一二年级音乐教材梳理文档.doc

小学音乐知识体系（第一册）曲 目 感受与鉴赏 音乐表现 音乐创造 相关文化1、大雨和小雨 感受歌曲情绪 会唱歌曲 律动表现 了解雨的自然现象2、布娃娃弹琴 感受歌曲情绪 会唱 认识乐器名称并试着演奏3、大鼓和小鼓 感受歌曲情绪 会唱 认识打击乐器大鼓和小堂鼓并试着演奏强弱 不同的声音4、国旗国旗真美丽 感受歌曲情绪 背唱歌曲用正确姿势演唱 用所学乐器碰钟和响板伴奏 了解国旗图案的相关知识5、我爱家乡，我爱祖国 感受歌曲情绪 有表情演唱 三拍子律动 黄河长江的相关知识6、 好朋友 感受歌曲情绪 会唱 用所学打击乐器三角铁、双向筒、铃鼓为歌曲伴奏创编歌词人与人相互关爱7、各族小朋友在一起 感受歌曲情绪 会唱 律动 少数民族相关知识（名称、服饰等）8、快乐小舞曲 感受歌曲情绪；分辨乐句的相同与变化听唱歌曲并背唱歌谱 律动9、在动物园里 感受歌曲情绪；分辨乐句的相同与变化会唱，分乐节模唱旋律 律动 人与动物、自然关系10、我们才不怕大灰狼 感受体验情绪 演唱歌曲朗诵歌词大灰狼攻击房子情景声音 迪斯尼动画片的片名11、新年好 感受体验歌曲情绪和内容 背唱歌曲 创编歌词 与音乐有关的民俗活动唱歌12、过新年 感受体验歌曲情绪和内容 跟唱 编配打击乐 与音乐有关的民俗活动13、找春天 感受体验歌曲情绪和内容 用正确姿势和自然声音会唱 用声音表现春天来了1、中华人民共和国国歌（合唱与铜管乐齐奏）感受人声与乐器音色的不同 跟唱 听到音乐知道应给怎样做 知道国歌的意义2、吹芦笙 听赏感受歌曲情绪 跟唱 律动 侗族音乐风情介绍3、荫中鸟 欣赏有标题音乐并做出相应表情与体态，说出情绪的相同与不同。

模唱音乐主题，配合乐曲用身体做动作听到不同情绪音乐做律动 进行保护生态环境的介绍与教育4、鸭子拌嘴 欣赏有标题音乐并做出相应表情与体态，说出情绪的相同与不同打击乐器表现音乐情景，配合乐曲用身体做动作听到不同情绪音乐做律动 说鸭子拌嘴故事5、狮王进行曲 欣赏有标题音乐并做出相应表情与体态，说出情绪的相同与不同4/4 拍中速表现的音乐形象，配合乐曲用身体做动作听到不同情绪音乐做律动；模仿狮子走路完整听赏狮王进行曲6、大象 欣赏有标题音乐并做出相应表情与体态，说出情绪的相同与不同引导理解速度、音色、节拍不同，所表现音乐形象也不同模仿大象走路听到不同情绪音乐做律动圣桑及其作品介绍7、小机灵的歌 感受音乐情绪和音乐形象 哼唱主题旋律 随音乐做律动 动画片内容介绍8、一个师傅仨徒弟 感受情绪和音乐形象 朗诵歌词 表演相关音乐人物 西游记故事介绍9、劳动回家转 听赏速度歌词情绪 练习节奏（回声游戏）打击乐器伴奏歌曲前奏部分表演情景剧 7 个小矮人劳动回家白雪公主动画版童话版故事介绍欣赏10、狮子舞绣球 感受音乐风格听辨模仿锣鼓声音 听辨模仿锣鼓节奏并练习 歌曲间奏创造锣鼓声音 民族音乐介绍1、寻找生活中的声音 倾听、感受、分辨、 乐于参与综合表演练习 用声音编创情景 与生活实际相关知识2、听听我创造的声音 分辨声音 乐于参与综合表演练习 用不同材料创造声音故事 与同学共同参与音乐表现3、用声音编织的故事-小白兔盖新房感受声音故事中不同声音的音色 模仿练习 创编组织 与同学共同参与音乐表现4、音乐探宝 感受体验 表演 创编游戏规则 共同参与音乐表现5、声音的长短 感受体验声音的长短 熟悉 X-和 X 的长短 用乐器奏 X-和 X 共同参与音乐表现6、丰富多彩的动画人物 听赏 跟唱熟悉的歌曲 模仿音乐人物动作 联系生活激发兴趣7、唐僧骑马咚得咚 听赏 按节奏朗读 创造节奏活动8、猜一猜谁在敲 听辨音有长短 练习拍击四条节奏 参与音乐活动 共同参与音乐表现1、彝家娃娃真幸福 感受音乐情绪 跟唱 学习彝族简单舞蹈动作 彝族音乐知识介绍2、两只小象 聆听感受音乐情绪与形象 会唱歌曲 创编两只小象的律动 保护动物的知识3、柳树姑娘 感受情绪 识读三拍子节奏，会唱歌词。

自编动作表现三拍子音乐情绪运用动作表达热爱生活歌表演 4、快乐小舞曲 歌曲情绪表现 准确唱谱 创编动作 运用形体动作表达热爱生活器乐碰铃和响板三角铁、双向筒和铃鼓感受听辨乐器音色 学习认识乐器名称知道正确演奏方法为歌乐曲伴奏，奏出强弱、长短不同的音了解乐器的类别和相关知识小学音乐知识体系（第二册）曲目 感受与鉴赏 音乐表现 音乐创造 相关文化1、小蚂蚁 感受歌曲情绪分辨乐句的相同与不同朗诵歌词会演唱 边演唱边跳邀请舞 友好礼貌2、小胖胖 感受表现歌曲情绪，听辨乐句的相同与不同朗诵歌词会演唱 能独立给歌曲设计动作进行表演小学生行为规范唱 3、小雨沙沙 感受表现歌曲情； 会模唱歌谱；学习认识沙锤及其用法表演唱用沙锤为歌曲伴奏春天的自然知识4、云 感受体验歌曲情绪 背唱歌曲；感受附点二分音符及三拍子节奏 x_ _随歌声即兴做动作 云雨的形成等自然气象知识5、咏鹅 感受表现歌曲情绪与形象 背唱歌曲 歌表演 体验中国古诗词的韵味，感受中国古代文化6、 小毛驴爬山坡感受体验歌曲的情绪和形象 学唱歌曲 选用响板或双向筒为歌曲伴奏了解西班牙音乐与相关知识7、乃呦乃 感受歌曲情绪 跟老师模唱歌谱 531 创编动作用打击乐器伴奏了解我国土家族音乐风情8、勇敢的鄂伦春感受歌曲情绪和风格 学唱歌曲 律动 了解鄂伦春族音乐风情9、保护小样 感受歌曲情绪 学会用轻快、甜美的声音演唱歌曲；听辨前后乐句结束音的不同设计动作表演 了解傈僳族音乐文化10、快乐的孩子爱歌唱感受歌曲欢快情绪 朗读解决歌词及节奏问题；第五和第七小节只有一点不同，注意分辨为歌曲伴奏歌表演11、藏猫猫 感受歌曲欢快情绪 会自然有表情有语气地演唱 律动 参与音乐活动培养合作精神12、数蛤蟆 感受歌曲欢快情绪听辨歌曲旋律和节奏的相同与不同会唱 创编歌词 参与音乐活动培养音乐兴趣歌13、蝴蝶花 听辨歌曲乐句的活泼与舒展 会唱歌曲 律动 参与音乐活动培养音乐兴趣1、春天悄悄来临感受乐曲情绪 边听边联想景象 用人声动作打击乐器表现春游与春耕景象春天春耕知识2、春天音乐会 聆听感受歌曲情绪 用自己的语言描述歌词内容 能随着歌曲表演 了解春天的有关自然现象知识欣3、口哨与小狗 感受听辨乐曲的不同情绪 听辨人的口哨声小狗叫声 肢体模仿表现小主人的情绪4、快乐的小熊猫听辨感知乐曲所描绘的不同音乐内容为插图排序 听音乐编故事即兴表演了解观看《动画片熊猫百货商店》听辨乐曲5、杵歌 感受乐曲的情绪 哼唱衬次部分 随音乐做舂米动作 了解高山族音乐风情6、快乐的啰嗦 感受听辨乐曲的不同情绪 听辨乐段情绪用不同颜色表示 随音乐律动 了解彝族音乐文化7、节日舞曲 感受听辨乐曲不同乐段情绪 手势体态表示不同乐段 模仿队鼓敲击声和敲队鼓的动作了解钢琴曲与管弦乐曲观看钢琴家演奏视频8、多快乐呀多幸福感受歌曲情绪风格 跟唱 学跳藏族舞 了解藏族音乐舞蹈9、小猫钓鱼 能听辨歌词内容，注意力度在歌曲中的变化复习四分休止符、二分音符。

歌表演 对学生进行思想教育10 糖果仙子舞曲感受乐曲优美的情绪 听辨不同乐段说出情绪的不同 为故事选配合适音乐 观看芭蕾舞剧《胡桃夹子》赏11、玩具兵进行曲感受乐曲雄壮而又活泼的情绪 听辨不同乐段用体态表示 能随乐曲整齐地走步 了解乐曲创作故事1、红眼睛、绿眼睛感受表现歌曲情绪 用轻快、有弹性的声音演唱体验四分休止符的时值即兴动作表演 小学生行为规范2、春光好 感受自然界和生活中的声音 用声音和形体动作来表现“春游” 、“春耕”的情景创造性的用多种形式进行综合表演春耕知识3、声音的强弱 感受生活中强弱不同的声音 用打击乐器表现强弱不同的声音 探索生活中还有哪些强弱不同的声音在生活实践中感受音乐中的声音4、我家门前有条河感受体验节奏节拍 按节奏读歌词 集体合作进行综合表演活动5、化妆舞会 感受体验生活区别 的节拍3424 44可以随音乐自由舞蹈设计道具角色，准备参加舞会感受生活中的音乐，共同参与音乐活动1、小动物唱歌 感受歌曲情绪体验声音的强弱 学唱歌曲认识 P 和 f 记号歌表演 激发对动物的热爱歌表演 2、幸福拍手歌 感受不同国家音乐风格的歌曲 学唱歌词 随音乐律动自编动作了解美国儿童音乐“做个好娃娃” 练习培养内心听觉能力 朗读歌词认识四分休止符 用打击乐器为儿歌伴奏 小学生行为规范器乐 沙锤 听辨打击乐器音色，奏出强弱长短不同的音认识沙锤名称及正确使用方法 练习为歌乐曲伴奏 了解乐器的归类小学音乐知识体系（第三册）曲 目 感受与鉴赏 音乐表现 音乐创造 相关文化1 鲜花爱雨露 朗读歌词、学会演唱1 小乌鸦爱妈妈 朗读歌词、学会演唱 创编歌表演2 小红帽 有感情背唱；学唱歌曲的唱名；用歌声表现歌曲中不同的音乐形象创编歌表演3 小小的船 背唱；初步掌握 3\4 拍的强弱关系有关月亮的故事、诗歌和歌曲3 我和星星打 准确掌握领唱、齐唱 引导学生讨论歌中的科学幻想唱歌4 阿西里西 有表情演唱；唱歌谱 用堂鼓等打击乐器为其伴奏彝族风土人情4 拔河 用富有力度和弹性的声音有表情演唱；用人声、打击乐器为其制造气氛歌表演；用人声、打击乐器为其设计伴奏5 拒绝小看人 听唱法学习 用打击乐器为其伴奏 了解动画片《济公传奇》的故事5 大风车 会唱 模仿风车，排成“十字队”旋转动画栏目《大风车》6 雪花 正确表达歌曲情绪 了解顿音的唱法并能按照顿音记号演唱歌曲雪花的形成6 小雪橇 欢快而富有弹性的声音演唱 用打击乐器编配节奏1 我爱米兰 配一种能表现情绪的颜色；与《鲜花爱雨露》做情绪上的对比动作创编1 唱给妈妈的摇篮曲 感受情绪、想象情境 歌表演2 龟兔赛跑听辨和感受乌龟和兔子的音乐形象的不同分角色表演；用图示（线条、颜色、图画等）表现其不同的音乐形象了解表现乌龟和兔子的乐器2 永远住在童话里 感受活泼欢快的情趣 模仿主人公表演3 月亮月光光 有想象地欣赏 熟悉、准确地唱音名3 阿细跳月 感受音乐的舞蹈节奏 用堂鼓等为其伴奏4 转圈圈 感受歌曲描绘的情景 跟录音哼唱部分词句 随其音乐即兴表演动作4 踢毽子 随其韵律，做踢毽子动作4 布老虎 随其音乐展开想象，初步理解歌曲表现的内容布老虎的民俗欣赏5 三个和尚 记忆乐曲主题 用堂鼓、木鱼、小钹为乐曲两段主题伴奏动画故事片《三个和尚》的故事5 蓝皮鼠和大脸猫 蓝皮鼠、大脸猫的叫声 随音乐做律动6 雪花飞舞 感受乐曲情绪 用动作表现雪花飞舞的情景6 江雪 跟着录音学唱 熟读古诗1 音的高低 分辨高低对比较明显的音乐片段创编已有童谣里的高低音 日常现象或生活中音的高低2 音乐故事——森林小卫士 听辨音乐情绪 配乐讲这个故事4 士兵进行曲 感受进行曲的律动 用拍手、拍腿、踏脚等动作表现其节律；按节拍敏捷地做出各种动作设计动作表现其节律活动5 跟着队长走 随音乐做律动 设计动作2 大鹿 有感情背唱；用歌声表现歌曲中不同的音乐形象用简单动作表演3 萤火虫 学会歌谱；选择符合歌曲情绪的打击乐器为歌曲伴奏歌表演6 小动物告别会 跟录音学唱；区分 3\4 和2\4，并能按要求演唱 排练、表演《小动物告别会》 ；分角色表演动物冬眠的有关知识器乐 4 堂鼓、小钹和木鱼 基本演奏方法；为《阿西里西》伴奏小学音乐知识体系（第四册）曲 目 感受与鉴赏 音乐表现 音乐创造 相关文化1 山谷回音真好听 有表情演唱；按歌曲要求表现强弱；运用强弱力度对比做回音游戏运用强弱力度对比创编回音游戏1 放牛放到小河边 有表情演唱；学唱歌谱；认识小节、小节线设计力度的变化表现歌曲2 小号手之歌 背唱；初步唱出进行曲的特点对进行曲的特点有初步认识；知道革命根据地军民当年艰苦艰苦乐观的斗争生活2 米老鼠进行曲 唱好连续附点节奏的旋律进行对进行曲的特点有初步认识3 风车依呀呀 通过演唱及表演活动，感受歌曲的风格、情趣设计表演；用自选的乐器或效果声模仿风车声插入演唱做伴奏4 螃蟹歌 体验乐曲诙谐活泼的情绪； 运用四川地方方言演唱歌曲 歌表演 体验不同地域文化的特点；学会。