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    关于音乐名言1700字    一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的——铃木在影响年轻人心灵的手段中，音乐占据着重要地位，音乐是思维有力的源泉没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展——苏霍姆林斯基你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生你别忙着把他们赶跑你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生 ——陶行知教师和学生共同欣赏，赞赏音乐的美，就会变得亲近起来 ——苏霍姆林斯基在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多 ——门德尔松在听音乐时，要用自己的经验、印象和知识的积累去补充 ——高尔基音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示—— 贝多芬当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕—— 海顿音乐是思维着的声音—— 雨果体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神—— 柏拉图音乐常使死亡迟延—— 伊索人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞——乔义特自信是成功的第一秘诀—— 爱默森音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育——苏霍姆林斯基对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。

—— 苏霍姆林斯基欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义—— 马克思通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——（英）海伦.辛普森没有音乐，生命是没有价值的—— 尼采没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成—— 爱因斯坦音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的—— 柏拉图灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态—— 柴可夫斯基不爱音乐不配作人虽然爱音乐，也只能称半个人只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人 —— 黑格尔音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界—— 歌德音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去—— 卢梭余音绕梁，三日不绝 ——《列子?汤问》其曲弥高，其和弥寡 ——战国?宋玉心哀而歌不乐，心乐而哭不哀 ——《淮南子?缪称训》上有弦歌声，音响一何悲 ——《古诗十九首》德者，性之端也；乐者，德之华也 ——《史记?乐书》感心动耳，荡气回肠 ——三国（魏）?曹丕援琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长 ——三国（魏）?曹丕但识琴中趣，何劳弦上声。

——晋?陶渊明因形创声，随时造曲，应物无穷 ——晋?成公绥黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花 ——唐?李白清风吹歌入空去，歌曲自绕行云飞 ——唐?李白泠泠七弦上，静听松风寒古调虽自爱，今人多不弹 ——唐?刘长卿自把玉钗敲砌竹，清歌一曲月如霜 ——唐?高适锦城丝管日纷纷，半入江风半入云此曲只应天上有，人间能得几回闻 ——唐?杜甫曲终人不见，江上数峰青 ——唐?钱起曲罢不知人在否，余音嘹亮尚飘空 ——唐?赵嘏昵昵儿女语，恩怨相尔汝划然变轩昂，勇士赴敌场浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬喧啾百鸟群，忽见孤凤凰跻攀分寸不可上，失势一落千丈强 ——唐?韩愈千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面转轴拨弦三两声，未成曲调先有情弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志低眉信手续续弹，说尽心中无限事轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛 ——唐?白居易唱到竹枝声咽处，寒猿暗鸟一时啼 ——唐?白居易弦中恨起湘山远，指下情多楚峡流 ——唐?苏替一字 声一颗珠，转喉疑是击珊瑚。

——唐?薛能唱得红梅字字香，柳枝桃叶尽深藏 ——宋?晏几道如怨如慕，如诉如泣，余音袅袅，不绝如缕 ——宋?苏轼情知言语难传恨，不似琵琶道得真 ——宋?陆游宛若流风回雪，悦如飞燕游龙 ——清?洪升第二篇：舞蹈音乐名言 3500字舞蹈家Twyla Tharp说过在我成长时期，感情和欲望都令我很难为情而通过舞蹈，我终於可以对此应付自如而不再觉得难为情音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股清泉;音乐,是陶冶性情的熔炉.---------------冼星海留神细听所有的民歌,因为他们是最优美的旋律宝库.它们会打开你的眼界,使你注意到各种不同的民族性格.-----------------舒 曼练习是伟大的魔术师，它使看来无法演奏的乐曲得以演奏，并使它变得容易，得心应手车尔尼如果你问我，怎样成为好的钢琴家，那么你先告诉我，练了多少音阶车尔尼必须认真地练习所有的音阶罗伯特．舒曼Piano lessons boost children's memories --肖邦即使是最简单的乐曲,要做得完美也是困难的,也要多加练习巴克豪斯当你演奏的时候，别管你的听众是谁当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。

舒曼音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难贝多芬当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕 海顿音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆 柴科夫斯基音阶练习是很重要的，不仅是为了训练手指，也是为了训练耳朵对协调性的感觉，对音程的了解，以及对钢琴总的音域的理解霍夫曼．约瑟夫我从来不喜欢练习，但当我开始练琴时，首先慢练十分钟的音阶，倾听弹奏的声音，每一个音都会产生回应，它给我动力，我一生将坚持这样做克里本．范音阶、和弦、琶音的学习，对学生是非常必要的，因为通过这些练习，学生才能掌握那些基本规律钢琴作品结构中的种种变化形式都是这些规律发展而成的尼古拉耶夫．里安涅德练习音阶和琶音必须坚持不懈，这些技巧都帮助学生掌握扎实的钢琴技巧玛格丽特．朗学习技术必须耐心、刻苦，并持之以恒；没有技术，艺术就不过硬，就没有风格，没有特性练习曲、音阶、琶音、和弦等是非常货真价实的，不能骗人帕德雷夫斯基．简和弦能增强音程的感觉，弹奏的力量与稳定，并能训练手在钢琴上的合适位置柯尔托．阿尔弗莱德基本功练习包括五指练习、音阶、琶音、哈农等，这些内容每天要练习，要持之以恒。

在练习时，音色要有颗粒性，音乐要有连贯性；每个音之间都要有一定的倾向性，指尖的感觉敏度、力度、速度、颗粒性以及音色的各种变化，都可以通过基本功练习，找到自己需要的方法朱工一该强调音阶、琶音及巴赫作品的练习每天都练半小时以上的音阶、琶音，一定都要加上表情只练那些旋律动听、自己非常喜欢的作品是很有害的,不能认为只把技术上困难的地方练好就是达到了目的巴克豪斯每天练习的时间应随着每个人的体力、精力而定最重要的是身体不觉得疲劳，提倡身体放松,精神集中地演奏音乐阿劳练习好音阶、琶音是必须的，练习时要根据自己的弱点，需要而有所不同练习和弦是要用很慢的速度来弹，把手放在键盘上感受它的扩张拉罗查练习时要弹得很慢,不用踏板,听清乐曲中的每个音,然后用“心”来弹奏如果需要一些特别的技巧，如八度就找一些八度的曲子来练卡扎德絮音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆 ———柴科夫斯基 音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情———罗杰·诺斯拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的———拉赫曼尼诺夫音乐与音符并没有任何关系，音符不过是传达音乐实体的媒介物而已。

———柴利毕达克 拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的 ———拉赫曼尼诺夫音乐使一个民族的气质更高贵———福楼拜音乐只对安宁的心境具有魅力———蒲柏声乐之入人也深，其化人也速移风易俗、莫善于乐大声不入里耳、 曲高和寡兴于诗、立于礼、成于乐德者，性之端也；乐者，德之乐也凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也古人音乐应当使人类的精神爆发出火花贝多芬音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉冼星海留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律的宝库它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族性格舒曼艺术正如生活那样，他是无穷无尽的因此......也不可能有什么能使我们认为：还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西罗曼.罗兰音乐是一种语言，它能确切地反映个人和人民的精神品质——艾涅斯库人们时常埋怨音乐是这样的模糊，听音乐时，简直不知如何去想才好但每个人对文学总是能够理解的不过，对我来说……一首我喜爱的乐曲所传达给我的思想和意义是不能用语言表达的这不是因为音乐不够具体，而是因为它太具体了因此，我发现：每当我试图用文字或语言来说明一段音乐时，好像是说过了，但又好象说的都不令人满意。

——门德尔松 音乐是属于群众的，这是人人有份的——威尔第生活的苦难压不垮我我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐——莫扎特不同生活接触，不能为其生活的创作；不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品——聂耳真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把 它们编成曲子而已——格林卡音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育——苏霍姆林斯基音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示 —— 贝多芬当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕 —— 海顿 音乐是思维着的声音 —— 雨果音乐常使死亡迟延—— 伊索不爱音乐不配作人虽然爱音乐，也只能称半个人只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人 —— 黑格尔音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界 —— 歌德 音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去 —— 卢梭世界在音乐中得到了完整的再现和表达它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的 —— 叔本华最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。

—— 柏拉图音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难 —— 贝多芬我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则 —— 格鲁克一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的 —— 门德尔松 艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量 —— 海顿通过与诗的内在联系，音乐获得了新生 —— 李斯特在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多 —— 门德尔松 最好是创作出真实情景，而不是照搬 —— 威尔弟我在旋律上花费很多功夫重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象 —— R.斯特劳斯作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的 —— 勃拉姆斯作曲家在创作一个作品时是全力以赴的他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦 —— 比才我非常热爱音乐正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术。