小学教师年度考核办法.doc

小学教师年度考核办法撰写人：___________日 期：___________小学教师年度考核办法一、学期目标考核（一）师德（校长领导，工会、行政办负责） 共28分1、政治学习情况 4分2、师生结对 2分3、没有家长有效投诉 4分4、无体罚现象 4分5、廉洁从教 3分6、教师家访 4分7、文明办公室评比 4分8、学校工作检查或抽查 3分9、学校工作奖励分 8分 附加分（二）教学管理（校长领导，教导处负责、教研组、少先队协助） 48分1、教学质量考核 18分2、教学规程执行考核 16分3、教育科研考核 10分4、学生评教 4分5、各级竞赛 4分 附加分（三）常规管理（校长领导，教导处总务处少先队分工负责、办公助） 24分1、学校考勤（教导处） 8分2、值周值日工作（少先队） 4分3、参加早操及升旗仪式情况（少先队） 4分4、安全工作（总务处） 4分5、完成学校临时性任务（教导处总务处） 4分6、班主任工作考核（教导处总务处） 4分 　2分7、副班主任工作（教导处） 2分 2分8、教研组长、办公室主任、学校中层考核（行政会议） 2分 2分二、考核计分办法：根据考核细则，由学校考核小组总评，每学期考核一次，一学年综合评定。

1、学期考核成绩=师德考核分+教学管理考核分+常规管理考核分2、学年考核成绩=第一学期考核成绩的40%+第二学期考核成绩的60%                三、奖励办法1、学期考核达到90--94.9分考核奖全额发放95-99.9加100元考核奖100--104.9再加100元考核奖，每5分一档，依次类推85-89.9扣100元考核奖，80-84.9再扣100考核奖 ，每5分一档，依次类推2、考核得分列教师总人数前50%者有资格参加评优、评先3、本考核与职称评审推荐、岗位聘任挂钩三、考核细则（一）师德管理   28分1、政治学习情况（4分）认真学习，态度端正，不讲空话，全勤，有笔记得4分；态度较端正，无故缺席1至2次，有笔记，得2至3分；缺席3次以上或无笔记不得分2、师生结对（2分）认真做好与潜能生的结对工作，有记载，并取得一定效果，得2分；无记载不得分3、没有家长有效投诉 （ 4分）家长、社会有投诉，经查确是教师过错的，一次扣2分，性质恶劣的一次扣完4分4、无体罚现象（ 4分）经查实有体罚现象，一次扣2分，性质恶劣的一次扣完4分5、廉洁从教 （ 3分）查实向家长索取现金、有价证券等，或要求家长办私事而引起家长反感的，发现一次视情节轻重扣2-3分。

6、教师家访（4分）每学期班主任家访率达50%，其它任语数英教师10人以上的，其它教师有家访，一般为5人以上，并都有记载的，得4分不到这一要求，不得分班主任学年家访率为100%，确实路远不便，可用电访或面访，但不超过30%）7、文明办公室评比（4分）每月一评，被评为文明办公室的，每人每次加1分8、学校工作检查或抽查   （ 3分）工作时间发现在校内玩电脑游戏的；工作日发现午餐饮酒的，每次扣完3分在学校组织的各项工作检查或突击抽查中，有不符合要求现象的每次扣1分9、突出贡献奖励  （8分）(1)在学期安全工作中成绩特别突出的2)在教学工作中成绩特别突出的3)在育人方面、师德方面成绩特别突出的4)在各种竞赛中成绩特别突出的5)其它方方面面成绩特别突出的根据实绩和影响等情况，每条给予1至4分奖励，最高奖励8分，由校行政领导讨论决定二）教学管理   48分1、教学质量考核   18分⑴考试学科以镇期末测试成绩衡量考核以平均分、及格率、优秀率衡量，可以按本次考试成绩统计，也可以从起点看变化，按上升幅度统计[（本学期—本学期镇）—（上学期—上学期镇）]平均分的6分：在镇平均±2分之间得6分，高于这个值得7分，低于这个值得5分。

及格率的6分：在镇平均±5%之间得得6分，高于这个值得7分，低于这个值得5分优秀率的6分：在镇平均±10%之间得6分，高于这个值得7分，低于这个值得5分注：执教两班以上（或两项以上）的，先各自按班项统计，再折算成平均得分⑵非考试学科教师评议（6分）     A等5-6分，B等3-4分，C等1-2分学校行政评议（6分） A等5-6分，B等3-4分，C等1-2分学生评议（4分）     A等4分，B等2-3分，C等1分特色项目形成（6分） A等5-6分，B等3-4分，C等1-2分注：本年度所指特色项目为体育特色的形成；食堂A级食堂复评通过；综合楼的使用率与整洁；校本培训的制度创新与优秀教工之家的复评，网络维护与网站建设2、教学常规考核  （ 16分）⑴备课   （4分）认真备好每一节课，能积极参与同年级合作备课教案规范，理念先进，目标明确，预设合理，过程恰当其中三年内的新教师要求详案80%以上；四-五年的教师要求详案50%以上；五年以上的教师要求详案30%以上（其中重点课，入门课必须写详案）复习课有详细的复习课教案、单元测试能作简要分析，30%以上的课有教学反思A级4分；B级3分；C级2分。

检查：每学期集中检查1-2次，评定时需结合平时的随机检查情况⑵上课   （4分）按日课表有计划、有秩序上课，落实“爱、趣、美、优”四字教学思路保证40分钟时间，上课无迟到、拖堂；善于课堂调控，上课有激情，精讲巧练，有效提高40分钟效益能用足用好现代教学媒体，无随意改自学、使用等现象A级4分；B级3分；C级2分检查办法：随堂听课、平时观察与不定期向学生调查相结合⑶作业   4分作业适量（按年段规定）有效果，及时批改并在批改中有等第要求和激励性语言、效果好，对学生发生的错误，要有纠错和再批改，能根据本学科的特点建立错题集，作业、单元练习、平时复习补充题能经过严格的筛选，做到学生无重复机械性的作业，不随意征订课外复习资料A级4分；B级3分；C级2分检查：作业本和方法丛书语文学科加作文⑷考试   （4分）考风严谨，学校组织的考试监考认真、工作规范，能严格按照学校要求做好试场布置、清场、装订等任务认真完成阅卷、成绩统计、试卷分析等工作，有关资料及时交教导处平时组织的单元测试，能把握考风，学生不出现舞弊行为，并对测验试卷认真批改和纠错，非考试学科的书面测查能达到上面提出的要求A级4分；B级3分；C级2分。

检查：以学生问卷调查和行政巡查相结合，同时参考任课教师对阅卷情况的反映说明：没有作业批改的学科，其考核内容为备课5分、上课6分、考试5分，每项得满分的要求比其它学科的要求更高一些3、教育科研考核（10分）(1)业务学习校本培训每次参加（除公出）2分2)上校内公开课2分3)撰写读书笔记，有读后感2分4)学年内上交教学论文或案例，校内入集2分5)每学期听课15节以上（同年段不少于5节），参加评课3次以上2分附加分：承担校级、市级以上课题分别加0.5分、1分；开镇、市级以上讲座公开课分别加0.5分、1分；市级以上论文、案例、优质课、基本功操练获奖及文章发表加1分，市级以上教坛新秀、实验课题等获奖加2分最高得4分）4、学生评议考核   4分根据学生评议情况和教师平时工作表现综合考虑，分三级：优秀为4分，良好为3分，合格为2分5、课外与竞赛考核 （ 附加分 4分）课余时间有目的地优生或潜能生，有效果加1分；按要求积极参加竞赛或第二课堂指导的，得1分（一般要求每学期1次以上）指导的学生参加教育行政部门承认的现场比赛获慈溪市级奖得1分，获宁波市级奖得2分，获省级以上奖得3分（合作指导的每名教师分别计分。

非现场比赛减半折算）指导的学生习作在公开刊物（包括未来作家报、小学生时代、小学生天地等）发表一篇计0.5分，最高得2分最高得4分）（三）常规管理   24分1、考勤   8分检查方式：采用办公室值日登记和突击检查相结合的办法教师迟到、早退、外出都应当向办公室主任说明，由办公室主任在值日簿上记录一个月内允许迟到或早退3次，第四次起每次扣1分；一月内因病因事中途离校，累计一小时算1次，第四次起每次扣1分（45周岁以上的教师第五次起每次扣1分）突击检查时，给不在岗的教师留一告知单，见单后须在半小时内向检查人员说明情况抽查时发现擅离岗位者，且无执行离校手续，则按旷工论处，扣4分2、值周值日   4分值周由少先队大队员根据教师工作状况评分，满分2分值日由行政值日和各办公室主任根据工作状况评分，满分2分无值周的值日分值为4分3、参加课间操及升旗仪式   4分无故缺席一次扣0.5分，由少先队大队员统计经常迟到及到场后跟其他教师聚在一起讲空话而影响学生活动的，由校长会同教导处、大队部商量决定，酌情扣分4、安全工作   4分出现安全事故，负完全责任的每次扣2分，负相关责任的扣1分性质恶劣、影响较大的，或者出事后瞒报、搪塞，贻误处理时机的，一次性扣完4分。

5、完成学校布置的临时性任务   4分主动出谋划策，积极配合学校工作，不折不扣地完成各职能部门交给的临时性任务，得4分能完成各职能部门交给的临时性任务，但略有拖沓，或完成质量不很高，得2-3分几乎不完成各职能部门交给的临时性任务，且牢骚满腹，怨言很多，影响学校正确舆论的形成，得0-1分6、班主任工作考核（附加分4分）担任班主任工作，班风好，学风正，班级布置出色，两项竞赛得分多得星多得旗多，班内任课教师协调好，学生、家长满意度高A级4分；B级3分；C级2分未能履行正常职责,班风差,社会家长反响大的不得分7、副班主任考核（附加分2分）主动积极地配合班主任工作，学校重大活动积极参与班级管理，效果好，加2分；其余酌情加分未能正常履行管理职责，不得分8、教研组长、办公室主任、学校中层考核（附加分2分）(1)担任学校教研组长,能组织本组教师有计划、有目的开展教研活动，成绩显着，被评为先进教研组或名牌学科的；或虽未被评为先进教研组或名牌学科的，但活动扎实，效果好，成绩显着的，教研组长加2分（组员加1分/每人)活动正常，效果较好的，教研组长加1分（组员每人加0.5/分)工作马虎，活动应付或故意不能完成的，不得分。

2)担任办公室主任，能负责本办公室正常教学秩序的管理，能配合有关职能部门积极有效地开展工作，教师凝聚力强，工作积极向上，每次被评为文明办公室的，加2分（办公室成员加1分/每人），只完成一般性的沟通工作的，办公室成员尚团结，加1分（组员加0.5分/每人)办公室纪律涣散,舆论导向不正确的不得分3)担任学校中层领导，能认真履行职责，创造性地开展工作，自身正气，服务意识强，成绩显着的（根据教师民主评议）加2分，较好加1分,一般的不得分五）重大工作失误处罚有下列行为者，考核直接进入学校最低，且依据存在问题的情节轻重下调奖金额度，直至不发奖金1、因个人工作态度或水平原因，导致教学质量严重滑坡者；2、违背师德规范，造成恶劣影响者；3、有违法乱纪行为，受到刑事追究者；4、有其它不正当行为，产生较大不良影响者注：本考核解释权在党支部、学校行政第 页 共 页。