2021年部编人教版四年级语文下册阅读理解专项水平练习及答案.doc

2021年部编人教版四年级语文下册阅读理解专项水平练习及答案一、 课外阅读鲁 班 造 锯相传有一年,鲁班接受了一项建造一座巨大宫殿的任务这座宫殿需要很多木料,他和徒弟们只好上山用斧头砍树,效率非常低一次上山的时候,鲁班无意中抓了一把山上长的野草,一下子将手划破了鲁班很奇怪: 于是他摘下一片叶子来细心观察,发现叶子两边都长着许多小细齿,用手轻轻一摸,这些小细齿非常锋利他明白了,他的手就是被这些小细齿划(hu　hu)破的后来,鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃食叶子,两颗大板牙非常锋利,一开一合,很快就吃下一大片,这同样引起了鲁班的好奇心,他抓住一只蝗虫,仔细观察蝗虫牙齿的结构,发现蝗虫的两颗大板牙上同样排列着许多小细齿,蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的这两件事给了鲁班很大启发于是他就砍来一支大毛竹,用斧头削(xiāo　xuē)成一条带有小锯齿的竹片,然后到小树上去做试验,结果果然不错,几下子就把树干划出一道深沟,鲁班非常高兴但是由于竹片比较软,强度比较差,这怎么能长久使用呢?拉了一会儿,小锯齿就有的断了,有的变钝了,需要更(gēng　gng)换竹片鲁班立刻想到了铁片,便请铁匠帮助制作带有小锯齿的铁片。

不久的功夫,铁片做好了,鲁班和徒弟各拉一端,在一棵树上做试验,只见他俩一来一往拉了起来,不一会就把树锯断了,又快又省(shěng　xǐng)力鲁班有了锯的帮助,按时完成了宫殿的建造任务1．把文中不正确的音节画掉2．根据短文内容填空鲁班在建造宫殿时的烦恼是 他从 和 那里得到启发,最终发明了 3．联系上下文,在文中的横线上填上合适的句子4．用“ ”画出文中的一个反问句,并改为陈述句 5．读了《鲁班造锯》这则故事,你受到了什么启发? 二、 课外阅读美丽的童心在十里山村，有一个乐于助人的小姑娘她，就是富家村十二岁的少先队员，“全国学赖宁”奖章的获得者欧阳志红她不是雷锋，但是，她身上却闪烁着同雷锋一样的光芒。

这光芒，给小小的山村带来了许许多多的温暖和快乐1989年初，相邻的尹家村大西桥工程，因为缺少资金，半路停工了小志红想：“每年涨大水时，河对岸的同学都只能眼巴巴地看着河水发愁，涨几天水，就要耽误几天课于是，她取出父母给的50元压岁钱，交给了尹家村党支部书记，以支援大桥工程尹家村沸腾了，几天时间，全村就为大桥集资上万元大桥如期竣工以后，乡亲们在桥旁立了一块捐款纪念碑，第一个名字就是欧阳志红去年，在开展读书读报活动中，欧阳志红征得父母的同意，在家里腾出一间房子，办了个“红领巾图书室”为了这个小小的图书室，志红带着弟弟在课余时间摘茶叶、捡破烂儿，用劳动换来的70元钱把图书室装饰一新爸爸妈妈非常支持，还为图书室订了四十多种少儿报刊，购买了几十本书爷爷精心制作一个玻璃镜屏，上面写着：“播美德良种，育四化新人从此富家村的孩子们又多了一份快乐欧阳志红心里装着的人和事真不少：小同学的衣服扣子掉了，她给缝上；邻家大爷生病要服药，她给代买；哪位小伙伴付不起学费，她给代交几年来，在欧阳志红的带领下，同学们都能自觉地加入到“送温暖”的行列中来，把温暖送到全村所有残疾人和“五保户”身边十里山村的人都说，小志红有一颗美好的童心。

1．联系上下文，理解词语竣工：_________________________________________________________装饰一新：_____________________________________________________2．短文的结构顺序是（ ）A．总——分 B．分——总 C．总——分——总3．文章重点写了哪几件事？请你用自己的话概括下来4．概括短文的主要内容，下面哪一种概括得好 ）A．这篇短文记叙欧阳志红为山村人民带来温暖和快乐的事迹，赞扬她处处关心同学的优秀品质B．这篇短文记叙欧阳志红为山村人民带来温暖和快乐的事迹，赞扬她关心家乡建设，乐于助人的美好童心C．这篇短文记叙欧阳志红为山村人民带来温暖和快乐的事迹，赞扬她热心帮助残疾人和“五保户”的奉献精神5．读了短文你对欧阳志红有怎样的评价，受到什么启发？请你试着写一写三、 阅读短文，完成练习一只窝囊的大老虎（节选）我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示（ ）向前爬（ ）再向前爬（ ）快站起来（ ）你没看见他们吗（ ）向他们扑过去（ ）唉（ ）你怎么不叫哇（ ）嗓门要大（ ）别忘了你不是猫（ ）你是一只老虎（ ）我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难。

看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么那位演哥哥的小朋友话可多了他说我这只老虎太窝囊，连豁虎跳也不会，只会在地上爬还说他从没见过不会豁虎跳的老虎随他说去吧，我这个配角虽然配不上他，可是老师没撤换我，他也只好将就终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口忽然背后有人轻轻推了我一把我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎1．从文中找出下列词语的反义词，写在括号里困难——（_______） 放松——（_______） 糊涂——（_______） 灵巧——（_______）2．结合上下文理解词语窝囊： 将就： 3．第（_____）段写的是我表演老虎的过程，运用了______描写和_________描写4．请给老师的话加上标点，并写写你对老师话语的理解 5．用“ ”画出一个排比句。

这个排比句用在这里起了什么作用？ 四、 课外阅读有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长刺猬的四(肢　枝)很短，跑起来很快它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密遇到强敌时，它就把身体蜷(qun　juǎn)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法刺猬不仅用硬刺(保护　保卫)自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēi　bi)着瓜溜走了1．选择文中括号里正确的读音或字词，用“√”画出来2．文章是围绕哪句话来写的？用“　　　”画出来3．我来露一手：根据短文填空刺猬的头________，眼睛和耳朵________，牙齿________，门牙________它们的四条腿________，跑起来很快爪子________、________。

浑身长满了________4．选一选：下列句子中哪个是打比方的？在括号里打“√”1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺　　　)(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利　　　)5．想一想：仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？________________________________________________________________五、 阅读课内片段，完成练习走月亮(节选)秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了……村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头沟水汩汩，很满意地响着是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞．.....收了油菜，栽上水稻看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿妈走月亮……有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。

走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！1．在文中找出下列词语的反义词平平整整——（_______）　　　　轻飘飘——（_______）2．怎样理解下面的句子1)每个小水塘，都抱着一个月亮！________________________________________________ (2)细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光3．联系课文内容写出你对“走月亮”的理解4．作者在选文中描写了月光下的哪些景物？_________________________________________________ 5．明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在填上走着，走着……”__________________________________________________六、 课内阅读诺曼底号”遇难记（节选）哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。

他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣过了一会儿。