镇农村幼儿教育事业发展状况的调查与分析.doc

镇农村幼儿教育事业发展状况的调查与分析幼儿教育是基础教育的重要组成部分，发展幼儿教育对于促进儿童身心全面 健康发展，普及义务教育，提高国民整体素质，实现全面建设小康社会的奋斗目 标具有重要意义纵观当前幼儿教育现状，比较城乡幼儿教育的发展，农村幼儿 教育形势严峻，城乡发展极不均衡，反差较大，显失教育公平为了全面掌握 XX镇幼儿教育事业发展现状，客观分析影响和制约我镇幼儿教育事业发展的困 难和问题，积极探索幼儿教育的新思路、新方法，我们对XX镇幼儿教育工作进 行了专项调研，现将调研情况报告如下：—、调查的基本方式：本次调查主要在幼儿学前教育发展水平和不足的基础上，进一步细化突出城 乡幼儿教育的发展水平和差距以及实际意义本次调查资料主要来源过于*市*镇*村及其周边等从事幼儿学前教育的机构，并 通过网络检索获取更加全面、科学的调查资料本次调查共分为三部分：1、 资料收集：整理原有材料，查阅相关文献，收集相关信息2、 调查走访：问卷调查、追踪调查、走访3、 资料的整理、分析研究、在分析思考研究的基础上成文二、影响幼儿教育事业发展的主要因素分析（一）人口出生率下降是幼儿入园人数下降的主要原因近年来出生人口急剧下降，是导致入园人数下降的主要原因。

由于生源不足, 人口少的村办幼儿园无法维持，所以城乡都出现了幼儿园自然关闭的现象据调 查，在不足1000人的村庄，一个年龄段的儿童只有10名左右，勉强可以举办一 个幼儿混合班，500人左右的村庄就难以举办正规幼儿班在不能举办幼儿园的地方，应采取灵活、多样的形式，如：巡回教学点、游 戏小组、家庭活动站、“小学生当小先生”等幼儿和家长共同参与的非正规教育, 这是低投入和高效益的早期教育形式二）城、乡流动人口增加，一些原在农村接受教育的幼儿流入城镇以后没 有再进入幼儿园近几年农村出外打工的父母，带着幼儿一起生活的家庭比例加 大，城镇平均7. 5个流动人口中就有一个0-6岁儿童这些特殊的儿童群体，享 受教育和社会医疗保健的机会少，政府有责任为这些群体的儿童提供受早期教育 的机会，这也是各级政府减少社会不稳定因素的必要投资，需要予以高度重 视三） 未切实解决城市旧城改造、新小区建设时居民迁移带来的幼儿入园难 问题据调查反映，一些城镇新建小区已按规划建成幼儿园，由于管理不力，开 发商把幼儿园任意改为他用，办桑拿浴室、歌舞厅、餐馆、商店等；或把幼儿园 当成盈利事业，开办高收费的、“贵族”式的幼儿园，使居住在小区内的孩子无 法入园，造成新的幼儿入园难问题。

四） 保教设备不足在上级部门的关心支持下，增置了部分教育教学设备 但是因为赠送有限，幼儿园经费又严重紧张，大部分设备年久未能得到及时更新, 相对破损、陈旧，不能更好的满足幼儿学习、生活和游戏需要特别是邓庄园由 于资金的不足，办园条件非常简陋，玩教具、大型户外游戏器械及幼儿读物均不 够五） 安全隐患较大一是上放学隐患XX园、XX园地处交通要道，路上 车辆川流不息，XX园两个教学区相距300米，且是交通要道相隔，幼儿上放学 期间有很大的交通安全隐患因为经费限制，三所幼儿园都没有条件聘请保安， 仅靠内部管理是无法彻底解决交通安全隐患的二是基础设施隐患南幼园内幼 儿多，地方狭小，主教学楼仅有一个楼梯口几百名幼儿上放学、下课都要经过 这一楼梯口XX园、XX园的教学楼均未经过专业质量检测部门的验收，邓庄园 近乎危房，且电路使用年久老化，很容易造成火灾事故三、提高农村幼儿教育的对策（一）坚持多种形式发展幼儿教育的方针，政府对幼儿教育予以充分关注， 促进教育的民主化发展要进一步强调幼儿教育的基础性、普及性、公平性和 福利性地位各级政府根据教育的需求情况，制定发展规划，积极扩大3-6岁儿 童受教育面，发展正规和非正规相结合的多样化的教育，为0-6岁儿童的家长提 供科学育儿的服务,城市要建立社区早期教育服务网络，以满足社会的不同需求。

要有特殊的政策对农村提供有力的支持，要为流动人口和低收入家庭、处境不利 的儿童提供早期教育服务二） 加大地方政府投资的力度，实现幼教经费的逐年增长，逐步提高幼教 经费在教育经费中的比例扩大政府的资金使用范围，逐渐使每个孩子都能享受 到政府和社会的关怀，实现早期教育公平三） 制定优惠政策，加大政府的隐性投资，鼓励社会多种力量办园各地 要制定优惠政策，减轻幼儿园的负担，鼓励社会资金用于举办不同体制、不同形 式的幼教机构，发挥社会力量办园的主体作用四） 坚持城市小区的配套建园政策，新建园交教育部门管理，不允许高价 租赁和挪作他用五） 教育资源的开发和合理使用幼儿园的布局与中小学统一规划、调整因地制宜，利用社区的公用设施， 举办多种形式的幼儿教育,满足家长的不同需要制定幼儿园办学条件评价标准, 园舍和设备以“安全、实用、够用”为原则以符合《纲要》要求为基本标准， 提倡与社区生活环境基本一致的、协调的办园条件建立教育的本土化价值观 倡导人同社会和自然的和谐发展重视家长和社区关心幼儿教育的人员，培养“自 愿者”队伍六） 建立幼儿教育督导体系把幼儿教育纳人教育和政府部门的督导工作，研究制定督导制度和办法，发 挥督导的“督政”、“督学”职能，政府认真履行职责。

规范幼儿园等级评定审批制度，改革评价办法，建立公众参与的评价监督机制； 积极探索由社会中介组织评价的办法，以保证等级评估的公平、公正和公开，促 进政府职能和社会职能分开。