幼儿园大班写字教学工作总结（共7篇）.doc

幼儿园大班写字教学工作总结（共7篇）幼儿园大班写字教学计划张艳一、基本情况分析^p 幼儿园的学生普遍写字潦草，书写不注意字形的间架结构有许多学生的握笔姿势和写字姿势不正确，不能很好地静下心来认认真真地书写，从而导致书写潦草、不规范、错别字多等现象出现还有学生认为，有了电脑打字，字写得好不好已经显得并不重要二、教学目标1、培养学生写字的兴趣和审美能力 培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯使 学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法3、通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法4、培养学生热爱祖国语言文字的情感5、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”三、教学措施（1）、教学中，严格要求除读写姿势要正确，笔顺规则要熟练运用，偏旁、结构的书写要注意掌握规律外，还要注意训练学生从小养成认真、细致、一丝不苟的好习惯同时在书写速度上要适当提高要求2）、教学中，具体指导不仅要对每个字的笔画、笔顺、形体结构具体指导，还要引导学生认识和掌握同一偏旁、同一结构类型的共同特征，进而有效的提高学生写钢笔字的技能。

3）、课堂指导与课后练习相结合只靠两周指导一次铅笔字书写来提高学生的书写水平是不行的要把字写好，必须经常练习，持之以恒因此，课外应根据教学要求和教学进度，布置一定数量的作业，分量不可过多，书写时间不可长4）、学会正确方法，养成良好习惯学会正确的临帖方法，养成好习惯，对孩子的一生非常重要 张艳一、基本情况分析^p 幼儿园的学生普遍写字潦草，书写不注意字形的间架结构有许多学生的握笔姿势和写字姿势不正确，不能很好地静下心来认认真真地书写，从而导致书写潦草、不规范、错别字多等现象出现还有学生认为，有了电脑打字，字写得好不好已经显得并不重要二、教学目标1、培养学生写字的兴趣和审美能力 培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯使 学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法3、通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法4、培养学生热爱祖国语言文字的情感5、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”三、教学措施（1）、教学中，严格要求除读写姿势要正确，笔顺规则要熟练运用，偏旁、结构的书写要注意掌握规律外，还要注意训练学生从小养成认真、细致、一丝不苟的好习惯。

同时在书写速度上要适当提高要求 （2）、教学中，具体指导不仅要对每个字的笔画、笔顺、形体结构具体指导，还要引导学生认识和掌握同一偏旁、同一结构类型的共同特征，进而有效的提高学生写钢笔字的技能3）、课堂指导与课后练习相结合只靠两周指导一次铅笔字书写来提高学生的书写水平是不行的要把字写好，必须经常练习，持之以恒因此，课外应根据教学要求和教学进度，布置一定数量的作业，分量不可过多，书写时间不可长4）、学会正确方法，养成良好习惯学会正确的临帖方法，养成好习惯，对孩子的一生非常重要幼儿园大班写字教学计划张艳一、基本情况分析^p 幼儿园的学生普遍写字潦草，书写不注意字形的间架结构有许多学生的握笔姿势和写字姿势不正确，不能很好地静下心来认认真真地书写，从而导致书写潦草、不规范、错别字多等现象出现还有学生认为，有了电脑打字，字写得好不好已经显得并不重要二、教学目标 1、培养学生写字的兴趣和审美能力 培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯使 学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质 2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法3、通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。

4、培养学生热爱祖国语言文字的情感 5、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”三、教学措施（1）、教学中，严格要求除读写姿势要正确，笔顺规则要熟练运用，偏旁、结构的书写要注意掌握规律外，还要注意训练学生从小养成认真、细致、一丝不苟的好习惯同时在书写速度上要适当提高要求2）、教学中，具体指导不仅要对每个字的笔画 、笔顺、形体结构具体指导，还要引导学生认识和掌握同一偏旁、同一结构类型的共同特征，进而有效的提高学生写钢笔字的技能3）、课堂指导与课后练习相结合只靠两周指导一次铅笔字书写来提高学生的书写水平是不行的要把字写好，必须经常练习，持之以恒因此，课外应根据教学要求和教学进度，布置一定数量的作业，分量不可过多，书写时间不可长4）、学会正确方法，养成良好习惯学会正确的临帖方法，养成好习惯，对孩子的一生非常重要篇二：学前大班教学计划学前大班教学计划本学期由我担任学前大班的语文老师,其中包含语言、拼音、写字三门学科，我将在大班语文教学工作注意以下几点：1、在课前认真研究教材，准确把握重难点，注重强化难点强调重点；2、教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。

一）、本学期拼音的教学重点学会六个单韵母、二十三个声母，能读准音，认准形，正确书写，会读六个单韵母的四声能准确拼读简单的音节，正确书写音节二）、措施与方法1、汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片 2、激发幼儿的学习兴趣，用一些儿歌来让学生更好的记住所学拼音 3、重视书写训练，有效地提高幼儿的书写拼音字母的能力 4、注重教学评价，要善于鼓励学生，多表扬 5、结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好学习习惯三）、写字教学计划 1、写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写，并能认读生字课堂中，规范的板书，详细的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在田字格中正确规范的书写，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置 2、培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康发展要把培养正确的写字姿势作为重点四）、语言教学计划1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文及儿歌 2、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思 3、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

本学期，我不光要把教学工作作为本学期的工作重点，还要对幼儿进行良好行为品德的训练将学前的准备工作结合起来，为幼儿进入小学打好基础篇三：幼儿园大班识字教学计划 篇四：幼儿园大班第一学期教学计划幼儿园大班第一学期教学计划一、班级情况分析^p ：我班幼儿都是由其它私立幼儿园转过来的，共有幼儿5名，其中男孩2名，女孩3名孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；人际交往能力较好，具有一定的语言表现力大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养部分幼儿动作发展和动手能力需个别，自我反省的智能还需巩固数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的爱护；但也有课间追逐打闹的现象，还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。

二、本学期工作重点： 1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题 2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体 4、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中6、强调培养幼儿的环保意识三、具体教学目标健康（一）身心保健1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食 2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁 3、能独立自理大便，正确使用手纸 4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺 5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒 同伴6、了解预防龋齿和换牙的有关知识积极配合成人接受疾病的预防和治疗 7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。

（二）体育锻炼1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致能轻松自如地绕障碍曲线走 2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻懂得一些提高跑速和调节跑速的方法 3、熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式学习跳短绳 4、投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向 5、熟练掌握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木掌握闭目起踵自转，能单足站立一定时间6、提高钻爬能力，改进已掌握的钻爬动作，速度快而灵活 7、能手脚交替灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响他人活动 8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形 9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操 10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强科学1．帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动 2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。

3．引导儿童学习使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性 4．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境数学1.能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分类，有初步的概括能力 2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数 3.用不同的方法分解（或组成）一组物体（5以内），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系 4.学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义 5.正确书写阿拉伯数字1－5，培养其认真、正确、整洁的书写习惯 6.学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等 7.有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一定的特征辨别目标位置 8.有一定的时间观念认识时钟，学习看整点、半点学习看日历，知道一星期有七天 9.积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论社会。