教育专题：教育专题：第二节基因在亲子代间的传递.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节 基因在亲子代间的传递,主讲：陈兴华,孵化,X,怎样的鸡蛋才能孵化出小鸡？,精子,卵子,生物的各种性状都是由基因控制的性状的遗传实际上,是亲代通过,过程把基因传给下一代（子代）那么，在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子,之间传递的,“”,精子和卵子都是细胞，那么基因应该存在于细胞中，然而，,基因又存在于细胞的,什么位置,上呢？,生殖,桥梁,1.,动物细胞模式图,2.,植物细胞模式图,图,3,洋葱根尖的细胞分裂,染色体,细胞核,染色体主要由哪两种物质组成？,1.,遗传信息贮存在哪里？,DNA,上还是蛋白质上？,2.,基因又在哪里？,3.,不正在分裂的细胞中，一条染色体,上只有一条,DNA,，一般情况下，这条,DNA,上是否只有一个基因？为什么？,一条,DNA,上有许许多多的基因，一个基因只是,DNA,上,的一个片断，生物的各种性状都是分别由这些不同,的基因控制的。

一条染色体上携带着许多基因,细胞,细胞核,染色体,DNA,关系图解,基因、染色体和,DNA,之间的关系如何？,语言描述，并用图解之,2.,染色体，,DNA,和基因三者关系图解,（,重点理解与识记，作笔记,）,1.,基因是染色体上具有控制生物性状的,DNA,片段,基因,DNA,染色体,果蝇,（,1,）,和人的染色体,（,2,）,形态数目：同种同，异种异,（,1,）,（,2,）,人体（女）细胞核内染色体,P29,1.,数一数，人体细胞内有,多少条染色体？共几对呢？,2.,为什么将染色体画成,一对一对的？,3.,在体细胞（除生殖细胞,外）中，基因是成对,出现还是单个出现的？,为什么？,在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞）,中，染色体是成对存在的，因此基因也是,成对存在的，分别位于成对的染色体上例如：人的体细胞中的,23,对染色体就包含,46,条,DNA,分子，含有数万对基因，决定着,人体可遗传的性状,生殖的一般过程：,精子,卵细胞,受精作用,受精卵,新个体,假如：精子和卵细胞也像体细胞那样，都,具有成对的染色体，那么，,（,1,）,当精子和卵细胞结合为受精卵时，染色体数目将会发生怎样的变化？,（,2,）,发育成的子代新个体所有细胞的染体体、,DNA,和基因数目将会发生怎样的变化呢？,以人为例：,46+46=,92,92+92=,184,1883,年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有,？,对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有,？,条染色体（由每一对里的,？,条组成），而受精卵则又恢复到,？,对染色体。

阅读30页倒数一段，回答问题,从这个研究中，你发现了马蛔虫的,精子或卵细胞中的染色体数目与,其体细胞的有何数量关系,？,马蛔虫在生殖过程中,染色体,数目的,变化,A,B,A,B,父本,母本,精子,卵细胞,A,B,受精卵,是否所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？,细胞学家鲍维里和动物学家亨金的研究表明了：,1.,在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，,染色体都要减少,？,2.,每对染色体中各有 条进入精子或卵细胞,一半,？,一,（重点内容之一，,画书,，理解并识记）,请同学们联系染色体,DNA,基因形状的关系,想一想,以上现象对生物的遗传有什么意义？,可以使亲代的基因传递给子代,使亲于代间保持相似性,.,A,a,Aa,图,VII-11,生殖过程中染色体的变化,一、基因与染色体的关系,二、基因经过精子或卵细胞的传递,1.,基因：,是染色体上具有控制生物性状的,DNA,片段,小结：,基因,DNA,染色体,2.,染色体，,DNA,和基因三者关系图解,二、基因经过精子或卵细胞的传递,1.,在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，,染色体都要减少,2.,每对染色体中各有 条进入精子或卵细胞,一半,一,（一）生殖过程中染色体的变化,（二）基因经过生殖细胞在亲子代间的传递,体细胞,精子,卵子,水稻,24,条,马,64,条,人,46,条,1.,不同生物体细胞和生殖细胞的染色体数：,12,条,32,条,12,条,32,条,23,条,23,条,练习：,2,、下列哪种细胞内的基因，不是成对存在的：（,）,A,、肌细胞,B,、神经细胞,C,、卵细胞,D,、受精卵,C,判断题,1.,一条染色体含有一个基因。

2.,染色体就是,DNA,（）,3.,人类体细胞中含有的染色体的条数最多 （）,。