微信平台促进初中英语的教学.docx

平台促进初中英语的教学 平台促进初中英语的教学 一、平台在初中英语教学中应用的必要性 在公众平台中，其具有的强大通讯功能可以很好的解决教师在教学中的诸多问题，为此，将其充分应用到初中英语教育中势在必行近年来，在信息技术不断发展下，有学者国中学教育提倡要实现教育信息化，有其在新课改背景下，初中英语教师正面临着如何在有限的课时内提高课堂效率，实现课内课外教学资源的有效整合，提升学生英语学习效果最大化等诸多困难而平台的应用，就可以很好的解决这些问题，对提升初中英语教育成果具有重要作用[1] 英语学科本身就具备一定的语言性，所以，教师在实际教学中除了要教授学生学科知识之外，还需要提升学生英语实际运用能力，并形成一定的英语思维，而在平台中，可以通过的交流与分享，有效开展教学对于初中阶段的学生而言，其思维活跃，也具备使用平台学习英语的能力，对新型的信息技术非常感兴趣所以，将平台应用到初中英语教学中具有一定的可行性 二、平台应用于初中英语教学中的积极作用 从当前初中教师英语实际教学情况看，已经使用了部分功能比如有些班级开设了群，利用朋友圈分享教学经验、教育教学文章等，或者分享给家长一些教育公众号，为初中教学有效开展提供了便利。

（一）有利于实现“多室合一” 平台突出的强大功能，可以不受地点、时间等限制，在诸多方面为学生以及教师提供便利，实现了移动式学习通过平台学习英语，学生可以在任何地点进行灵活学习，学习地点不仅仅局限于教室此外，英语教学在以往教学过程中使用到的多媒体教室、英语角、视听训练教室等多个场所，可以在平台中进行灵活切换，真正意义上实现了“多室合一”[2] （三）降低教学成本 在初中英语教育中应用平台，可以有效降低学校教学成本使用者只需要支付上网费用即可，而现在大部分学校都已经开设了无线网络，这在很大程度上减少了资费所以说，通过使用平台进行教学，非常有利于学校等教育机构减低教学成本，可以很好的解决教师在教学中的多方面需求 （二）增强师生学习互动 在平台中开展英语教学，可以为师生互动提供更多的机会在平台 的作用下，初中英语教师可以建立不同的群，将学生进行分层，从而有效实现对各分层学生的个别化，通过私信的方式帮助学生有效解决学习中遇到的问题此外，在平台中还有很多功能小插件，如表情包、小视频等，教师可以充分利用这些丰富对学生的评价，让学生更加喜爱英语学习[3]。

三、平台在初中英语教学中的具体应用策略 （一）根据实际教学需求，确定平台学习目标 平台作为一种辅助英语教学的信息手段，可以有效实现移动式学习需要注意的是，的使用并不适用于所有的英语教学材料，因此，初中英语教师在具体使用教学时，需要结合初中生英语学习实际情况进行合理选择，达到帮助学生提升英语学习能力的目的 例如，教师可以改变以往的听说练习模式，可以充分利用英语教材，在此基础上丰富课堂教学内容，提升学生英语学习兴趣，为学生更好的学习英语做好铺垫比如，可以将英语与时事进行融合，或者与英语报刊进行结合，补充文字以外的音视频英语学习材料，增加英语听说学习的情景学习，提高学生的学习兴趣如人教版英语中 Unit4，该单元主要是以 Body language 为话题[4]，而在《21 世纪中学生英文报》中，类似的部分就是“Us e proper body language”此篇文章以生动的实例分析了对不同文化或国家有不一样的身势语的表达，并在具体文字中配了有关图片，以此来增加学生英语课外知识的，有效的调动了学生求知的兴趣文章中还使用了肢体语言的地道表达词和句，如 present yourself in an efficient and capable light，丰富了学生的单词量，进一步扎实了学生语言基础。

（二）找准教学时机，合理使用 在初中英语教学中，对于的使用，教师需要充分考虑到教学内容与相关功能的匹配度，其是否可以提高初中英语教学效果例如，讲到《What’s the matter? 》这节课时，为了提升英语教学效果，教师可以用 5-10 分钟的时间引导学生在大概了解本课知识点基础上，让学生观看相关视频，找到主题，即谈论健康和突发事件以及解决困难在此基础上，教师可以组织学生开展角色扮演活动，并使用视频功能进行录制，而后与课文内容进行对比通过功能的利用，促使学生在掌握掌握知识、丰富表演内容的同时，可以更好的提高学生语言知识转化成交际能力，有效实现了初中英语高效课堂的构建，对提升英语教学效果具有重要作用[5] （三）平台的应用，需要制定合理的使用制度 在初中英语教学中应用，需要制定合理的使用使用制度，不然初中 生爱玩，会因为使用电子产品而不专注学习因此，初中英语教师需要选择自觉性强，便于管理的同学作为组长，与教师一同协同监管学生使用情况而在课外 教学时，教师需要制定相应的群规，同时要求家长的配合，实施课外监管，从而让 发挥帮助学生学习的作用。

在课堂教学时，教师应当及时检查学生使用的学 习效果、参与度等情况，可以运用语音功能快速提问进行抽查，保证学生学习成效 结语： 总之，将平台运用到初中英语课堂中，可以有效提高学生学习兴趣，形成 高效英语课堂，对优化初中英语教学具有重要作用初中英语教师需要合理使用微 信平台，找准运用的时机，而后充分与教学相融合，达到最佳英语课堂教学效果。