二年级开学第一课教案(6篇).doc

二年级开学第一课教案（6篇）二年级开学第一课教案 篇一 教学目标： 1、学会本课10个生字 2、能正确读写要求学会的词语，会用“一边……一边……”写句子 3、能分角色朗读课文 4、通过学习课文，了解一些动物过冬的状况，激发学生进一步学习自然科学学问的兴趣 教学重点：课文其次、三自然段 教学难点：比拟青蛙、蚂蚁过冬方式的一样与不同 教学过程： 第一课时 一、提醒课题，激发兴趣 1、谁知道“过冬”是什么意思？ 2、出示图片或幻灯片、标本问：你们熟悉这些动物吗？谁能说说它们的名称？ 3、教师叙述：今日学习的`课文，为我们介绍了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊、青蛙、蚂蚁过冬的一些学问它们究竟是怎样过冬的，学了课文就知道了请大家翻开课文 板书30、动物过冬 同学们齐读课题 二、利用拼音和字典，初读感知，自学课文 1、练习朗读全文遇到生字，借助拼音把字音读准，多读几遍，读准记牢。

还要留意轻声和儿化韵的朗读 2、再读课文，把句子读通顺，课文读流利读后划出不懂的词，查查字典，在小组内和同学们沟通这步活动应留给学生充裕的时间，让其动脑、动手、动口，不流于形式教师巡察，有重点地指导 3、指名学生朗读全文思索：本文是写这些动物在过冬()，还是预备过冬？分几个自然段写的？（因有图画穿插，分段易混，要适当指导 4、指名分自然段朗读课文看看课文中有几幅图，哪几种动物？想一想，为什么没画出燕子、杜鹃和黄鹂？） 5、用一句话说说，课文写了什么事课文写了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊、青蛙、蚂蚁预备过冬的事板书：燕子、杜鹃、黄鹂喜鹊、青蛙、蚂蚁 三、分段读、想、批划，再自学 1、自由轻声分段读课文，边读边批划： ①说明天气变化的词句或是季节变化） ②说明燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊各在哪儿预备过冬的词句 ③说明青蛙在哪儿预备过冬的词句 ④说明蚂蚁在哪儿预备过冬的词句 2、把找出的词句读几遍 四、分段学习课文 1、学习第一段 ①指名朗读本段 ②理解：早晨，小蚂蚁来到树林里，它发觉树林里有什么变化？（满地是落叶，感到有点儿冷，四周静极了。

从这些变化中你感觉到了什么？（秋天过去了，冬天来到了，朋友不见了 ③谁能说说这段告知了我们什么？（冬天来到时，树林里的变化） ④指导读本段留意引导学生从“有点儿冷、静极了”等词和后一问句中体会语气） 2、学习其次段 ①指名朗读本段 ②理解：这一段告知了我们哪些动物预备过冬的情景？从哪里知道的？（燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊预备过冬的情景，从蚂蚁和喜鹊的对话中知道的 ③读议小蚂蚁和喜鹊的对话从它们的对话中，大家知道了这几种动物是怎样过冬的吗？”） 结合课文理解“暖温和和”是什么意思？为什么不就用“温和”？“这儿”指哪儿？（当地，现在生活的地方） ④指导读本段联系插图，边看边体会，留意小蚂蚁认真访问的样子和语气，喜鹊热心并高声答复的样子与语气 3、学生自学第三段，教师引导归纳整理 ①出示小黑板，交代学习方法与要求 a自由轻声朗读课文 b看看这段写谁预备过冬，用一个词说一说 ②学生自学 ③争论 你知道青蛙是怎样过冬的？冬眠是什么意思？ 从青蛙的话中，你知道它是怎样冬眠的？（整个冬天，睡在洞里，不吃不动） 哪些词句写出了青蛙在洞里冬眠的好处？ ④回读本段。

留意文中的问号、感慨号，体会对话的语气，先试读，再指名读 4、自读第四段，看小蚂蚁怎样预备过冬 ①自学思索：小蚂蚁预备怎样过冬？ ②联系比拟：蚂蚁、青蛙在洞里过冬有什么不同？（蚂蚁在洞里过冬，但不是冬眠，要活动还要吃的，所以要预备过冬的粮食 五、回读全文，总结课文内容 1、自由朗读全文 2、说说课文中6种小动物，共有几种过冬的方法 3、教师总结本文告知我们，冬天到了，各种动物都用不同的方法预备过冬如燕子、杜鹃、黄鹂飞到南方过冬喜鹊就在当地把窝垫得暖温和和地过冬青蛙和蚂蚁都在洞里过冬，但青蛙是冬眠，蚂蚁在洞里不冬眠，还要预备虫子当粮食，好在洞中生活 六、完成练习 1、分角色朗读课文小蚂蚁：天真奇怪；青蛙：自信且答问急躁；喜鹊：安静和气） 2、说说还知道哪些动物是怎样过冬的教师也可简单介绍几种动物过冬的学问 3、介绍有关课外读物，要求课外阅读，以扩大视野，丰富学问 二年级开学第一课的教案 篇二 一、教学目标： 1、在课文中识字，体会同学们开学时的喜悦心情 2、结合自己的感受，有感情的朗读课文。

3、正确认读十四个生字（其中包括两个多音字） 二、教具预备： 挂图、卡片、音乐 三、教学过程： （一）导入新课： 同学们，很快乐你们升入了二年级经过了一个假期，你们又来到了学校，能说说你现在的心情吗？ （学生自由说，教师对说得好的同学准时鼓舞 你们知道课文中的小朋友们是怎样说的吗？ （二）助拼音，自读课文： 1、学生自由读问，要求读准字音 2、指名汇报，把读不好的词语反复读几遍 3、学生之间相互度，各自订正读音 4、出示词语卡片，指名认读 非常绚烂艳丽格外奇怪兴奋仿佛突然 5、读带有词语的句子： 今日的阳光非常绚烂，校园的花朵非常艳丽 教师在校门口笑脸相迎，同学们见面格外喜爱 就似乎一年前的我，睁着奇怪兴奋的大眼 看着他们，我仿佛突然长高了 6、说说课文中的小朋友开学这一天都观察了什么东西？ 7、分组读读，从这些句子中，你又想到了什么东西？ 8、课文中的当心情怎样？他又想到了什么东西呢？想想应当怎样读，小组间互读。

指名读、集体评议 9、出示句子，指导朗读： 今日的阳光非常绚烂校园的花朵非常艳丽 应当怎样读？能不能用“非常”说一句话 （三）绽开想象，让学生畅所欲言： 说说你升入二年级时，有什么东西盼望和准备？ （四）读读、演演、背背： 1、选择你喜爱的小节读给大家庭可加上动作表演） 2、试着背一背，自由背、同桌背、指名背配乐） 四、板书设计： 开学第一天 教师笑脸相迎 同学格外喜爱扬起风帆 小弟弟、小妹妹奇怪兴奋送去暖和 二年级开学第一课教案 篇三 (一)教学目标： 1、充分熟悉安全工作的重要意义 2、在学习和生活中留意人身安全，饮食安全，交通安全等 3、进展预防灾难，预防突发事情的教育 (二)教学过程： 1、导入：列举诞生活中的安全事例 2、安全工作的重要性 a、大路上、公共场所的安全事故时有发生，是由于有的人安全意识不强 b、班级举例：学校发生的事故及后果 c、国家、政府狠抓安全教育工作 d、目前学校抓的几项工作。

(三)、小学生应留意安全的地方： 1、学生争论 2、集体归纳 （1）人身安全，在校园内或大路上不追赶打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危急地点，劳动时，留意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水 （2）交通安全，在大路上不追赶打闹，自觉遵守交通规章，穿插路口要留意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把上、下坡要下车，通过大路要做到一停二看三通过 （3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向教师准时反映或报警 （4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品 (四)、学生自查哪些方面未做好，今后要加强留意 开学第一课主题教案 篇四 活动年级：二年级 一、活动目标： 1、通过争论，让孩子明白什么是习惯，并区分好习惯和坏习惯，知道一个好的习惯对于自己的重要性 2、主要针对“一天好的习惯养成”，通过争论、画画等手段，让学生了解一天都可以做什么事情 3、通过《一天好习惯养成表》的填写，让学生为自己一天的生活做合理科学的安排，并根据表格执行，以养成一日良好习惯。

4、通过教师的总结，引领学生一起回忆本学年的特色班级活动，以画配文的形式再次呈现所涉猎的其他好的习惯养成 二、活动重点： 通过主题班会活动，让学生养成良好的习惯 三、活动过程： 1、教师导入：我们所处的环境不是真空，在我们的身边和四周存在着种种不文明的现象，道德垃圾查找活动旨在引导我们从身边、从自身细细地查找种种不良思想和不良行为，并加以辨析，引导我们担当一个公民的社会义务，关注社会为了让同学能明辨是非，端正行为，我们将开展“养成好习惯我能行”系列活动 2、 列举不文明现象： 请同学们拿出一张纸，把你所看到的一些不文明现象写出来，并且读一读，然后装进道德垃圾箱 我们的很多苦恼与生活环境中成员的不道德行为有很大关系请同学说一说学习、生活中一些小事给你带来的苦恼（小组为单位）信任从倾听同学的苦恼中，对你肯定有所警示 3、良好习惯的养成： 在道德垃圾查找活动中同学发觉了自身及同学身上的种种不文明行为此时，请同学们争论我们应当养成哪些好习惯 4、 我们的承诺： 只要有人乱扔垃圾，我们就要阻挡 只要有人在洁净的道路上随地吐痰，我们就要阻挡。

只要有人破坏校园的花草、树木或公物，我们就要阻挡 只要校园里有不讲文明，不讲标准的行为，我们就要阻挡 当我们进入校园时，肯定保持衣着干净洁净 当我们承诺他人时，决不食言说到做到 当我们见到他人有困难时，肯定要主动帮忙 5、活动总结：“少成若天性，习惯如自然小时候养成的习惯，会象人的天性一样自然结实，让我们抓紧这养成习惯的黄金时间，行动起来，使我们身上的好习惯越来越多！ 二年级开学第一课的教案 篇五 教学目标： 1、说说暑假里的见闻和感受针对自己印象最深的事情进展口语交际 2、进展安全教育，提高安全和自我爱护意识 3、新学期新面貌，新学期新准备，感受新学期第一堂语文课的魅力，从而产生对语文学习的宠爱之情 教学重点： 进展安全教育，提高安全和自我。