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小班社会活动教案《交通红绿灯》--实用.docx

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小班社会活动教案《交通红绿灯》教学目标1. 让幼儿了解交通红绿灯的含义和作用；2. 学习如何按照交通红绿灯的信号行走；3. 提高幼儿的交通安全意识和自我保护意识教学材料1. 交通红绿灯模型；2. 图片或视频资源；3. 道具：红、绿、黄三色手绘小旗教学步骤第一步：导入活动1. 让幼儿围在交通红绿灯模型周围，教师指着模型，简单地介绍红绿灯的作用；2. 通过引导问答的方式，帮助幼儿了解红绿灯的信号含义，如：绿灯表示可以走，红灯表示停止，黄灯表示要等待；3. 引导幼儿聚焦交通红绿灯，然后问他们：“看到红灯是应该怎么做呢？”请幼儿回答第二步：学习行走规则1. 让幼儿模仿成人的行为，先站在人行横道线的边缘，等待绿灯的信号；2. 当绿灯亮起时，幼儿持黄色小旗，向着对面的行人岸前进；3. 当红灯亮起时，幼儿停下脚步，同时手举红色小旗，表示不可以通过；4. 当黄灯亮起时，幼儿快速通行第三步：实践操作1. 教师重复演示一遍行走规则，然后让幼儿进行操作；2. 要求家长或其他成人扮演司机，让幼儿在模拟的交通环境下学习信号的掌控和规范行走；3. 让幼儿在模拟交通环境下轮流扮演司机和行人，锻炼多元化的交通技能教学评估1. 老师在整个教学过程中对幼儿的言行进行观察，检查是否遵守交通红绿灯的规则，并及时给出指导和规范；2. 在教学结束后，可以通过简单的交通问题问答测试幼儿学习成果和知识掌握情况。

总结本教学活动通过交通红绿灯模型帮助幼儿认知红绿灯的信号和含义，通过道具和模拟的交通环境让幼儿在实践中学习信号的掌控和规范行走通过本次教育，提高幼儿的自我保护意识和交通安全意识这样的教育有利于幼儿更好的适应城市化的生活环境，让他们安全、快乐地成长。

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