人教版四年级上册上学期数学 角的分类 名师教学PPT课件(4).pptx

义务数育课程标准实验教科书人教版四年级上册义务数育课程标准实验教科书人教版四年级上册角角 的的 分分 类类角角 的的 分分 类类目录CONTENTS导入知识讲解课堂练习小结活动引入导入活动引入9030604590451直角直角=90锐角锐角锐角锐角锐角锐角 直角直角导入顶点边边.角可以看作由一条射线绕着它的端点，从一个位置旋转到另一个位置形成的图形6030活动引入导入顶点边边.角可以看作由一条射线绕着它的端点，从一个位置旋转到另一个位置形成的图形6090活动引入导入学学 习习 目目 标标1.认识平角和周角，知道锐角、直角、钝角、平角和周角之间的关系，并能根据角的度数进行分类2.经历角的动态形成过程，结合角的度数构建不同角的概念表象，完成从直观到抽象的认知过程3.积累基本的活动经验，发展空间观念，培养创新思维能力导入探探 究究 新新 知知：认认 识识 平平 角角打开的折扇可以看成一个角知识讲解一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角知识讲解下图中哪个是平角?直线平角这个旋转箭头是平角的标志这个旋转箭头是平角的标志探探 究究 新新 知知：认认 识识 平平 角角知识讲解一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角。

知识讲解射线射线周角周角(2)下图中哪个是周角下图中哪个是周角?(1)这个圆圈是周角的标志这个圆圈是周角的标志探探 究究 新新 知知：认认 识识 周周 角角知识讲解探究新知：角的分类同学们，我们认识了哪些角？它们的度数分别是多少？.0锐角锐角90直角直角=9090钝钝角角180.1平角平角=1801周角周角=360.知识讲解探究新知：角的分类你能用“”或“”给他们排队吗？0 0 锐角锐角9090 9090 9090钝钝角角180180.1 1平角平角 =180180 1 1周角周角 =360=360.锐角 钝角 直角 平角 平角 钝角 直角 锐角知识讲解探究新知：角的关系周角、平角和直角之间有什么关系？活动要求：1.同桌合作，每人拿出一块三角尺，利用三角尺的直角拼一拼，试试能拼出什么角？2.每人拿两块三角尺，试一试用直角又能拼出什么角？3.活动时间：3分钟直角直角知识讲解探究新知：角的关系周角、平角和直角之间有什么关系？1平角平角=2直角直角1周角周角=2平角平角1周角周角=2平角平角.=4直角直角知识讲解 1.1.锐角都小于锐角都小于9090度度2 2.大于大于 90 90 度的角是钝角。

度的角是钝角3 3.平角就是一条直线平角就是一条直线 4 4.直角总是直角总是9090度巩固练习：判断课堂练习巩固练习：算一算1=列式：列式：409050=402=列式：列式：50180130=50课堂练习3=列式：列式：40 如下图，将长方形折起来后得到如下图，将长方形折起来后得到2已知2=70，求，求31807070=40巩固练习：算一算课堂练习1234已知已知 1=2=_3=_4=_50 130 50 130180130=5018050=130180130=50下图中只量一个角的度数，你能说出其他三个角各是多少度吗下图中只量一个角的度数，你能说出其他三个角各是多少度吗?巩固练习：算一算课堂练习巩固练习：拼一拼用三角板上的角拼一拼，你能拼成那些度数的角，赶快试一试吧用三角板上的角拼一拼，你能拼成那些度数的角，赶快试一试吧301209090+30=120课堂练习巩固练习：拼一拼用三角板上的角拼一拼，你能拼成那些度数的角，赶快试一试吧用三角板上的角拼一拼，你能拼成那些度数的角，赶快试一试吧45156060 45=15课堂练习巩固练习：拼一拼用三角板上的角拼一拼，你能拼成那些度数的角，赶快试一试吧。

用三角板上的角拼一拼，你能拼成那些度数的角，赶快试一试吧45+30=7545+60=105课堂练习巩固练习：拼一拼用三角板上的角拼一拼，你能拼成那些度数的角，赶快试一试吧用三角板上的角拼一拼，你能拼成那些度数的角，赶快试一试吧45+90=13590+60=150课堂练习课堂小结同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？我学会了角的分类我学会了1平角=2直角我学会了角的大小关系我学会了用三角尺拼角小结今天我们就学到这里今天我们就学到这里，同学们再见同学们再见！。