2012年学校综合实践活动课程方案.doc

120122012 年学校综合实践活动年学校综合实践活动 课程方案课程方案社会实践是学生在教师指导下，以社会为社会实践是学生在教师指导下，以社会为课堂，在动手动脑中进行体验和探究的综合学习过程课堂，在动手动脑中进行体验和探究的综合学习过程x 外外语学校依据语学校依据《《x 省普通高中课程方案省普通高中课程方案》》 ，制定，制定《《x 外语学校外语学校社会实践课程实施方案社会实践课程实施方案》》 1、社会实践的目的、社会实践的目的通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面教育，使学生关心社会和科技进制、环保、历史等多方面教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境，获得直接感受和问题解决的经步、关心地球和生存环境，获得直接感受和问题解决的经验；通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性；通过社验；通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性；通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力；通过社会实践活动，养成力，形成综合思考问题的能力；通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能；通过社会实践活动，良好的劳动观念，形成一般劳动技能；通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。

更重要的是，通过社会实践，培养以及适应环境的能力更重要的是，通过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，2完善学生人格，最终指向于学习者个性健全发展完善学生人格，最终指向于学习者个性健全发展2、社会实践的内容、社会实践的内容社会实践活动包括校内实践和校外实践，其内容包括：社会实践活动包括校内实践和校外实践，其内容包括：军训：这是一个必修项目，主要进行军（）事知识教育、军训：这是一个必修项目，主要进行军（）事知识教育、军事技能训练和纪律的养成教育军事技能训练和纪律的养成教育校内实践活动：主要进行日常生活技能竞赛活动、校园校内实践活动：主要进行日常生活技能竞赛活动、校园规划和校园环境整治活动规划和校园环境整治活动校外实践活动：参观、访问和调查活动可以以郊游或校外实践活动：参观、访问和调查活动可以以郊游或远足的形式，观赏当地田园风光、锦绣山河、人文景观等；远足的形式，观赏当地田园风光、锦绣山河、人文景观等；可以到德育教育基地参观考察，接受思想教育（例如清明可以到德育教育基地参观考察，接受思想教育（例如清明节祭扫革命烈士墓）等；可以抓住社区焦点、热点问题，节祭扫革命烈士墓）等；可以抓住社区焦点、热点问题，进行环保、国情民情调查等；可以结合教学内容进行验证进行环保、国情民情调查等；可以结合教学内容进行验证性的调查，或结合研究性学习进行探究性的调查。

性的调查，或结合研究性学习进行探究性的调查社会生产劳动和社区建设活动：指参加工农业生产劳动、社会生产劳动和社区建设活动：指参加工农业生产劳动、商业性活动、社会公益劳动（例如义务植树等）等，还可商业性活动、社会公益劳动（例如义务植树等）等，还可以参加社区的政策调研、政策宣传甚至于政策制订，参与以参加社区的政策调研、政策宣传甚至于政策制订，参与企业策划等企业策划等科技性实践活动：如进行某项科技设计或制作，参与社科技性实践活动：如进行某项科技设计或制作，参与社区生产、生活设施的设计或改造等区生产、生活设施的设计或改造等社会实践活动内容的确定是学校提供与学生自主选择的社会实践活动内容的确定是学校提供与学生自主选择的结合学校为学生提供两个、三个或多个选修模块供学生结合学校为学生提供两个、三个或多个选修模块供学生选择鼓励学生根据自己的兴趣与特长，充分利用社会资选择鼓励学生根据自己的兴趣与特长，充分利用社会资3源，创造性地选题和开展实践活动源，创造性地选题和开展实践活动3、课程管理组织形式、课程管理组织形式1) 组织机构组织机构1. 领导小组领导小组组长：组长： 成员：成员： 2. 工作小组工作小组组长：组长： 成员：成员： 社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的领导和学社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的领导和学校（）综合实践活动专家小组的指导下实施，在学校德育校（）综合实践活动专家小组的指导下实施，在学校德育处、教科室、教务处和总务处的通力合作下完成。

德育处处、教科室、教务处和总务处的通力合作下完成德育处负责社会实践课程的规划，教导处、总务处等积极为学生负责社会实践课程的规划，教导处、总务处等积极为学生的社会实践活动创造条件和机会德育处要为学生的活动的社会实践活动创造条件和机会德育处要为学生的活动提供安全保障年级组负责综合实践活动的具体实施，班提供安全保障年级组负责综合实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所分管的社主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所分管的社会实践小组负责会实践小组负责班级成立学术委员会，实施对班级社会实践活动的自主班级成立学术委员会，实施对班级社会实践活动的自主管理学生到校外参加社会实践活动，要有完整的活动方管理学生到校外参加社会实践活动，要有完整的活动方案，要告知班主任和家长并征得班主任和家长的同意班案，要告知班主任和家长并征得班主任和家长的同意班主任和家长要在活动方案上签字表明自己的态度，并要求主任和家长要在活动方案上签字表明自己的态度，并要求4班主任和家长对该活动方案提出详细、具体的活动建议，班主任和家长对该活动方案提出详细、具体的活动建议，以确保活动能安全、顺利在进行指导教师也要就活动的以确保活动能安全、顺利在进行。

指导教师也要就活动的开展提出自己的建议开展提出自己的建议在社会实践活动中充分发挥学生的主体作用，但军训作在社会实践活动中充分发挥学生的主体作用，但军训作为特殊的实践活动项目，要严格按照学校综合实践活动领为特殊的实践活动项目，要严格按照学校综合实践活动领导小组的安排实施导小组的安排实施 4、课程配置与时间安排、课程配置与时间安排军训是全体学生的必修项目，安排在高一第一学期开学军训是全体学生的必修项目，安排在高一第一学期开学之初，共一周时间，完成者得之初，共一周时间，完成者得 2 个学分；学校设置一个个学分；学校设置一个“社社会实践周会实践周”，根据实际需要安排一次主题活动，一般安排在，根据实际需要安排一次主题活动，一般安排在高二第一学期，完成者得高二第一学期，完成者得 2 个学分；其他个学分；其他 2 个学分由学生个学分由学生根据个人的主客观条件和兴趣爱好，利用双休日、节假日根据个人的主客观条件和兴趣爱好，利用双休日、节假日或假期时间自主安排活动得到，可集中安排进行某一主题或假期时间自主安排活动得到，可集中安排进行某一主题活动，时间不得少于活动，时间不得少于 7 日，也可分散安排多项活动，时间日，也可分散安排多项活动，时间累计也不得少于累计也不得少于 7 日。

分散进行的活动要尽可能多样化，日分散进行的活动要尽可能多样化，以获得多方面的感受和收获这以获得多方面的感受和收获这 2 个学分的认定时间为高个学分的认定时间为高二第二学期末二第二学期末 5、活动实施的过程、活动实施的过程51 活动前教育学校在活动前都安排一定时间进活动前教育学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育教育学生预防事故，注意自我行安全、法制、礼仪教育教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生必须遵守法制，遵守实践地和社区的规章保护；教育学生必须遵守法制，遵守实践地和社区的规章5制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌52 内容选择与活动规划除军训项目外，学生根内容选择与活动规划除军训项目外，学生根据自己的兴趣和已有的知识水平据自己的兴趣和已有的知识水平,从生活世界出发，从熟悉从生活世界出发，从熟悉和关注的社会实际中选取活动主题和内容，并形成社会实和关注的社会实际中选取活动主题和内容，并形成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的基础上制订位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的基础上制订个人活动计划。

将小组活动计划和个人活动计划报告班主个人活动计划将小组活动计划和个人活动计划报告班主任和指导教师并征得他们的同意任和指导教师并征得他们的同意53 活动实施学生必须按计划进行活动，接受实活动实施学生必须按计划进行活动，接受实践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，常开展在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行要记录活动过程和活动心得要记录活动过程和活动心得54 总结交流活动结束后，小组完成社会实践的总结交流活动结束后，小组完成社会实践的报告，个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，报告，个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流学校每学年安先在小组内交流，然后组织小组间的交流学校每学年安排一次社会实践的总结交流，形式由班级自定，可以是主排一次社会实践的总结交流，形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等题班会、班级网页、墙报展览等。

55 评价考核小组和个人提供相应的材料，由班评价考核小组和个人提供相应的材料，由班主任或指导老师进行初步的学分认定，然后由学校综合实主任或指导老师进行初步的学分认定，然后由学校综合实践课程专家小组进行学分确认，教导处完成学分登记践课程专家小组进行学分确认，教导处完成学分登记6、课程评价与学分认定、课程评价与学分认定661、评价原则、评价原则贯彻三结合评价原则：过程评价和结果评价相结合，自贯彻三结合评价原则：过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定性评价相结合评和他评相结合，定性评价和定性评价相结合62、评价内容、评价内容（（1）参加社会实践活动的课时量和态度；）参加社会实践活动的课时量和态度；（（2）活动的选择与活动设计评价；）活动的选择与活动设计评价；（（3）活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问）活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本能力和人际交往、协作、适应环境等能力的发展题的基本能力和人际交往、协作、适应环境等能力的发展情况；情况；（（4）活动的成果和社会效益评价；）活动的成果和社会效益评价；（（5）活动过程中的创新性和实践性的体现情况活动过程中的创新性和实践性的体现情况。

63 评价方法评价方法实施档案袋评价学生建立个人社会实践活动档案袋，实施档案袋评价学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他证明材料，并提供核实方法或途径（如实践单位的地址和证明材料，并提供核实方法或途径（如实践单位的地址和，相关人员的姓名和联系等），相关人员的姓名和联系等） 在进行考评价时，在进行考评价时，活动小组和学生个人提供如下考评依据：活动小组和学生个人提供如下考评依据：军训评价军训评价由出勤情况、学习或训练态度、军军训评价军训评价由出勤情况、学习或训练态度、军事知识和军事技能考核情况、个人军训日记或小结等方面事知识和军事技能考核情况、个人军训日记或小结等方面构成附军训评价表附军训。