《小学教学全解》人教版五年级语文（上）第三单元《口语交际》教学设计.doc

第三单元口语交际教学设计教材分析本次口语交际是让学生尝试做“小小推销员”，向别人介绍一种“商品”本次活动，旨在指导学生初步学习推销方法，在活动中提高口语表达能力和人际交往能力，给学生以商品推销的初步体验，感受成功的快乐在教学过程中，通过创设情境，激发学生交流的欲望，鼓励学生在推销过程中畅所欲言，大胆创新教学目标1.初步学习推销的方法，使学生试着用一些说明方法成功地把一件商品清楚明白地介绍给他人，激起他人购买的欲望2.认真倾听别人的发言，能与同学进行友好交流，提高抓住要点、大胆提问的能力，养成良好的口语交际习惯3.在交际中，提高口头表达能力和人际交往能力，增强合作意识和诚信意识，获得商品推销的初步体验，感受成功的快乐教学重难点学习怎样推销商品，试着用上几种说明方法，规范口语表达，提高口语表达能力和人际交往能力课前准备1.教师准备：多媒体课件、商品推销录像片2.学生准备：(1)一件自己喜欢的小商品2)建立“商品小档案”3)认真读说明书，请教推销方法教学过程一、创设情境，激发兴趣师：同学们，你们见过随身听吗？(见过)可是你们见过随身灸吗？生：我没有见过，但是我听说过师：我给大家科普一下吧！大家看“灸”由“久”和“火”组成，意思是用火烤的时间长一些。

它是中医的一种治疗方法，就是用点燃的艾叶熏烤身体的某一穴位有这么一个神奇的盒子，人们随时随地都可以使用它温灸大家想不想看看这个盒子？生1：好想看看这到底是个什么样的盒子啊！生2：它是怎样为人们治疗的呢？师(边介绍边演示，实际操作)：同学们，听老师介绍一下随身灸吧！艾灸盒是由艾条夹、观火孔、固定用的带钩橡皮条、挡灰网、出灰槽等要说它的功效可大了：能安神助眠，帮助缓解压力；保养脾胃，改善消化不良等症状用它的时候要取下温灸盒的塑料上盖，扭开铜片插孔盖，点燃艾条使其充分燃烧，直接插入并固定好，带上隔热底座，合上盖子，直接敷于患处进行艾灸，怎么样，是不是很简单？但是，在温灸后要注意半小时内不要用冷水洗手或洗澡，要喝较平常多量的温开水，这样有助排出体内毒素你瞧，这个小小的盒子藏着好多秘密啊！谁愿意来试一试？生1：(一边体验，一边说自己的感受)好像是用火在烤的感觉，透过皮肤，往里蔓延，腰部暖暖的，很舒服生2：没错，好像有一种力量推着我，我感觉好精神呀！师：是的，感觉很与众不同你们喜欢它吗？生1：喜欢，因为我一听到随身灸的构造，就想一探究竟，试过之后更是让我喜欢上了它生2：我听了它的功效，觉得妈妈很适合用它。

生3：我想到了使用它的情景，想要迫不及待地试试师：同学们，你们说得真棒！从不同的角度谈出喜欢的理由，有没有愿意购买的呀？生争先恐后举手二、交流讨论，探究方法师：同学们，你们知道老师刚才是在干什么吗？生：是在推销呀！师：没错，那么从老师刚才的推销中，你学到了哪些推销的方法？可以小组交流、讨论一下学生汇报师生总结推销的方法，利用多媒体展示出来1)推销商品时，要详细介绍商品的结构、功能、使用方法等2)根据需要进行演示、品尝或者使用3)态度要亲切自然，热情有礼貌对于顾客提出的问题，要耐心地解答4)表达要清楚流畅、形象生动，可以设计一些精彩的广告语师：刚才我们讲的是对推销员的要求，那大家说说别人在推销时，顾客应该注意什么？生：讲礼貌，认真听，有问题可以问师：你们想不想推销自己的商品呢？就请同学们运用刚刚总结的推销方法来推销吧！比一比谁能第一个将自己的商品推销出去三、创设情境，互动交流师：我们先试着推销一下，组与组，个人之间都可以，自由推销吧！生1：我的介绍会让大家耳目一新的今天我给大家介绍的是一款全自动家用型果汁机首先我先介绍一下它的外观：它是一个口杯型，由机头、面板开关、温度传感器、电热器等组成，它们的作用是加热。

下面有拉法尔网，它的作用是粉碎食物下面由我来介绍一下使用方法吧，比如制作苹果汁：1.把苹果洗干净，切开2.往杯体里加入苹果3.往杯体内加入清水(可以不加，也可以加冰)，将水加至上、下水位线之间4.取拉法尔网按安装指示箭头方向装好5.将机头按正确位置放入杯体中，插上电源线，电源指示灯亮，按下红键，启动程序，程序通过自动工作程序自动进行6.工作结束后，自动断电，机器发出声光报警，提示已做好7.拔下电源，即可准备饮用苹果汁制作一瓶苹果汁只需2～3分钟既方便又实用的果汁机，你值得拥有！生2：我觉得最有魅力的产品，就是我的超级遥控跑车，它的功能很多，也很便宜它的速度很快，而且只要发现前面有物体就会飞起来，如果按a键，它就会像飞机一样起飞，如果你要让它再高一点，就按一下b键；如果你要让它停下来，就按C键它还是利用太阳能充电的跑车，就算是下雨天或阴天，也都可以开，只要晴天你把它放在太阳下，它就会吸收阳光，一般晒5～7小时，就可以连续开3～4天告诉你，为了庆祝国庆黄金周，这部车现在只要150元哦，原价是300元千万不要错过好机会哦！四、班级特卖场，体验成功师：下面有请8个代表轮流上台推销商品其他同学都是顾客，推销员介绍得不清楚的地方，你们可以提出疑问。

最后推选出一个“优秀推销员”1.学生汇报生1：各位同学，我要给大家推荐一样商品——××牌高能电饭煲，希望大家能够喜欢现代社会，科技飞速发展，城市面貌可以说是焕然一新了，电饭煲也走进了千家万户，派上了很大的用场在选择电饭煲的时候，你们可别选错了，应该选××牌高能电饭煲因为这款电饭煲功能多、用电少、辐射小，而且价格也十分便宜，希望大家不要错过了电饭煲是纯白的，正面还印着银色的圆圈圈的中间是时间、项目表；表的外面还有几个绿色小按钮按钮上印着字，有：开、关、保温、冷饭加热、功能选择、预约、烹调时间设定……煮饭的时候，你可以根据自己的喜好来选择是稍软、稍硬、超快速、精煮，还是标准；你还可以确定烹调的时间；另外，这款电饭煲还可以煮粥、炖汤、蒸蛋等饮食质量高，还要选生2：我想介绍的是我的电脑，我家的电脑虽然“长”得很普通，但是我很喜欢它，下面我就介绍一下吧！打开电脑，是一个很简单的桌面，但里面却藏着许多乐趣想放松，没问题，去电脑里面的游戏盘里玩个痛快吧！里面有各种各样的游戏，比如：吞食鱼、印加古青蛙、蓝色警戒等我介绍一下吞食鱼吧，吞食鱼是一个小游戏，一进入游戏，展现在眼前的是一片深蓝色的海底，里面的内容可丰富了。

吞食鱼分为很多关，每八关为一个大关，鱼的品种繁多，有机灵的热带鱼、呆头呆脑的老蝴蝶鱼，还有带着小灯笼的灯笼鱼、好吃的青蛙鱼、张开血盆大口的蓝鲸等吞食鱼每次还会交换场地，里面有一些加分的物品，如：水母、贝壳、珍珠、水雷、珊瑚、海星、钟表……这就是吞食鱼，你们喜欢吗？电脑还有多种用处，上网找资料、学英语、听音乐，还能画画说到画画，我就讲一下金山画王吧里面有很多种笔，任你挑选还可以选人物、角色呢！人物和角色分为两种，一是静态，二是动态有的可爱，有的会让人哭笑不得2.师生共同评选出“最佳推销员”，以鼓励学生的积极参与五、课堂总结，提升表达师：这节课同学们初步体验到了推销成功的快乐其实，作为一名优秀的推销员，还有很多要求，首先要衣着得体、有良好的口才、了解商品，还要具有随机应变的能力同学们，你们长大走上社会后，不但要学会推销商品，更要学会推销自己所以，从小就要学会推销希望大家长大后都能成为优秀的推销员教学反思上课伊始，以随身灸为例，从它的外形、使用方法、注意事项与疗效这四方面介绍，从而了解并激发了学生的兴趣在提出口语交际的要求后给予学生充分的时间交流，在讨论交流过程中培养学生的概括能力，教师要适当点拨，引导学生对知识的迁移，让每个学生都参与学习活动，充分发挥学生的主体作用。

教师巡视，关注学生的表达能力，适当指导锻炼学生的口头表达能力，同时也培养他们倾听的习惯最后的环节中，“优秀推销员”的评选可以激发学生参与和表现的欲望，课堂总结起到了推波助澜的作用，学生以后会更加重视自己的口头表达能力。