧脸，我的心不觉“怦怦”乱跳我偷偷的躲在城边的角落里，想观察你等不到我时会有怎样的反应过了好一会，你终于按捺不住地开始踱步，嘴里一边还嘀咕着什么我想，你一定是在抱怨我为什么这么久还没有到吧？呆子，我没有到，你怎么就不会去找我呢？啊„„我知道了，你是怕你走开了我就找不到你了是吗？真是个傻瓜„„不忍心看着你着急的样子，我蹑手蹑脚地走到你身后的大树下，绕到你的背后，用手帕捂着你的眼睛，轻轻地问：“猜猜我是谁„„？”你笑了，抓住我的手，把我拉进你的怀里，宠溺地点着我的鼻子说：“丫头，我早就知道你在后面啦！还想吓我，没门！”啊„„讨厌！知道我在后面也不来找我，真是的„„我不满地捶着你。

好啦好啦，别生气了，来，我们到那边去你拉着我的手，走到河岸边，倚着一棵柳树坐下我背靠着柳树，你躺在我的膝盖上，和风吹来，初春的景色如此美丽你从袖子里掏出我送给你的红箫管，放在唇边，吹起了你我最爱听的曲子悠扬的箫声随着风飘啊飘，飘进我的心里，我闭上双眼，享受我们在一起的这难得的美好时刻一曲终了，意犹未尽我轻轻地摸着你宽阔的额头，甜蜜地笑着说：“其实„„今天我也带了礼物来哦„„”{静女改散文}.“哦？在哪里？给我看看你看起来很感兴趣我从贴身的小袋里拿出早已精心准备好的白茅草，红着脸递给你，小声地说：“这可是我从郊外摘回来的，挑了很久的呢！你要好好保存啊～”“当然，只要是你送的东西，我会珍藏一辈子的显然，你很开心，很喜欢这样礼物抬头，仰望湛蓝的苍穹，天上的云朵轻轻漂浮着，大片大片的花瓣和着风在空中舞蹈，就像绝美的精灵你突然开口说：“蝶，下个月，我会上你家去提亲，好不好？”“真的吗？”我惊讶地喊了出来所以„„等我你握着我的手，很认真地看着我 “好，我等你，你要快点来哦我轻轻地用脸颊蹭了蹭你的手，撒娇似的回答忽然又想起我们的相见相识的情景如果那天没有遇见你，我想那个循序渐进的我一定不会相信一见钟情那样的话，而是听从父母之命，媒妁之言，等待我的真命天子的出现„„就像云爱天，鱼爱水一般，杰，我爱你。

执子之手，与子偕老，是我们今生不变的承诺第三篇:《静女改编》男角度：窈窕淑女君好逑，吾亦如是钦慕羡终得约信到城上，辗转反侧狂欣喜风和日丽好日子，正是情会赏景时佳人羞涩躲着我，欢喜不已又着急当初贻我花彤管，音色纯妙天上来彤管再美难比你，绝色步摇倾国城静女貌可攀春色，害我羞涩无话语女角度：今日约他城上来，不知怎的心如麻抹妆贴花寝难安，非常纠结干着急花钿(diàn)步摇难相配，轻甩袖裙城上去手扯丝帕干着急，望见公子朝我来羞急竟往城墙躲，只露双眼暗窥视野草迎风花遍地，风和日丽谈情时第四篇:《《静女》说课稿》《静女》说课稿点击数：1131 录入时间：08-12-29天台职业中专语文组 鲁玉蓉一、说教材《静女》是中职语文共用基础平台第一册第六单元“古诗文诵读”这一专题中的一篇精读课文本单元要求要求了解文言文诵读的基本要求，感受我国古代诗歌和散文的辉煌成就；在了解思想内容和艺术特点的基础上熟读课文，有的要达到背诵程度；掌握一些重点文言实词和虚词{静女改散文}.二、教学目标1 、知识与能力目标：了解有关《诗经》的文学常识 ；了解此诗表现的情节 2 、过程与方法目标：在诵读中理解赏析，掌握古诗诵读要读准字音的要求 3 、情感态度价值观目标：了解《静女》所表现的思想感情；使学生逐步养成诵读古诗文的习惯；提高文化品位和审美情趣。

三、教学重点1 ．把握重章复唱的手法2 ．理解对比手法的运用四、教学难点准确把握诗歌中人物的感情五、说教法与学法诵读、讨论{静女改散文}.《诗经》中的诗篇，原来就是歌曲的歌词，重视节奏和韵律，要多诵读，读准字音，读对停顿和节奏《静女》中热烈而纯朴的恋情，通过讨论，学生们能够有深切的感悟六、说教学过程（一）、设置情境，导入新课（放《敖包相会》的乐曲，教师解说）一个十五月圆之夜，月华如水，微风轻拂，虫儿低吟，草原上一片宁静一位小伙子徘徊在敖包周围，引颈企盼，美丽的姑娘啊，你为什么还不到来？„„（二）、朗读诗歌，理清情节１．齐读，感知诗歌内容明确：这首民歌描写青年男子与心爱的姑娘的一次约会２．男声齐读，理清情节明确：全诗采用第一人称“我”，是以男青年的口吻来写的一次约会——相俟、相见、相赠、相悦的全过程三）、欣赏细节，分析形象讨论：找出细节描写，并说说细节描写在本诗中的妙处明确：精心选择了“搔首踟蹰”，“爱而不见”两个细节搔首踟蹰”，描绘出男青年抓耳挠腮、焦灼不安的情态，刻画了他憨厚朴实的性格，表现出他对姑娘的深挚情义和迷恋程度爱而不见”描绘出姑娘调皮逗乐的行为，突出她活泼聪慧的性格，表现出她的多情率真。

这两个细节不仅使人物形象栩栩如生，而且构成颇具戏剧性的情节，给 读者留下丰富的想像空间 四）、展开想像，体会情趣美１．导引：能想像得出小伙子急得心神不定时，躲藏着的姑娘的心理活动和动作吗？提示：她或许躲在附近的草丛里，正轻轻地拨开茅草，悄悄向外窥视见小伙子焦急的样子，偷偷地掩口而笑真是看在眼里，喜在心中２．导引：课文提示中说前四句描写现实情景，后八句描写男子的回忆这是对情节的一种解读，还有更好的解读方式吗？提示：第一种解读，第二、三章写姑娘不忍心让他久等，终于露面了先送彤管给男子，问他是否喜欢，男子连声赞叹接着姑娘把从野外采来的荑草递给男子，问他更喜欢哪件礼物，男子心领神会，爱人及物，惊叹小草美得出奇，因为是“美人之贻”一问一答中传达出真挚的心声第二种解读，第二章写男子回忆往日的约会他一面继续等待姑娘，一面想起姑娘赠送彤管的情景，于是，顺手从怀中取出彤管咏赞道：“彤管有炜，说怿女美并情不自禁地吹起笛子第三章写两人会面赠送信物悠扬的笛声打动了姑娘，她终于走出来，并把从野外采来的荑草（作为信物）送给他男子惊喜不已，连声称赞小草美得出奇第五篇:《《氓》和《静女》》第二课时一、导入爱情是个不衰的话题，《氓》和《静女》塑造出两类爱情情节和形象，但有一点较为相同，无论《氓》中的“秋以为期”“以望复关”，还是《静女》中的“俟我于城隅”“爱而不见”，看样子是“自由恋爱”了，我们应怎样来认识这个问题呢？而《氓》中女主人公遭“士”遗弃，其兄又“其笑矣”，《静女》中的静女却又为“士”所热恋，这又该怎么认识呢？凡此等等，你是否想有个答案呢？让我们来学习这两首诗。

解说：用此深层次激疑导入，既可从知和美上激发学生学习兴趣，又可从中提高对诗的品味二、教学《卫风·氓》（板书课题）1．上堂课我们留下思考题，先来研究第2题讨论明确：答案可能是多样的士”之变心说：情节为“不见复关”的暗示性；“士贰其行”“士也罔极，二三其德”的显示性这一切可告诉我们“士”的变化是关键原因社会道德说：情节为“兄弟不知，其笑矣”，当时社会风俗、人们的爱情观所造成的 社会制度说：情节为“抱布贸丝”到“以我贿迁”，“三岁食贫”“渐车帷裳”，。