2012年学期末的述职报告.doc

20122012 年学期末的述职报告年学期末的述职报告精选范文:2012 年学期末的述职报告(共 1 篇)因为是尾声了，按照惯例，我和各班的班委将有一次针对全年级同学的述职，总结我们这个学期的工作，总结成败得失，目的是为了下个学期做得更好！！！主要工作成绩及奖惩情况1.着手迎新工作，深入开展新生入学教育与爱国主义教育筹划 2009 级新生迎新工作计划及工作流程，采取召开新生见面会、师生见面会、主题班会、邮件、老新生见面会、一对一面谈等多种方式，着手进行新生入学教育与爱国主义教育2.顺利接转 322 名学生的党团组织关系及新生档案，组织筹建 2009 级新生团干、班干，构建新生学生干部队伍，顺利开展新生新学期各项工作3.本着自愿申请，年级公平、公正选拔的原则，推荐本年级 92 名新生参加四川外语学院第 49 期入党积极分子培训班培训学习3.结合实际情况，推进班风、学风建设，建立完善 2009级学生考勤制度，确立每日上报的工作原则，严格考评学生的出勤情况4.深入学生群体，及时了解掌握学生的思想动态，帮助学生解决思想、心理、学习、生活等方面的实际问题如协助学生处完成新生心理普查，针对普查结果，逐一了解学生多方面情况，进行事前心理干预。

5.负责我院 2009 级新生国家助学贷款、国家助学金、新长城奖学金、翠云奖学金等资困助学工作，我院 2009 级新生目前共有 72 名同学获得国家助学金资助积极为困难学生寻求资助项目，经与重庆市妇女儿童基金会联系，我院共五名学生受到资助，资助金额共计 xx0 元6.建立 2009 级新生防控甲流零报告工作流程，确保 09级新生防控甲流工作顺利有序7.积极推进学生开展形式多样、丰富多彩的校园活动，注重学生的实践创新能力的培养，如组织我院 2009 级新生参加全校广播操比赛、健美操比赛、排球赛、乒乓球赛、体育舞蹈等各项体育赛事，鼓励我院 2009 级新生积极参加科研立项，对研究课题提供建议，给出修正意见8.贯彻、宣传、组织、筹备，顺利完成 2009 年全年级250 名学生参保大学生合作医疗保险工作9.贯彻学校各项规章制度，积极配合学校各部门工作，完成学校及学院安排的其他各项工作任务所取得工作成绩：1.2009 级新生军训期间，所带连队十三连荣获 2009 年四川外语学院军训团队列会操第一名、文艺汇演第一名，被评为“优秀连队” 2.2009 年四川外语学院广播操比赛，所带年级 12 个班级，其中获二等奖的班级为五个，获三等奖的班级为三个，获奖比例较高。

3.2009 年四川外语学院健美操比赛，所带年级荣获全校二等奖，此奖项是 2009 级各学院参赛队中的第一名4.2009 年四川外语学院排球赛，所带年级男子排球队获“体育道德风尚奖” 5.2009 年四川外语学院体育舞蹈比赛，所带年级获牛仔舞第一名，团体第三名总结这学期的工作，有苦有甜短短一个学期，从学生到老师转变过程中的心路历程，可谓五味交集：曾因为困难学生交不起学费而跟她一起急得掉泪，也因为“90 后”学生的铺张浪费而担心；曾因为某些学生不服从管理，不理解自己的做法而伤心，也高兴与自豪于时常夜深下班时，总有学生送我到车站，或是在漆黑的回家路上，学生发来的温馨短信；曾自问过对学生的批评是否过于严厉，也暗自嘲笑过自己正从一个大大咧咧的人变得渐渐细致，甚至琐碎总结一个学期的工作，有成绩，也有过失，也还有很多尚待实现，接受检验的想法和主张在 2009 年高校教师培训会上，有位老师曾经说过这样一句话：“教育其实很轻松，只要将学生的非智力因素培养起来 ”在接下来的新学期，我将继续这学期的工作热情，克服本学期工作中的缺点，戒骄戒躁，更加努力、尽心地为同学们服务，朝着学生非智力因素的引导者的目标前进！[2012 年学期末的述职报告(共 1 篇)]篇一：2012 期末工作总结金家九年制学校生物期末工作总结索莹莹2012 年 06 月 27 日时光飞逝，2011 年很快就要过去了，从 8 月中旬至今，我已经在这里工作了 4 个多月了，作为一名应届毕业生，我很庆幸自己在刚刚走出校门就能有这样的机会。

转眼间，已经进入教师这个职业半个学期，在这半个学期中，我担任初一、二年级 4 个班的生物教学工作回顾这一学期的工作，我都是认认真真教学、踏踏实实工作，现将这一学期的情况做一个总结：一、在教学方面我担任的工作是初一、二年级 4 个班的生物教学本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》 （七年级下册、八年级下册） 一） 、提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前充分准备：备好课①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如；充分知道应补充哪些资料，怎样才能把握重难点进行更有效的教学②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，如：收集生活中的实例，发生在人身上的生命现象，引起的疾病等③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动、课前准备好演示实验、自制肾小球模型、提前选用教具模型等[2012 年学期末的述职报告(共 1 篇)] ⑵课堂上的情况课堂上我充分调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，创造良好的课堂气氛，课堂语言一定要注意简洁明了，基本克服了以前重复罗嗦的毛病。

课堂提问能面向全体学生，在学生难以答出问题时，能做到耐心引导、适当提示，使学生通过自己思考推得答案，从而大大鼓励了学生，此外，我注意了引发学生学习生物的兴趣，用语言、用模型、用生活中与自身密切相关的例子，并且率领学生上了 8 节实验课渐渐地喜欢上生物的学生多了，课下向我问问题的学生多了二） 、不断学习、更新理念①积极参与听课、评课和教学研讨学习，虚心向老教师学习教学方法，博采众长，提高教学水平由于以前没有担任过初中教学工作，在一些教材处理、课堂教学方面经常请教卢长彦老师和李冬梅老师②在上学期吉林市教委组织的“学苑杯”教师技能比赛中，我认真倾听了所有参赛者的教学，我大量汲取了许多很有特色的教学方法、策略和模式，且在比赛中荣获二等奖在今后的教学中，我要充分利用并整合进自己的教学，形成我独特有效的教学三） 、成绩与反思教育教学成绩上：1、本学期期中七年级生物平均分是 59.2 分；优秀率 5％；及格率是 50％在本学期全县期中成绩排名中位于2、本学期期中八年级生物平均分为 68.3 分,优秀率15.3％；及格率为 70.8% 在本学期全县期中成绩排名中位于（五）今后的努力方向 生物教师是我从事的2012-2013 年度长、备课组长工作的重要作用，并布置了本学期教研组、备课组工作重点。

二、集思广益齐备课，求同存异达共识备课是上好课的前提，是提高教学效率，保证教学质量的基础教师集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程的不足本学期学校本着“重实效、提质量”的原则强化集体备课的成效，通过集体的智慧与个人的特色有机地结合起来，从而促进教师的专业成长，达到共同提高的目标本学期语、数、外、综合文、综合理、艺体六大教研组按照计划展开了有效的集体备课活动三、以“四种类型课”推动教师专业成长本学期我主要抓“四种类型课” ，即各级骨干教师的“观摩课” ，发挥这些教师的专业引领作用；校级考试科目优秀教师的“示范课” ，引领教师如何使自己的课堂做到高效；新任本专业教师的“过关课” ，让这样的老师与经验丰富的教师师徒结对，让本人尽快专业成长；全体教师的“常态课” 四、细化质量分析，注重教学反思为进一步总结教学中的得与失，扬长避短，找出教学中存在的问题，大面积提高教学质量，教学检测后的质量分析是不可缺少的一个环节我校要求每一个任课老师在教学检测之后都进行详细的质量分析，并在各年级质量分析会上发言其目的是通过对试题的分析，联系平时的课堂教学，探讨课堂教学技巧、课外方法、学生习惯培养等问题，为以后改进教学工作提供依据。

张中四举措强化教学教研一是抓常规，促规范一学期开展二次教学常规、教研常规专项督导，对发现的问题定期反馈，并督促落实这样促进了学校和教师自认真地做好教育教学工作二是重培训，助发展进一步加强教师队伍培训，积极组织教师参加上级教研部门举办的教学研讨活动和师资培训，引导教师创新课堂教学模式，贯穿新课改理念，促进每位教师“持续合格”和“最有发展” ，全面提高教师的业务素质三是强化校本，提水平围绕有效课堂，强化校本教研，通过开展有效课堂教学示范课、课堂教学观摩课、教学比武、校本教研教研交流会等形式多样的教研活动，帮助全体教师稳步实现专业成长四是重保障，提质量进一步完善教育教学考核机制，制定并实施《张各庄初级中学教师全方位考核实施细则》 [2012 年学期末的述职报告(共 1 篇)] 正文：本学期根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥了教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展了教务处的工作，实施了“规范、科学、精细化”的教学管理，初步提升了教师业务能力，加强了过程管理，注重了质量管理，做到了向过程要质量，向管理要质量。

为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，现总结如下：一、明确责任，建章立制，为全学期工作的开展勾画蓝图1.凡事预则立，不预则废因此，开学前，根据学校实际情况，教务处详细制定了本学期的教学教研计划以及《张各庄初级中学教学工作实施细则》 （讨论稿） ，务求计划的指导性、实效性、创新性比如：周工作通知每周五提前把下周工作安排下发到各个办公室，让老师们明确下周工作都有哪些，自己改做什么，怎么去做，做到心中有数；按周分年级进行年级的观摩课、说课、议课系列活动，与授课教师、教研组长提前沟通，使活动做到有效性；2.成立领导小组和指导小组，明确分工和职责教务处根据学校管理模式，把教务处有关领导分到各个教研组，督促并指导教研组的工作，引领教师的专业化发展比如，虞蕾主任主管语文、综合文组；张金凤主任主管数学、英语组；孙茂征主任主管综合理组；金玉祥主任主管艺体综合组开学以来，随着教研组组级听课活动的开展，教务处把观课、议课、课例研讨等校本教研工作作为教研的中心工作来抓由教研组组长主持，教务主任及有关领导旁听教务处人员引导大家进行观课后的集体议课活动通过一学期的教研，老师们对议课活动由“不习惯”逐步转变为“放开说” ，让我们看到了教研的希望，感受到了教研的价值。

课堂上我们不仅要提醒老师除了要关注预设外，还要格外关注问题的生成我们除了组织教师参加联片教研外，还在本校利用校级 群，向教师有意识地宣传新课程理念、课改动向，学校的规章制度，学校上交的资料要求等，方便老师业余时间学习按照学校规定的时间（周一：语文，周二：文综，周三：数学，周四：英语；周五：综合理，艺体综合组）组织教师进行校本教研活动，要求每次活动要有针对性的开展，每次活动做到定人、定地点、定内容，记录要详实、规范以前，根据中心校的连片教研活动没有安排艺体综合组，今年我们把它列入校本教研活动之中，这是和以前不同的3.适时召开学科室领导会议，布置分管学期领导工作会议，并要求他们写出切实可行的工作计划，不合符条件的，教务处提出修改意见，重新修改撰写教务处根据各科室的工作计划，汇总，制定学校有效工作计划，并下发到各个办公室计划制定以后，我们按照计划不打折扣执行，在工作中只能增加临时活动，本周没有完成的，推迟下周工作，没有特殊情况，务必完成，这样使计划得以真正落到实处，不走过场4.建立学校教学常规管理台帐，以制度来保证活动的开展本学期教务处完成了教学管理制度汇编建立教学工作日常检查制度：随机抽查备课、上课、。